識字第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識蜻、蜓等１４個(gè)字。
２、正確流利地朗讀兒歌。
３、有觀察小動物的興趣。
教具準(zhǔn)備：動物圖片、生字卡片、字詞卡片。
教學(xué)重點(diǎn)：識字教學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，愉快的夏天快要到了，那么在夏天里會發(fā)生那些有趣的事呢？你們想不想知道�。可海ㄏ耄┠敲唇裉煳覀儗W(xué)習(xí)的這篇課文就是關(guān)于夏天的故事。那就快快打開書，來讀一讀吧！今天我們來學(xué)習(xí)《識字四》（板書課題，齊讀課題）
二、
１、學(xué)生自由讀課文。
�。� 有不懂的字或不懂的詞問老師或同桌。
Ｂ 可以借助拼音。
Ｃ 也可以自己想辦法解決。
２、檢查自讀情況。（找同學(xué)讀課文，糾正錯(cuò)誤。）
３、學(xué)生再讀課文，劃出文中的小動物。
�。础⒆R字教學(xué)。
你們找出了小動物了，那么咱們把它請出來好嗎？
Ａ 借助小動物的圖片識字。
�。� 借助拼音識字。
�。� 獨(dú)立識字。（小動物和拼音都沒有了）
�。�、學(xué)習(xí)展、運(yùn)、網(wǎng)。
�。�、小組討論：總結(jié)字的規(guī)律，交流識字方法。
�。�、學(xué)生再讀課文，了解小動物的活動
８、老師說出小動物的名稱，學(xué)生說出他們的活動，再伴著動作演一演。
�。�、擴(kuò)展思維：
你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些小動物，你還知道他們的什么，介紹給同學(xué)
三、布置作業(yè)：
觀察螞蟻是怎么生活的，課上交流。
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