2015關(guān)于《只揀兒童多處行》教學(xué)設(shè)計(jì)
這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現(xiàn)了兒童的生機(jī)勃勃、活潑歡快的情態(tài)，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望。
一教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識(shí)與技能目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀本課的8個(gè)生字，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。
2.自讀導(dǎo)語(yǔ)和課文，了解這篇散文中冰心寫(xiě)了哪些內(nèi)容，表露了哪些心聲。
3、理解題目的意思。想象課文所描繪的幾個(gè)場(chǎng)面，并自主積累精美的詞語(yǔ)。
(二)過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在各種形式的反復(fù)朗讀中理解課文。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
依據(jù)課文內(nèi)容，體會(huì)冰心愛(ài)孩子的主題。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
想象課文所描繪的幾個(gè)場(chǎng)面，并自主積累精美的詞語(yǔ)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解冰心奶奶為什么說(shuō)“只揀兒童多處行”就能找到春天。
四、課時(shí)：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
(一)課前師生互動(dòng)
上課之前，師生共唱《春天在哪里》。
(二)創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
師：這首歌的歌名是什么?
生：春天在哪里?
師：春天到了，我們都想找到明媚的春天。我國(guó)有一位古代的詩(shī)人寫(xiě)找春天的詩(shī)。
出示詩(shī)“兒童不解春何在，只揀游人多處行”。
師：讀一讀，想一想這首詩(shī)是什么意思。
生：兒童不知道到哪去找春天，只知到游人多的地方去。
師：表?yè)P(yáng)，在這個(gè)詩(shī)人眼中兒童只是盲從者。
師：我們的冰心奶奶也要去找春天，冰心奶奶把這兩句詩(shī)改了一下，誰(shuí)來(lái)讀一讀。
出示詩(shī)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。
生：游人不知道春在哪里，只挑選兒童的地方去。
師：冰心奶奶只挑選兒童多處行走，去干什么呀?
生：去找春天。
師：今天我們就跟隨冰心奶奶一起學(xué)習(xí)課文《只揀兒童多處行》。
(三)初讀課文，整體感知。
1、讀一讀(3——4個(gè)學(xué)生讀后齊讀)
敞開(kāi) 湖畔 搭在 大概 倚靠 紅旗 繁花 團(tuán)聚 額頭 旺盛 澆水 四肢 海棠 紐扣 身軀 匣子 波瀾
2、知道個(gè)別生字書(shū)寫(xiě)。
敞：左右結(jié)構(gòu)
繁：上下結(jié)構(gòu)
聚：上下結(jié)構(gòu)
3、同桌每人一個(gè)自然段，輪讀課文。要求：根據(jù)課文內(nèi)容填空。
本文按事情發(fā)展順序?qū)懥俗髡邚南闵綒w來(lái)，游歷頤和園時(shí)和孩子們相遇的情形。課文主要描述了在頤和園門(mén)口、知春亭畔、玉蘭堂的院落里這三個(gè)地點(diǎn)的見(jiàn)聞。
(四)細(xì)讀課文，感悟理解。
1、師：冰心的文章文筆清新而自然，感情真摯而樸實(shí)。同桌兩人一組，在課文找到你喜歡的段落美美地讀一讀，讀后說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。
2、學(xué)生自讀。
3、師：誰(shuí)愿意把自己讀書(shū)的情況給大家展示一下。老師最喜歡舉手的同學(xué)，舉手的同學(xué)是最自信的同學(xué)。
預(yù)設(shè)：
(1) 第一段
把頤和園寫(xiě)成大魔術(shù)匣子;把孩子寫(xiě)成小天使。
(2)第五段
把海棠樹(shù)比作噴花的飛泉。
4師：看到了這么多活潑可愛(ài)的孩子，欣賞了這么迷人的春光，冰心奶奶大發(fā)感慨。冰心奶奶是怎么把兒童和春光聯(lián)系起來(lái)的，誰(shuí)來(lái)讀一讀第七段。其他學(xué)生思考看一段中，哪些詞寫(xiě)了花兒和兒童共同的特點(diǎn)。
生：第一點(diǎn)是，在春天的感召下，兒童和花兒都會(huì)歡唱活潑的。然后是以旺盛的生命力，舒展。。。
師：生命力旺盛。第三點(diǎn)是什么。
生：花兒快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
師：我們一起把這一段美美地讀一讀。
師：冰心奶奶為什么要選兒童多的地方行呢，因?yàn)閮和溃匀淮汗饷�，兒童也�?mdash;—
板書(shū)：兒童是最美的春光。
齊讀第八段。
(五)總結(jié)：你們就是最美好的人間春光，冰心奶奶為什么要只揀兒童多處行。因?yàn)楸哪棠虗?ài)兒童。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，兒童是世界上最美的，除了宇宙之處，就是兒童。
你讀了這篇課文，你對(duì)冰心奶奶有什么新的了解。
生：我覺(jué)得她特別喜愛(ài)兒童。
生：我覺(jué)得她是一位有童心的人。
師：冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有了愛(ài)就有了一切。讓我們想冰心奶奶一樣做一個(gè)有愛(ài)心的人。
(六)布置作業(yè)：
1、推薦閱讀《翻星春水》。
2、小練筆：寫(xiě)寫(xiě)身邊美麗的景色。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
只揀兒童多處行
冰心
兒童是最美的春光
我眼中的冰心：愛(ài)孩子、有童心
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