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教學(xué)設(shè)計

實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計

時間:2025-05-13 14:42:43 志杰 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計(通用10篇)

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢?以下是小編整理的實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計(通用10篇),希望對大家有所幫助。

實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計(通用10篇)

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引領(lǐng)學(xué)生了解愛國主義教育有關(guān)內(nèi)容,陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

  2、讓學(xué)生在實踐活動中采用自主合作探究的方式,學(xué)習(xí)語文,綜合地運(yùn)用語文。

  3、通過實踐活動,逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺參與意識、相互合作意識等,形成并獲得個性的感受和體驗,學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點和意見,學(xué)會和大家分享成果。

  教學(xué)重點:

  讓學(xué)生在實踐活動中采用自主合作探究的方式,學(xué)習(xí)語文,綜合地運(yùn)用語文。

  教學(xué)難點:

  學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點和意見,學(xué)會和大家分享成果。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  演講會場的布置。

  教學(xué)過程:

  一、課前先學(xué):

  1、閱讀討論:課本內(nèi)容,明確愛國主義的有關(guān)內(nèi)容。

  2、小組合作:制定“愛國主義教育活動計劃”,確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

  3、調(diào)查采訪:當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育資源,并主動聯(lián)系、實地考察,收集有關(guān)文字、圖片、實物資料等。

  4、生動表述:在自主合作學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)上,結(jié)合收集到的相關(guān)資料,以演講稿的形式,生動地表述自己的所見所聞和獨(dú)特感悟。

  5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人,并做好主持演講的準(zhǔn)備工作。

  二、口語訓(xùn)練:

  演講愛國主義詩歌。

  三、導(dǎo)學(xué)讀標(biāo):

  了解愛國主義教育有關(guān)內(nèi)容, 通過實踐活動,逐步培養(yǎng)自覺參與意識、相互合作意識,形成并獲得個性的感受和體驗,學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點和意見,學(xué)會和大家分享成果。

  四、釋疑解難:

  針對疑惑,提出解決方法。

  五、精讀探究:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,點燃熱情

  電視播放愛國主義影片片斷,營造演講氛圍。激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。

  2、演講競賽,學(xué)生點評

  演講要求:脫稿,重點介紹當(dāng)?shù)貝蹏耸康氖论E;

  點評要求:從選材內(nèi)容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價

  六、拓展延伸:

  1、成果展示:以展覽會的形式,相互交流收集到的文字、圖片、實物資料,交流演講稿。

  2、反思感悟:聯(lián)系整個活動的全過程,寫出自己的心得體會。

  3、通訊報道:就這次活動情況,寫一篇小通訊,在媒體上報道。

  七、達(dá)標(biāo)檢測:

  寫一份小報告。

  板書設(shè)計:

  開展一次愛國主義教育活動

  活動準(zhǔn)備:制定計劃———采訪某人————了解背景

  活動過程:聽取報告———收集資料————訪問人員———同學(xué)交流

  活動小結(jié):整理記錄———專題匯報————寫小通訊

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 2

  教學(xué)目標(biāo):

  通過組織這次愛國主義教育主題班會“祖國在我心中”,幫助學(xué)生了解中華民族愛國的優(yōu)良傳統(tǒng),激發(fā)民族自豪感。

  主要形式:

  匯報表演

  活動準(zhǔn)備:

  1.學(xué)唱愛國歌曲。

  2.準(zhǔn)備英雄故事。

  3.收集愛國的名人名言以及詩歌等。

  4.搜集祖國歷史上曾經(jīng)有過的輝煌文明和成就。

  教學(xué)過程:

