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請(qǐng)為我喝彩教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、 在語(yǔ)言交際的過(guò)程中，掌握本次作文的重點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生以真實(shí)為基礎(chǔ)，自信的展現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)。
2、 能抓住自己的獨(dú)特而富有個(gè)性之處，選擇具體事例展示出自我，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。
3、通過(guò)閱讀、賞析范文，感知此次作文的要求，并在賞析別人的作文的過(guò)程中明確自己作文中的不足，加以改正。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體事例寫出自己性格愛好以及精神品質(zhì)方面的閃光點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能寫出自己獨(dú)特的、富有個(gè)性之處。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
（1）2008年在中國(guó)成功舉辦的北京奧運(yùn)會(huì)，我們?yōu)樽鎳?guó)喝彩。這是我們的驕傲。
�。�2）在四川大地震中那些在困難中不屈不撓的孩子們，也值得我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指，比方說(shuō)小林浩，老師找到一個(gè)關(guān)于他的錄像，你們想看看嗎？（播放錄像）你們想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？
�。�3）“飛人”劉翔為中國(guó)贏得了歷史以來(lái)第一塊百米跨欄世界冠軍，當(dāng)聽到自己得獎(jiǎng)時(shí)他身披五星紅旗在跑道上歡呼雀躍，他以自己獨(dú)特的方式喝彩，我們?yōu)樗湴粒唬úシ耪n件）如果你們親眼看到這一幕你們會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？......由此可見，“事無(wú)大小”，我們可以為國(guó)家喝彩，為他人喝彩，同樣我們也可以為自己喝彩，不是嗎？今天我們這節(jié)作文的主題就是《請(qǐng)為我喝彩》
二、指導(dǎo)習(xí)作
1、這個(gè)題目熟悉嗎？前幾天我們剛剛寫過(guò)這個(gè)作文，但我沒(méi)有具體的指導(dǎo)怎么寫，這節(jié)課我們就來(lái)討論討論怎么寫這篇作文。
這次作文的題目是《請(qǐng)為我喝彩》，那你有什么值得喝彩的地方呢？第一個(gè)站出來(lái)的同學(xué)，就值得我們?yōu)橹炔剩?/p>
2、（1）不少同學(xué)還沒(méi)有想好是吧，那我們先開個(gè)小組交流會(huì)，請(qǐng)每位同學(xué)將自己認(rèn)為最值得喝彩的地方，先在小組內(nèi)交流交流，然后我們一起分享。
教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
�。�2）聽了那么多同學(xué)的發(fā)言，再仔細(xì)想一想，不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，大家剛才的發(fā)言，包含了幾方面的內(nèi)容？
�。�3）總結(jié)，這些值得我們喝彩的地方大致可以歸為幾個(gè)方面。
�。ǔ鍪荆盒愿裉攸c(diǎn) 興趣愛好 精神品質(zhì)）
同學(xué)們說(shuō)得非常對(duì)，現(xiàn)在你知道自己剛才是在為自己什么上的特點(diǎn)喝彩了嗎？
3、小結(jié)：
抓住了自己性格特點(diǎn)、興趣愛好或精神品質(zhì)中的獨(dú)特而富有個(gè)性的閃光點(diǎn)作為我們這次作文的描寫對(duì)象，就等于成功了一半。
三、范文引路
1、過(guò)渡：有人問(wèn)了，那剩下的一半成功在哪兒呢？別急，我們先來(lái)讀讀這篇文章。
2、出示范文，我們來(lái)看看他寫得怎么樣？大家快速瀏覽一下后，請(qǐng)一位同學(xué)為我們讀一讀。
3、分析：
�。�1）范文中的“我”為自己的什么而喝彩？
�。�2）那他通過(guò)一件什么事情來(lái)表現(xiàn)自己這個(gè)閃光點(diǎn)的呢？
�。�3）在對(duì)這件事情的描寫中你認(rèn)為有哪里寫得不錯(cuò)的？說(shuō)一說(shuō)好在哪里？
4、小結(jié)：
通過(guò)大家的這番分析，我們明白了只有通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)的描寫，才能把事情寫具體，也只有具體的事例才能準(zhǔn)確地將我們想要喝彩的特點(diǎn)表現(xiàn)得鮮活。
四、習(xí)作對(duì)比閱讀
現(xiàn)在以小組為單位，快速地瀏覽一下手中的作文，挑選出你認(rèn)為寫得最好的一篇，并在認(rèn)真閱讀后對(duì)手中的作文進(jìn)行評(píng)析。
5、交流，學(xué)生評(píng)價(jià)。
�。�1）這位同學(xué)為自己的什么而喝彩？
�。�2）他是通過(guò)一件什么事情表現(xiàn)的？
（3）講得是否具體？
（4）哪些地方講得好？
�。�5）你還有什么小建議？
6、小結(jié)：看來(lái)要想出色地完成這篇《請(qǐng)為我喝彩》，我們就必須注意通過(guò)具體事例的生動(dòng)描寫展現(xiàn)自己的獨(dú)特閃光點(diǎn)。
傳說(shuō)中，造物主耶和華為了均衡人與人之間的差距，賦予出生的每個(gè)人一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)缺點(diǎn)。被雅典娜祝福過(guò)的人有超人的智慧，卻沒(méi)有矯健的體魄；被赫拉祝福過(guò)的人有很好的統(tǒng)治能力，卻沒(méi)有文采武略；被丘比特祝福過(guò)的人有極具吸引力的容貌，卻沒(méi)有一顆樂(lè)于助人的心……造物主是公平的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，也有自己的閃光點(diǎn)。當(dāng)在人生的道路和日常學(xué)習(xí)生活中，被重重障礙困住時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)“退一步海闊天空”的道理。它實(shí)際上是告訴我們，尋找自己的長(zhǎng)處，選擇一條適合自己的路子，同時(shí)別忘了在前行的路上為自己喝彩。
五、布置作業(yè)。
時(shí)間的關(guān)系，今天不能聽到同學(xué)們一一來(lái)為自己喝彩，不過(guò)回去后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真修改并完成本篇習(xí)作。相信，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，世界會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙泳�，所以讓我們大聲地為自己而喝彩吧�?/p>
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