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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文2——6自然段，抓住錢(qián)學(xué)森說(shuō)的兩句話，體會(huì)錢(qián)學(xué)森的拳拳愛(ài)國(guó)心，濃濃骨肉情。
3、學(xué)會(huì)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。
4、學(xué)習(xí)倒敘的寫(xiě)作方法，體會(huì)倒敘寫(xiě)法的好處。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、體會(huì)錢(qián)學(xué)森的拳拳愛(ài)國(guó)心，濃濃骨肉情。
2、學(xué)會(huì)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。
3、學(xué)習(xí)倒敘的寫(xiě)作方法，體會(huì)倒敘寫(xiě)法的好處。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、在上一節(jié)，我們初學(xué)了《錢(qián)學(xué)森》一文，對(duì)錢(qián)學(xué)森有了初步的了解，誰(shuí)能用一句話介紹他?
古語(yǔ)說(shuō)得好，“識(shí)其人，聽(tīng)其言”。這節(jié)課我們就來(lái)細(xì)細(xì)品味人物的語(yǔ)言，進(jìn)一步體會(huì)人物的思想感情。
二、誦讀感知，體驗(yàn)人物情感
1、請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課文，找一找錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話，用橫線劃出來(lái)。
2、這是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。課文中的人物語(yǔ)言最難讀，怎樣才能讀好呢?首先，我們要看看他是在什么情況下說(shuō)這話的。先來(lái)看第一段話，錢(qián)學(xué)森是在什么情況下說(shuō)的?
3、簡(jiǎn)介馮·卡門(mén)(是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，被譽(yù)為“超聲速時(shí)代之父”，是美國(guó)空軍科技的奠基石。)
“師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門(mén)，成為馮·卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。”從這段語(yǔ)言文字中發(fā)現(xiàn)了什么?從兩個(gè)“最”讀懂了什么?(錢(qián)學(xué)森很出色、有才華、學(xué)有成就等)
這么出色的錢(qián)學(xué)森留在這么著名的馮·卡門(mén)教授身邊，意味著錢(qián)學(xué)森將得到些什么呢?……
這是許多人夢(mèng)寐以求的，可是錢(qián)學(xué)森卻選擇了回國(guó)。讀到這里，你有什么問(wèn)題要問(wèn)錢(qián)學(xué)森呢?
錢(qián)學(xué)森怎么回答的?(示：我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。)誰(shuí)來(lái)讀錢(qián)學(xué)森的話，注意此時(shí)你就是錢(qián)學(xué)森。板書(shū)：我是中國(guó)人
你從錢(qián)學(xué)森的這句話中感受到他怎樣的情懷?板書(shū)：拳拳愛(ài)國(guó)心
中國(guó)才是他的家。是祖國(guó)的山山水水養(yǎng)育了他。他一刻都沒(méi)有忘記自己是中國(guó)人。讓我們一起來(lái)讀讀他的心聲吧(齊讀)
4、錢(qián)學(xué)森的第二段話是在什么情況下說(shuō)的?(示：我們?nèi)找古瓮�，就是祖�?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。)
(齊讀留學(xué)生說(shuō)的話)你對(duì)這些中國(guó)留學(xué)生有什么看法?
其實(shí)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)的話是有道理的。當(dāng)時(shí)中國(guó)剛解放，的確很落后，開(kāi)展科學(xué)研究實(shí)在很困難。在這種情況下，錢(qián)學(xué)森毅然地選擇回國(guó)是非常了不起的。
輕聲讀讀這句話，你認(rèn)為這段話中哪些詞用得好呢?“終于”寫(xiě)出這一天來(lái)之不易，寫(xiě)出錢(qián)學(xué)森激動(dòng)、喜悅之情。“應(yīng)當(dāng)”是什么意思?從“應(yīng)當(dāng)”一詞讀出了什么?指導(dǎo)朗讀這個(gè)句子。
5、同學(xué)們，你們覺(jué)得還有誰(shuí)會(huì)來(lái)勸錢(qián)學(xué)森不要回國(guó)呢?他會(huì)怎么勸呢?