  一、主持人講話。

  齊:親愛的同學(xué)們,大家上午好。

  主持人1:秋風(fēng)送爽,瓜果飄香。

  主持人2:我們迎來了偉大祖國的第74個生日。

  主持人1:在這個特別的日子里。

  主持人2:我們寺頭中學(xué)初二4班舉辦了這次“祖國在我心中愛國主義教育主題班會”活動。我是主持人孔彥禎。

  主持人1:我是主持人張銀麗。

  主持人2:愛國,是我們永恒的主題。

  主持人1:五星紅旗,是我們偉大祖國的象征

  主持人2:《義勇軍進(jìn)行曲》是我們偉大祖國的聲音。

  主持人1:國旗,國歌激勵著我們中華民族自強(qiáng)不息。

  主持人2:無論在世界的哪一個角落,只要有炎黃子孫的地方,就會出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗,就能聽見嘹亮的國歌響起。

  主持人1:然而,熱愛祖國,不是一句空話,面對冉冉升起的國旗,唱起國歌時,你的神情、態(tài)度、內(nèi)心的`感受,都能說明你的愛國心。

  主持人2:而這種對祖國最深厚的感情就是愛國主義。列寧曾經(jīng)說過:

  “愛國主義是由千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”

  主持人1:一代偉人鄧小平也說:“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民!

  主持人2:

  有許許多多這樣的人,譜寫著愛國的篇章。

  主持人1:其實,愛國的基本要求就是:愛祖國的大好河山

  主持人2:愛自己的骨肉同胞

  主持人1:愛祖國的燦爛文化

  主持人2:愛自己的偉大國家

  主持人1:同學(xué)們,從古到今,我們的國人用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著自己對祖國的熱愛。

  主持人2:有中國歷史上曾經(jīng)有過的輝煌和成就。

  主持人1:有愛國歌曲的譜寫。

  主持人2:有愛國篇章的創(chuàng)作。

  主持人1:有愛國人士激奮人心的話語。

  主持人2:還有愛國故事的傳揚(yáng)。

  主持人1:下面,就讓同學(xué)們用自己的方式表達(dá)對祖國的深情。

  主持人2:有請我們第一組的同學(xué)。

  二、我心中的愛國情

  詩歌吟誦組:

  成誠:中國,傲然屹立在世界的東方,它擁有五千年的悠久歷史,是世界上一顆璀璨的明星。作為一個中國人,我們應(yīng)該感到驕傲。我們組用詩歌朗誦的形式,表達(dá)對祖國母親的祝福。下面請欣賞我們組帶來的詩歌朗誦《我驕傲,我是中國人!

  學(xué)生朗誦

  歌唱祖國組:

  田倓:是啊,我驕傲,我是中國人,感謝第一組的精彩朗誦。俗話說:水有源,樹有根,炎黃子孫都是龍的傳人,黃色的皮膚,黑眼睛,即使身在他鄉(xiāng),也改變不了我們的中國心!我們組用歌聲來表達(dá)我們的心聲。請欣賞我們給大家?guī)淼母枨洱埖膫魅恕贰?/p>

  學(xué)生歌唱

  愛我中華,名句集萃組:

  張禎苑:歌聲縈繞在耳邊久久不散,讓我們的愛國熱情如潮水般涌來。下面請大家欣賞由我們組給大家?guī)淼膼蹏约汀?/p>

  學(xué)生展示自己收集的名人名言。

  英雄故事會組:

  張焯翔:中華上下五千年,有多少愛國故事千古傳頌,無論巾幗須眉,只為了心中那個偉大的祖國。他們拋頭顱,灑熱血,不懼危險,勇往直前。下面有我們組給大家?guī)韾蹏」适隆?/p>

  學(xué)生講故事

  三、感悟愛國主義

  主持人2:同學(xué)們的表演,讓我深深地體會到作為一個中國人的驕傲。其實在我們五千年的歷史長河中,還有許多輝煌的文明和成就,請大家看大屏幕……

  多媒體展示圖片

  主持人1:同學(xué)們,中華民族的老一輩為我們留下了愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng),讓我們一起吟誦吧!

