第一單元乘除法的教學設計

　　一、教學內容

　�。ㄒ唬┬�樹有多少棵（一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)）

　�。ǘ�）需要多少錢（乘數(shù)是一位數(shù)的口算方法）

　�。ㄈ�）練習一

　�。ㄋ模﹨⒂^科技館（一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)）

　�。ㄎ澹┲矘�(一位數(shù)除兩位數(shù))

　�。�六）練習二

　　二、教學目標

　　1、結合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的運用，初步形成從數(shù)學角度觀察周圍事物的意識。

　　2、探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內）的口算方法，探索一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。

　　3、經(jīng)歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、能結合具體情境，培養(yǎng)估算的意識和能力。

　　三、課程標準中相對應的知識技能目標

　　1、結合具體情境，體會四則運算的意義。

　　2、會口算百以內一位數(shù)乘、除兩位數(shù)。

　　3、能計算三位數(shù)的加減法、一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

　　4、能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。

　　5、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

　　6、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。

　　四、教學重、難點：

　　1、能正確地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內）。

　　2、能正確地口算一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)。

　　3、能正確解答一些簡單的實際問題。

　　五、單元教學建議：

　　本單元是在學生掌握表內乘除法的基礎上展開教學，學習的內容主要是百以內一位數(shù)乘、除兩位數(shù)的口算。

　　在教學中要注意以下幾點：

　　1、創(chuàng)設教學情境，引導學生探索口算方法。

　　2、提倡算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。

　　3、注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

【第一單元乘除法的教學設計】相關文章：

數(shù)學第二單元除法的教學設計03-04

第一單元除法教案04-26

第一單元教學設計03-11

關于第一單元的教學設計04-15

上冊第一單元教學設計01-17

三年級數(shù)學下冊第一單元《除法》教學設計08-07

初一第一單元教學設計12-04

第一單元學識字的教學設計07-14

分數(shù)除法的教學設計05-08