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《玩出了名堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了《玩出了名堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
(一)導(dǎo)入
1、“小小舞臺(tái)”
孩子們，又到了我們最快樂(lè)的時(shí)候了，今天的小小舞臺(tái)該誰(shuí)上場(chǎng)?
孩子們玩得開(kāi)心嗎?喜歡玩嗎?今天我們繼續(xù)和列文虎克一起玩一玩，好不好?
2、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題
強(qiáng)調(diào)“堂”的筆順、讀音。
(二)復(fù)習(xí)生字
(三)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解“名堂”“千里迢迢”的意思。
2、品讀描寫(xiě)列文虎克發(fā)明顯微鏡的句子。
3、學(xué)會(huì)在玩中觀察，玩中思考。
(四)初讀感知
1、出示自學(xué)提示：用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在玩?他喜歡玩什么?
2、交流。
3、出示第三段的重點(diǎn)語(yǔ)句，品讀。
出示句子：他待著沒(méi)事，就一邊看門(mén)，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來(lái)看細(xì)微的東西或者閱讀字很小的書(shū)籍。
(找多音字，品讀句子感悟)
(五)巧妙點(diǎn)撥，引導(dǎo)提高
列文虎克是怎樣玩放大鏡的?
學(xué)習(xí)第四段，突破重點(diǎn)。
1、列文虎克在玩放大鏡時(shí)，有了什么新的玩法?
2、你平時(shí)是怎么玩的?有什么發(fā)現(xiàn)?練習(xí)用“我玩——，發(fā)現(xiàn)————。”說(shuō)話。
3、什么是顯微鏡?(拿出實(shí)物，讓學(xué)生觀看)
4、列文虎克在顯微鏡里發(fā)現(xiàn)了什么?
5、顯微鏡里的世界可有趣了，想不想看一看?(讓學(xué)生上臺(tái)觀看人體血液細(xì)胞)
6、知道“小人國(guó)”“居民”指的是誰(shuí)。(播放列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物過(guò)程的視頻)
出示自學(xué)提示2：讀一讀第五段，思考：列文虎克玩出了什么大名堂?
1、理解“名堂”“千里迢迢”的意思，用“千里迢迢”說(shuō)話。
2、你想對(duì)列文虎克說(shuō)什么?
(六)自測(cè)
一、我會(huì)組詞。
堂( ) 境( ) 閑( ) 待( )
常( ) 鏡( ) 閉( ) 特( )
二、我會(huì)說(shuō)。
1、列文虎克玩鏡片，做成了( )。
2、列文虎克玩放大鏡，發(fā)明了( )。
3、列文虎克玩顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了( )。
4、我玩( )，發(fā)現(xiàn)了( )。
(七)自結(jié)
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
鏡片 微生物
↖ ↙
15、玩出了名堂 ↑
↓
放大鏡 → 顯微鏡
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