  1.熱愛祖國、矢志不渝。

  2.天下興亡、匹夫有責(zé)。

  3.維護(hù)統(tǒng)一、反對分裂。

  4.同仇敵愾、抗御外侮。

  四、班主任發(fā)言:

  同學(xué)們,其實,熱愛祖國,她不是一句口號,也不是一堂主題班會能全部體現(xiàn)的,她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘5纳钪校瑦鄹改、愛老師、愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校,愛社會。學(xué)會分享,勇于承擔(dān),誠實做人,踏實做事。無論身在何處,我們都不能忘記自己是中國人,為自己是中國人而感動榮耀。

  五、齊唱國歌。

  主持人1:祖國啊祖國,我親愛的祖國,鋪開廣袤的土地,我們描繪春色,濃濃地舒展枝葉,燦爛地開放花朵!

  主持人2:讓我們在您的懷抱中飛得更高更遠(yuǎn)!

  主持人1:讓我們?nèi)w起立,高唱國歌。

  師生起立,唱《義勇軍進(jìn)行曲》

  六、宣布活動結(jié)束。

  主持人1:同學(xué)們,讓我們時刻牢記自己的祖國,為祖國而感到驕傲和自豪,為我是一個中國人而感到驕傲和自豪,為祖國奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

  主持人2:最后,我宣布:祖國在我心中愛國主義教育主題班會到此結(jié)束。

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、知識與技能目標(biāo)

 。1)、閱讀《我們愛祖國》,認(rèn)識“我、國、子、朵、坡”五個字。

 。2)、學(xué)習(xí)韻母O,掌握其字形,讀音及寫法,會讀帶四聲的O。

 。3)、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲

  2、過程與方法目標(biāo)

 。1)充分利用書中圖畫、掛圖、卡片、游戲等手段服務(wù)教學(xué)。

 。2)在反復(fù)誦讀的過程中認(rèn)識生字,記憶字母。

  3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣,讓學(xué)生在快樂自主的學(xué)習(xí)活動中領(lǐng)悟、體會。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)小朋友對祖國的`熱愛之情。

  教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)單韻母“O ”,認(rèn)識字形,會讀、會寫。

  教學(xué)難點:

  掌握O的發(fā)音,學(xué)會O的四聲及讀出帶調(diào)韻母的音。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  帶O及四個聲調(diào)的字母卡片生字卡片,畫有四線格的小黑板。

  教學(xué)過程:

  一、檢查復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課 出示拼音卡,認(rèn)讀a和它的四聲。

  二、識字

  1、看圖:有哪些動物

  師:它們都喜歡什么?我們學(xué)完兒歌就知道了。

  2、(出示《我們愛祖國》兒歌),讀熟兒歌。

 。1)讓學(xué)生利用學(xué)前的識字基礎(chǔ)試讀。

 。2)把自己認(rèn)識的字畫出來,指名讀一讀。

 。3)會讀的同學(xué)領(lǐng)讀。

 。4)自己練讀

 。5)指名讀

  3、在會讀兒歌的基礎(chǔ)上,認(rèn)識五個字

 。1)在兒歌中認(rèn)字

 。2)認(rèn)詞語

  (3)讀生字卡

 。4)生字寶寶找家(游戲)

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、反復(fù)誦讀,讀出節(jié)奏和情感。

  2、品味四首古詩詞意境,把握四首古詩詞主題。

  3、識記四首古詩詞名句,背誦默寫四首古詩詞。

  閱讀材料:古詩詞《春望》《十一月四日風(fēng)雨大作》《過零丁洋》《別云間》

  一、教學(xué)導(dǎo)入

  1、創(chuàng)設(shè)情境:播放《地道戰(zhàn)》歌曲

  明代顧炎武“國家興亡,匹夫有責(zé)”,愈是危難時期,這種以維護(hù)國家利益與安全為最高使命的愛國情感表達(dá)的就愈強(qiáng)烈、愈是令人感動,激勵著一代又一代炎黃子孫前仆后繼。今天我們學(xué)習(xí)的四首古詩詞就是我國歷史上流唱不衰的愛國主義音符!

