筆算減法練習教學設計

　　教學內容：教材第67～68頁練習十三第9～16題

　　教學目標：

　　1、 使學生進一步鞏固筆算減法的法則，能夠正確地、比較熟練地計算，培養(yǎng)學生的計算能力。

　　2、 使學生進一步理解簡單應用題的數量關系和解題方法，認識數量之間的聯(lián)系，體會數學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析、推理等思維能力。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　前幾節(jié)課，我們學習了筆算減法。誰能說一說，筆算減法要記住哪幾條？今天我們按照減法的法則來練習減法計算。

　　二、計算練習

　　1、 口算第9題

　　2、 完成第11題。做之前讓學生觀察每組中兩個算式中相應的特點，做完后讓學生說一說你是怎樣比較大小的。

　　3、 筆算：練習十三第10題第一行。指名板演。做完后提問：這三道題在計算時有不同的地方嗎？

　　4、 小結：筆算減法要按減法的法則計算。在計算退位減法時，有時要連續(xù)退位，有時不要連續(xù)退位，所以在每一位計算時，該退位的要按退位的方法算，不該退位的只要直接減。

　　5、 做練習十三第12題。

　　三、應用題練習

　　1、 做練習十三第13、14題。做完后讓學生說說這樣做的理由。

　　2、 做練習十三第15題，讓學生提出不同的問題，根據不同的問題再解答。

　　四、全課小結

　　五、課堂作業(yè)：

　　練習十三第10題剩下的三題，第12題前面兩題。

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