三年級上冊語文復習課教學設計

　　一、復習內容：

　　510個生字（209個會寫，311個會認）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語、8個七色光中選詞填空；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背誦的片段、古今詩文、名言名句等；文本內容的梳理；常用句式的訓練；根據(jù)句子表達的內容，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，學習冒號、引號的用法（提示語的作用）；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內容，根據(jù)問題獲取文章的重要信息；習作練習。

　　二、復習目標：

　　1、基礎目標：

　　（1）識字寫字。正確書寫、默寫生字209個。

　�。�2）句式訓練。（常用句式訓練內容）

　�。�3）口語交際。聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉述內容，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容會回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　　（4）閱讀。能背誦指定的課文；能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內容；知道課文中常見的構段方式；歸納短文的主要內容；根據(jù)問題提取短文中的正確信息。

　　（5）習作。（本冊書中的習作以及片斷練習）

　　2、復習階段目標：

　　鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。

　　三、復習重點：

　　1。要求會寫的209個生字

　　2。課后要求背誦積累的片斷。

　　3。理解詞句的能力。（要放在語言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴縮句等。）

　　4。遣詞造句的能力，連句成段的能力。（常用句式；前后意思連貫的段落）

　　5。標點：逗號、句號、感嘆號、問號以及提示語的作用。

　　6。段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個意思寫的片斷）

　　7。片段的習作或多幅圖的看圖寫話。

　　四、復習難點：

　　課文內容的理解、

　　重點段落的分析、閱讀和習作、常見、常用句式的認識與變換、修改病句、標點符號的正確使用等。

　　五、復習措施：

　　1．制定好切實有效的復習計劃，確定詳細的復習內容。

　　2．狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。

　　3．由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能力。

　　4．因材施教。對不同層次的學生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要個別輔導。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。

　　5、趣中復習，樂中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發(fā)學生的興趣。

　　6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學生自主練習相結合。

　　7、加強學生學習習慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習慣。

　　六、復習方法：歸類復習和綜合練習相結合。

　　七、復習時間：12月7日至12月27日，共計16——20課時

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