  2、多媒體展示每個作者的身世和寫作的時代背景。

  二、初讀詩歌

  1、錄音范讀。

  2、結(jié)合范讀,用自己喜歡的方式讀詩歌,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,讀出情感。

  3、組內(nèi)互評。

  三、質(zhì)疑探讀

  1、四首古詩詞具體表達(dá)了詩人怎樣的情感?分組討論。每組選一名代表發(fā)言,要找出依據(jù)。同學(xué)可以自由評價。老師可適時歸納點撥

  《春望》通過一個“望”字,表達(dá)一個“憂”字。(抒發(fā)詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情。)

  《十一月四日風(fēng)雨大作》通過一個“思”字,表達(dá)一個“愿”字。(表達(dá)自己還愿意為祖國收復(fù)失地國家統(tǒng)一而現(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。)

  《過零丁洋》通過一個“死”字,表達(dá)一個“忠”字!

  《別云間》通過一個“淚”字,表達(dá)一個“決”字。(在濃郁的悲情中呈現(xiàn)出至死不屈的抗清斗志)

  四、合作探究:

  四首古詩詞之間有什么聯(lián)系?

  1、四首古詩詞都是表達(dá)愛國情感的。

  2、四首古詩詞表達(dá)的愛國情感由淺入深,從對國家命運(yùn)的“擔(dān)憂”,到對時局腐朽的“憂憤”;從日思夜想為國家統(tǒng)一而重返沙場的強(qiáng)烈“愿望”,到不受敵人威逼利誘而從容就義誓死明志。愛國情感逐步升華,愈來愈激昂。

  五、傾訴心聲

  學(xué)完四首古詩詞,有何感想

  不論處于何朝何代,仁人志士的愛國情感是一脈相承的。

  時代的不幸,是詩歌的大幸。時代的苦難,國家的`衰敗,造就了文學(xué)藝術(shù)的繁榮昌盛。

  因愛國,詩人和詩篇名垂青史。

  六、識記名句

  你認(rèn)為四首古詩詞中最能體現(xiàn)詩人愛國深情的詞語或句子分別是什么?為什么?(言之有理即可)

  七、小結(jié)

  杜甫、陸游、文天祥、夏完淳,他們都是國家的脊梁,人民的驕傲。他們或以手中的一支纖纖弱管表達(dá)自己對國家前途命運(yùn)的擔(dān)憂,或借助夢境傾述自己重返沙場殺敵報國的渴望,或以死明志證明自己對祖國赤膽忠心。讀了這些仁人志士的愛國詩詞,相信同學(xué)們的心中也涌動著一股澎湃的愛國激情。那么,作為學(xué)生,你打算為祖國做點啥呢?(播放背景音樂《我的中國心》)

  八、作業(yè):背誦默寫四首詩。

  課外收集整理愛國的詩詞名句、名人故事。

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色,以及喚起學(xué)生對祖國珍貴文物的愛護(hù)之心,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

  2、引導(dǎo)學(xué)生感受兵馬俑寫實的藝術(shù)風(fēng)格。

  3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)資料,自主學(xué)習(xí)。

  教學(xué)重點:了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色和歷史文化價值。

  教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實,注重細(xì)部刻畫的藝術(shù)風(fēng)格。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)階段

  1、欣賞音樂《兵馬俑幻想曲》,從中聽到了什么?給你什么感覺?

  2、視頻觀看,感受情境。

  3、教師小結(jié)并介紹秦始皇,引出秦始皇陵兵馬俑,板書課題。

  體會:視聽效果結(jié)合,簡潔、直觀,有震撼力,容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,比較符合四年級同學(xué)的心理動態(tài)。

  二、發(fā)展階段

  1、交流解決什么是“俑”以及兵馬俑的發(fā)現(xiàn)。(出示實物模型)

  2、課件欣賞西安——兵馬俑

  3、初談欣賞感受,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秦俑“規(guī)模宏大,數(shù)量眾多”的特點。

