語文課時的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)： 1、落實各項識字訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟識字規(guī)律。 2、聽故事，設(shè)計營救計劃。 3、自讀故事。領(lǐng)悟故事內(nèi)容。 4、學(xué)習(xí)參與討論的方法。
教學(xué)課時： 兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、落實描一描、寫一寫的練習(xí)。 1、觀察象、卻和垂、步的筆順和占格位置。 2、討論：我們怎樣記住它們？哪些地方容易出錯？ 3、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
二、落實比一比，組詞的練習(xí)。 輕（）腦（）鉆（） 經(jīng)（）惱（）站（）
三、想一想詞語的意思。 1、出示帶成語的句子，熟讀，同桌互相說一說它們的意思。 2、理解詞語的意思。
四、聽故事《猴子兄弟蓋房子》 1、認真聽故事。 2、談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤�，再�?lián)系自己的生活經(jīng)驗。
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧金鑰匙中介紹的學(xué)習(xí)方法，教師交待學(xué)習(xí)目標(biāo)：運用金鑰匙的方法，學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。
二、分組討論，設(shè)計營救計劃。 1、提要求。要求全組齊心協(xié)力救掉到坑里的小兔子，不能有人袖手旁觀。 2、討論。各小組討論怎樣合作救小兔子。 3、表演。全組表演營救的全過程。 4、評價。全班評價合作最好的小組為最佳營救小組。
三、聯(lián)系生活實際自讀課文《做燈籠》。 （本篇自讀課文內(nèi)容較容易掌握，重點放在自學(xué)生字上。）
四、小組討論：在日常的學(xué)習(xí)生活中我們該如何與別人合作？
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