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教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)《夢想的力量》

時(shí)間:2025-02-03 07:20:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

教學(xué)設(shè)計(jì)《夢想的力量》

  夢想的力量,是小學(xué)五年級的一篇關(guān)于夢想的課文,如何幫助同學(xué)們理解并學(xué)會這一課,一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是必要的。今天百分網(wǎng)小編為大家搜索整理教學(xué)設(shè)計(jì)《夢想的力量》,僅供學(xué)習(xí)參考,歡迎大家閱讀瀏覽!

教學(xué)設(shè)計(jì)《夢想的力量》

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、有感情朗讀課文。

  2、練習(xí)快速閱讀,培養(yǎng)在讀中質(zhì)疑解疑的能力,在質(zhì)疑解疑中梳理文章大意。

  3、讀懂課文內(nèi)容,理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩精神的品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法;教學(xué)難點(diǎn)是體會 “夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

  三、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)

  四、教學(xué)過程

  (一)片段朗讀,激趣導(dǎo)入

  1、師有感情朗讀

  我們一起先看一段文字。出示:車子開進(jìn)村莊時(shí),5000多名孩子聚在路邊,他們熱烈地鼓著掌,有節(jié)奏地高喊著:“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞澀地走下車去,不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們簇?fù)碇,來到了一口井前。井被鮮花包圍起來,水泥基座上刻著:“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造。”

  2、質(zhì)疑激趣

  ⑴讀到這樣的文字,感受到這樣的場面,你有什么疑問嗎?

 、粕|(zhì)疑。(根據(jù)回答板書)

  (二)快速讀文,初步理解

  1、解疑

 、 過渡:這些問題提得真好!答案就在我們今天要學(xué)的17課《夢想的力量》中揭曉。請同學(xué)們快速讀課文,爭取把這些“?”都變成“。”!(板書課題)

  ⑵ 生快速讀課文,師巡視指導(dǎo)。

 、 生匯報(bào)。

  2、理解瑞恩夢想的產(chǎn)生。

 、 過渡:是啊!沒有干凈的水喝,會是一番怎樣的狀況呢?

 、瞥鍪痉侵奕彼膱D片。

  ⑶生談感受,引出瑞恩的夢想。

  (三)再讀課文,深入理解

  1、結(jié)合文章,感受瑞恩的品質(zhì)。

 、 默讀課文,想一想,他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的?課文中哪些詞語感動了你,劃出來,用一兩個(gè)詞寫出你的感受。

  ⑵ 生默讀課文,師巡視指導(dǎo)。

 、 生匯報(bào)。

  2、補(bǔ)充省略號,體會寫法。

 、 瑞恩除了為地毯吸塵、擦窗戶、撿松果、撿樹枝,還做了哪些事?

 、粕鷧R報(bào)。

  3、進(jìn)一步感受瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量。

 、拍氵從哪些地方感受到瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量?

 、粕鷧R報(bào)

  (四)課外拓展,升華情感

  1、過渡:夢想的力量使瑞恩越來越堅(jiān)定自己的行動,這些堅(jiān)定的行動帶動了家人、老師、同學(xué)、周圍的人以及社會上的人,甚至影響了世界!正如作者所說:“是啊!一個(gè)夢想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢?”

  2、出示“瑞恩的井”課外資料。

  3、其實(shí),在這個(gè)世界上,還有許許多多的人,他們和瑞恩一樣,始終堅(jiān)持著自己的夢想,并為之不懈奮斗!播放“芭蕾女孩”的事例、萊特兄弟的飛翔之夢。

  4、生聯(lián)系自己實(shí)際交流感受、看法。

  (五)作業(yè)

  相信此時(shí)此刻的你們,一定有很多感觸吧!出示課后練習(xí)(任選其一):

  1、寫一篇讀后感。

  2、閱讀為夢想奮斗的故事。如《隱形的翅膀》

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