  4、教師小結(jié)具體的大小、特點。(重點解釋精雕細(xì)刻的頭部、服飾等)

  5、交流討論兵俑之間的區(qū)別。

 、侔l(fā)式是區(qū)別兵馬俑身份的重要標(biāo)志。

 、诒砬橄才、各不相同。

 、鄯b和動作。(分析服裝的'紋飾以及動作給我們傳達(dá)的信息及美感)

  6、模仿動作,小結(jié)寫實技藝的高超。

  7、整體欣賞、談感受。(課件整體欣賞)

  體會:核心部分教師講解思路清楚,充分運(yùn)用實物、課件等手段來全方位的展示兵馬俑的美感。特別注重美術(shù)課的本位,一直圍繞兵馬俑的表情、動作、服飾等能透露出古人審美觀念的部分來欣賞,足以說明教師的意圖,并控制、引導(dǎo)的很好。

  三、拓展階段

  1、觀看課件,欣賞銅車馬,感受精湛的技藝。

  2、總結(jié)全課,珍愛國寶。

  體會:作為兵馬俑欣賞的延續(xù),欣賞銅車馬對學(xué)生來說也是一個很好的主題。

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 6

  活動目標(biāo):

  1、 通過觀察畫面,使幼兒知道升旗的儀式,尊重國旗。

  2、 鼓勵幼兒大膽的畫出背面人,并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。(蝌蚪人)

  3、感受宣傳畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  國旗,PPT課件(解放軍升旗的`儀式),范例、油畫棒。

  活動過程:

  1、 出示國旗,幫助幼兒鞏固對國旗的認(rèn)識。

  師:小朋友,這是什么?我們在什么地方看見過國旗?

  2、 播放PPT課件,了解解放軍的升旗儀式。

  師:解放軍叔叔的升旗的時候是怎么樣的?

  師:你升旗的時候有事怎么樣的?(幼兒學(xué)解放軍的樣子)

  3。、交流討論,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對國旗的認(rèn)識。

  師:現(xiàn)在,我們要用宣傳畫的形式,告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重國旗,升旗的時候要站好,不說話等。

  師:畫面上可以畫些什么?怎么讓別人看懂畫呢?(幼兒交流討論)

  4。 幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

 。1)邊給國旗涂色邊說:國旗國旗我愛你,我來幫你穿衣服。

 。2)畫背面人,雙腳并攏。(先畫圓圓的頭,再畫身體,最后畫手

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 7

  活動目標(biāo):

  1)學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。

  2)嘗試過程中,體驗成功的快樂。

  3)增強(qiáng)對國旗的崇敬之情。

  4)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1)配套操作卡片

  2)糨糊、吸管若干(與幼兒人數(shù)相同)

  活動過程:

  1、觀察五星紅旗

 。1)提問:看看這是什么?五星紅旗是什么樣的?

  (2)提問:知道這5顆星是什么意思嗎?(五星紅旗旗面為紅色,象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明,四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點,五顆星就代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的'全國人民大團(tuán)結(jié)

  2、幼兒自己動手制作國旗

 。1)貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個小五角星在四周

 。2)把旗面貼在旗桿(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗桿上貼

  3、作品評價

  活動反思:

  本次活動幼兒先認(rèn)識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、深入理解課文內(nèi)容,與文本作者展開對話,感受作者的愛國之情。

  2、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點:

  琢磨重點詞句,體會作者的愛國之情。

  教學(xué)難點:

  結(jié)合資料,深入文本體會作品所表達(dá)的愛國之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  查找海外華僑學(xué)習(xí)國語的事例。

  教學(xué)課時:1課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  出示:“別了,我親愛的老師,我親愛的同學(xué)!我一定不會忘記中國語文,我要把我的作業(yè)本一生一世留在身邊,常常翻閱它。我一定會激勵自己把中國語文自修好,像這作業(yè)本上的成績那樣!巴瑢W(xué)們,看了這段話,你的心中涌動的是怎樣的情感呢?過渡:那一聲聲“別了,我親愛的老師,我親愛的同學(xué)……”。讓我們深深地感受到了作者在分別的時刻,是多么不忍心離去呀!

