關于幼兒園小班數學教案配對教學設計

　　活動目標

　　1.學習“一雙”、“一對”的概念。

　　2.學習按物品的特征，將相同的東西配對。

　　活動準備

　　1.課件：圖片—外國小朋友

　　2.課件：圖片—拖鞋

　　3.拖鞋

　　活動過程

　　一、學習“一雙”、“一對”的概念

　　1.出示圖片：外國小朋友

　　教師：這個小朋友多可愛呀，你們看看她有幾只眼睛�。�

　　2只眼睛還可以說是1什么眼睛？誰知道呀？

　　2.教師告訴幼兒，2只眼睛可以說是一對眼睛。

　　3.請小朋友再看看還有哪些部位也是有兩個呢？（耳朵、鼻孔、腳、手）

　　4.小結：像我們人體身上兩個一樣的東西就叫“一雙”或“一對”。

　�。ㄈ缫粚ρ劬�、一雙手、一雙腳等）

　　二、知道物體的“一雙、一對”

　　1.出示一只襪子

　　教師：這是什么呀？它夠穿嗎？要幾只才夠呢？

　　引導幼兒說出兩只襪子就是一雙。

　　2.課件：一雙拖鞋

　　教師：這是什么呀？它穿上合適嗎？

　　三、幼兒操作（拖鞋配對）

　　1.小朋友好多拖鞋寶寶玩游戲時游戲，都站亂了，請你們仔細的找一找，

　　讓拖鞋寶寶配成對，好嗎？

　　2.幼兒給拖鞋配對

　　提醒幼兒將配好對的拖鞋爭取的擺放在鞋架上。

　　四、活動評價

　　1.你們都把拖鞋寶寶配成對了嗎？

　　2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋寶寶配成對了，拖鞋寶寶說謝謝你們啦。

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