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北京版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《扇形》的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
課程標(biāo)準(zhǔn)：
全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）：第二學(xué)段：4——6年級(jí)
知識(shí)與技能第一條，數(shù)學(xué)思考第二條，解決問題第三條，情感態(tài)度第四條。
本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)和能力：
1、認(rèn)識(shí)弧、圓心角以及他們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，認(rèn)識(shí)扇形。
2、能準(zhǔn)確判斷圓心角和扇形。
過程和方法：
3、通過觀察、思考理解扇形的大小在同一個(gè)圓中與圓心角有關(guān)，了解扇形與所在圓的關(guān)系。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
4、感受圖形之美，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
學(xué)生特征：
六年級(jí)學(xué)生
學(xué)生在學(xué)習(xí)圓的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)扇形并能做出正確的判斷
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)弧、圓心角以及他們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，認(rèn)識(shí)扇形。
2、能準(zhǔn)確判斷圓心角和扇形。
3、通過觀察、思考理解扇形的大小在同一個(gè)圓中與圓心角有關(guān)，了解扇形與所在圓的關(guān)系。
4、感受圖形之美，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)弧、圓心角、扇形，能準(zhǔn)確判斷。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解扇形的大小在同一個(gè)圓中與圓心角有關(guān)，了解扇形與所在圓的關(guān)系。
教學(xué)媒體（資源）的選擇：
①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。
�、诿襟w的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。
板書設(shè)計(jì)：
扇形
教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：
練習(xí)題目內(nèi)容：
1、知識(shí)和能力，說一說并指出來
2、過程和方法，說一說
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀，說一說
形成性評(píng)價(jià)：
1、學(xué)生能自主形成扇形的定義，并能掌握各部分名稱
2、學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中并進(jìn)行深入地思考；
3、在進(jìn)行課堂檢測時(shí)，學(xué)生對(duì)基本概念掌握的比較好，正確率較高。
教學(xué)反思：
1、把握自學(xué)活動(dòng)，自主建構(gòu)概念。
2、充分利用多媒體課件，課件的展示適時(shí)、適度�！盎 �、“圓心角”、“扇形”的概念，語言比較抽象，利用課件的演示學(xué)生容易理解并可見其形象。
3、層次清晰，學(xué)生能積極、充分參與活動(dòng)，學(xué)生主體位置突顯。
學(xué)生們?cè)趧?dòng)手操作中，探索扇形的對(duì)稱軸，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。
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