  二、質(zhì)疑,研讀課文。

  1、陳小允前后有怎樣的變化?為什么會有這樣的變化呢?

  2、你對他的變化有什么感情?

  3、對于語文課,“我”由開始的“厭惡”到后來的“喜愛”,最后因為知道自己無法再學(xué)習(xí)語文而“熱淚盈眶”,從這些心理變化中你感受到了什么?

  4、對于語文課,對于中國語言,文學(xué),你又有了怎樣的認(rèn)識?結(jié)合一些海外華僑不忘學(xué)習(xí)國語的事例,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  三、總結(jié)升華

  是啊,這是作者熱愛祖國的'表現(xiàn),是對祖國的深深眷戀。所以當(dāng)他離開中國那一刻,再一次深情地呼喚著——別了,我親愛的老師,我親愛的同學(xué)。“我”深情的告別,抒發(fā)了自己的愛國之情。這種愛國情有著一股綿綿不息的力量,它激勵著我們?nèi)A夏兒女、炎黃子孫。同學(xué)們,我們都深切地愛著我們的祖國,就像我們深切地愛著我們偉大而慈祥的母親,而親愛的祖國就是我們最偉大的母親。而今天作者要漂洋過海,離開母親,怎能不深情地呼喚——別了,語文課。

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 9

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。

  2、在嘗試過程中,體驗成功的快樂。

  3、增強(qiáng)對國旗的崇敬之情。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗

  活動難點:

  星星的粘貼位置要準(zhǔn)確

  活動準(zhǔn)備:

  視頻儀,紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國旗,

  教法:提問法,指導(dǎo)觀察法,引導(dǎo)法,鼓勵法

  學(xué)法:觀察法,動手操作法,合作法

  活動過程:

  1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動,引出國旗2、認(rèn)識國旗,知道我國的國旗是五星紅旗。

 。1)出示國旗。問:這是什么?(國旗)

 。2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?

 。3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的'左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)

 。4)教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國家的國旗,所以我們都愛國旗。

  3、教師提出和小朋友一起制作國旗,課件出示介紹國旗的制作方法。

 。1)先將紅色的長方形紙擺正,要橫向擺放。

 。2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強(qiáng)調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對準(zhǔn)大星。

  (3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。

 。4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。

  a。教師請幼兒自己動手嘗試如何固定,以及固定的位置。

  b。小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。

  4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵幼兒大膽嘗試。

  活動評價:教師和幼兒一起進(jìn)行評價誰把國旗制作得很好。

  活動延伸:把做好的國旗插到展示區(qū),一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

  活動反思:

  本次活動幼兒先認(rèn)識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

  實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教學(xué)設(shè)計 10

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌的內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌。

  2、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

  3、增強(qiáng)愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感,體驗成長的快樂。

  活動重點:

  理解詩歌的內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌,體驗成長的快樂。

  活動難點:

  理解詩歌的.內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  課件 圖譜 音樂

  活動過程:

  一、 談話導(dǎo)入活動

  1、師:"小朋友們,你們現(xiàn)在上什么班?"

  2、師:"從小到大,你最愛誰?"

  3、師:"你最喜歡什么?"

  二、 聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。

  1、"我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"

  2、師:"你們聽到了什么?"

  3、請個別幼兒說一說,并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。

  三、看圖譜學(xué)念詩歌

  1、師提問:"小班的時候,媽媽問了我什么 ?我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反應(yīng)?

  2、師:"中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"

  3、師:"現(xiàn)在,我上大班了,我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的? "

  4、看圖譜,引導(dǎo)幼兒個別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

  5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。

  四、欣賞圖片

  五、幼兒進(jìn)行律動表演

  六、藝術(shù)創(chuàng)作,展示作品寶貝們,這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師,就跟客人老師說再見。

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