引讀：錢(qián)學(xué)森認(rèn)為回國(guó)是義務(wù)，回國(guó)是責(zé)任;是對(duì)祖國(guó)培育之恩的回報(bào)。所以不管誰(shuí)來(lái)勸，他總是說(shuō)——(齊讀第一處)
不管怎么勸，他總是誠(chéng)懇而堅(jiān)定地說(shuō)——(生齊讀第二處)
6、正是這拳拳愛(ài)國(guó)心，促使錢(qián)學(xué)森踏上了回國(guó)的征途。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)讀讀課文第三自然段，看看還有什么牽動(dòng)著錢(qián)學(xué)森回國(guó)的情思?
思鄉(xiāng)思親“每逢佳節(jié)倍思親”
板書(shū)：濃濃骨肉情
三、抓住側(cè)面描寫(xiě)，體會(huì)回國(guó)艱難，襯托偉人不凡
師：這濃濃的骨肉情使錢(qián)學(xué)森牽腸掛肚啊!正是這拳拳愛(ài)國(guó)心，濃濃骨肉情，才促使錢(qián)學(xué)森毅然回國(guó)。但是，他的回國(guó)路充滿了艱辛，真可謂一波三折。到底是怎么回事呢?(指名說(shuō))請(qǐng)看：(示：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)!”)這是誰(shuí)說(shuō)的?
當(dāng)時(shí)美國(guó)部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，甲種部隊(duì)一個(gè)師10000人，乙種部隊(duì)一個(gè)師5000人，五個(gè)師至少是25000人，一個(gè)錢(qián)學(xué)森至少抵得上25000人，真是個(gè)了不得的人!
怪不得美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)——齊讀
讀好這句話，關(guān)鍵要讀好哪個(gè)詞呢?“絕不能”什么意思?態(tài)度極其堅(jiān)決的
這句話也是人物語(yǔ)言的描寫(xiě)。描寫(xiě)有正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)。課文的主人公是錢(qián)學(xué)森，所以對(duì)他的語(yǔ)言描寫(xiě)是——(正面描寫(xiě))，而這個(gè)美國(guó)海軍的高級(jí)將領(lǐng)的語(yǔ)言是(側(cè)面描寫(xiě))。其實(shí)文中還有一處語(yǔ)言描寫(xiě)也是側(cè)面描寫(xiě)，找找是誰(shuí)的語(yǔ)言?(留學(xué)生)
側(cè)面描寫(xiě)有什么作用呢?(對(duì)比、襯托)
美國(guó)政府為了留住錢(qián)學(xué)森，讓他繼續(xù)為美國(guó)服務(wù)，他們會(huì)怎么留呢?
是啊，他們會(huì)軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的，他們以莫須有的罪名把錢(qián)學(xué)森關(guān)進(jìn)牢里，然而，錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心——(引讀：一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月，在周總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。)
“五年漫長(zhǎng)的歲月”對(duì)一心要回國(guó)的錢(qián)學(xué)森是怎樣的五年啊?度日如年、寢食難安、望眼欲穿
在中國(guó)政府的強(qiáng)烈要求下，美國(guó)政府被迫同意錢(qián)學(xué)森回國(guó)了。齊讀第一自然段
四、學(xué)習(xí)倒敘寫(xiě)法，
如果按時(shí)間順序?qū)�，第一自然段要放在哪�?作者為什么要把這段放開(kāi)頭呢?
師：這種寫(xiě)法叫“倒敘”。把后面的內(nèi)容提到前面來(lái)寫(xiě)，起突出、強(qiáng)調(diào)的作用，增強(qiáng)表達(dá)效果，引起讀者的閱讀興趣。大家在作文中也可以學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。
五、小練筆
通過(guò)這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了“中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森。他憑著堅(jiān)定的信念，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于回到祖國(guó)，為我國(guó)的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。他被評(píng)為“2007年感動(dòng)中國(guó)年度人物”，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麑?xiě)一段頒獎(jiǎng)詞吧。
交流
六、總結(jié)、布置作業(yè)
這節(jié)課我們通過(guò)品讀人物語(yǔ)言，感受到了錢(qián)學(xué)森那拳拳愛(ài)國(guó)心，濃濃骨肉情。我想，《我的中國(guó)心》這首歌最能表達(dá)他的心聲：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，因?yàn)?mdash;—(學(xué)生齊讀)我是中國(guó)人。像錢(qián)學(xué)森這樣學(xué)成回國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的人還有很多，很多，你們利用課余時(shí)間搜集一兩個(gè)這樣的故事。下一節(jié)課我們繼續(xù)交流
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