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《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計方案
第一課時
《夜書所見》
教學(xué)要求
1、理解詩句，了解古詩的內(nèi)容，接受熱愛秋天，熱愛家鄉(xiāng)的教育。
2、想象詩中描繪的圖景。
3、背誦并默寫古詩。
教學(xué)過程
一、以舊引新，激趣導(dǎo)入
1、學(xué)生自由背誦自己的學(xué)過的或課外讀過的古詩。
2、板書課題，理解課題中書是什么意思。
3、出示掛圖，說說所看到的情景。
二、自主學(xué)習(xí)，初步感知
1、自由朗讀：
借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀流利、讀正確這首詩。
2、同桌互讀互查。
3、出示生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況，有重點地指導(dǎo)識記。
4、指名朗讀。先指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，再讀準(zhǔn)節(jié)奏。讓學(xué)生體會古詩朗讀的特點。
5、錯助字典和注解，理解詩中詞語的意思，畫出不理解之處。
6、小組一起學(xué)習(xí)，交流討論，嘗試解決不理解的問題。
三、再讀感悟，理解詩意
1、老師范讀古詩。要求學(xué)生邊聽邊仔細(xì)看圖、思考：
畫面中的景象表現(xiàn)了哪幾句詩的意思。
2、學(xué)生討論，對上面的問題發(fā)表見解。
3、質(zhì)疑：
還有什么問題或哪些詞語不理解?老師重點撥理解動客情的意思。
(一是動思鄉(xiāng)之情，二是勾起對童年往事的回憶。)
4、有感情地朗讀。
四、背誦并默寫古詩
第二課時
九月九日憶山東兄弟
教學(xué)要求
1、理解詩句意思，體會作者的思鄉(xiāng)之情。
2、背誦并默寫古詩。
教學(xué)過程
一、課前游戲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、說說你知道的傳統(tǒng)節(jié)日，有哪些習(xí)俗。
2、小組比賽背《夜書所見》。
3、揭示課題《九月九日憶山東兄弟》，理解憶的意思。
二、自主學(xué)習(xí)，初步感知
1、以自己喜歡的方式讀通詩文，可輕讀、大聲讀、可獨自讀、同桌齊讀、小組合讀。
2、檢查朗讀。先讀準(zhǔn)字音、再讀準(zhǔn)節(jié)奏：
�、� 出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。
�、� 以指名讀，齊讀等多種形式讀通古詩。
�、� 讓學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗和直覺讀準(zhǔn)節(jié)奏。
3、自主學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)：
⑴ 用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)古詩：
可以自學(xué)，也可以幾個人合作學(xué)習(xí)，用、看注解、看圖的方法來理解詩句中詞語的意思。圈出不理解的詞語。
�、� 交流學(xué)習(xí)收獲。
⑶ 質(zhì)疑：有什么不懂之處?
老師重點指導(dǎo)異鄉(xiāng)異客的意思
4、指導(dǎo)有感情朗讀，讀出思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。
三、趣味活動
1、賽詩會：
�、� 集體賽：
每個小組背一、兩首詩，一首課內(nèi)的，一首課外的，看哪一小組背得響亮又流利。
�、� 個人賽：
每一小組派一名代表參加比賽，看誰背得最有感情。
2、背誦、默寫古詩。
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