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教學計劃

八年級數(shù)學教學工作計劃

時間:2024-12-26 18:33:28 教學計劃 我要投稿

八年級數(shù)學教學工作計劃四篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的八年級數(shù)學教學工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級數(shù)學教學工作計劃四篇

八年級數(shù)學教學工作計劃 篇1

  【指導思想】

  以《初中數(shù)學新課程標準》為指導,貫徹黨的教育方針,開展新課程教學改革,對學生實施素質(zhì)教育,切實激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,掌握學習數(shù)學的方法和技巧,建立數(shù)學思維模式,培養(yǎng)學生探究思維的能力,提高學習數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學的能力。同時通過本期教學,完成八年級上冊數(shù)學教學任務(wù)。

  【教學目標】

  1.知識與技能目標

  學生通過探究實際問題,認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式,掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理,并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,提高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力,通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

  2.過程與方法目標

  掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,建立數(shù)學類比思想。

  3.情感與態(tài)度目標

  通過對數(shù)學知識的探究,進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,

  明確學習數(shù)學的意義,并用數(shù)學知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,增強愛國主義。

  【教材分析】

  本冊教材的主要內(nèi)容有:三角形、全等三角形、軸對稱、整式、分式。其中,三角形主要學習三角形的三邊關(guān)系、分類,三角形的內(nèi)角、多邊形的內(nèi)外角和。本章節(jié)是后兩章的基礎(chǔ),了解了相關(guān)的知識,教學時加強與實際的聯(lián)系,加強推理能力的培養(yǎng),開展好數(shù)學活動。全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,同時要求學生說明運算的根據(jù)。分式主要學習分式的概念、性質(zhì)、能用基本性質(zhì)進行約分和通分并進行相關(guān)的四則混合運算。教學時重視和分數(shù)類比,加強分式、分式方程與實際的聯(lián)系,體現(xiàn)數(shù)學建模思想。

  【學情分析】

  八年級(1)班,是我本期新接手的`班級,數(shù)學成績不盡人意,上學期末考試平均分、及格率、優(yōu)秀率均處于年級中下游水平,令人堪憂。學生基礎(chǔ)差,特別是推理的思考方法與

  寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學得不很透徹,厭學普遍,聽不懂的學生太多,上課發(fā)言的同學太少,回答問題沒人愿意舉手。

  要在本學期獲得理想成績,老師和學生都要付出艱苦的努力,要在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上狠下功夫,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,充分發(fā)揮學生學習的主體作用,并做好學生的查漏補缺工作。通過本學期教學,爭取讓學生的成績得到提高。

  【應(yīng)對措施】

  (1)、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  (2)、上課時,老師要關(guān)注學生,讓學生能專心聽課,認真思考問題,不說話、不開小差、不做小動作、不做與上課無關(guān)的事。

  (3)、興趣是最好的老師,應(yīng)激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  (4)、引導學生積極參加知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生做筆記,捋清課堂知識脈絡(luò),使知識來源于學生的創(chuàng)造中。

  (5)、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  (6)、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  (7)、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

  【教研教改舉措】

  認真上好每一堂課,堅持教改教研,與同行共同探討數(shù)學教學方法,取長補短,吸取優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗和教學技能。

  1.認真鉆研課材,嚴格按照教學大綱要求完成教學任務(wù);

  2.調(diào)整教學思路,積極參加教改;

  3.通過教研組引領(lǐng),共同探討教學方法,尋求取得成績的“法寶”;

  4.立足于課堂教學,以學生為中心,讓學生快樂學習,愉快接受知識;

  5.查閱相關(guān)數(shù)學資料,補充教學資源;

  6.提高自身科研能力,爭取創(chuàng)造新的教學理念,促進教學發(fā)展;

  7.不斷進行教學反思,在工作中積累更多,更好,更寶貴的教學經(jīng)驗,撰寫經(jīng)驗文章。

  【培優(yōu)輔差措施】

  針對差生、優(yōu)生輔導,我想采取以下做法:

  1.優(yōu)生輔導

  主要要求班上成績突出的學生,盡量會做課本“問題解決”中的練習,并能適當做些課外資料上的練習題。在此基礎(chǔ)上,教師爭取個別或小范圍內(nèi)對他們進行指導,講解,并對一些提高題、難題的解題思路作出相應(yīng)的分析,教給他們一些學習方法和解題技巧。

  2.差生輔導

  潛能生(所謂的差生)本身基礎(chǔ)知識差,能力也不強。針對這部分弱勢群體,可采用“兵

  教兵”的方法,讓一些成績較好的學生幫助他們,指導監(jiān)督他們的學習。適時也可由教師親自輔導他們,讓他們感受到溫暖與自信。

  【教學進度表】

八年級數(shù)學教學工作計劃 篇2

  本學期我擔任了八年級的數(shù)學教學,為了搞好這學期的數(shù)學教學工作,我計劃做好以下幾方面的工作:

  1、理論學習:

  抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

  2、做好各時期的計劃:

  為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據(jù)學校的工作安排以及八年級的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的'進度情況進行詳細計劃。

  3、備好每堂課 :

  認真鉆研新的課程標準和教材,做好初中八年級階段的總體備課工作,對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

  4 、做好課堂教學

  創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量。

  5、批改作業(yè)

  精批細改好每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

  6、做好課外輔導

  全面關(guān)心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,增強學生信心,盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座,課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

  總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量。

八年級數(shù)學教學工作計劃 篇3

  在新的學年里,新的征程已經(jīng)開啟。為了能夠按質(zhì)按量完成本學期的教學工作,特制定本學期的教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  以教學大綱為綱領(lǐng),遵循國家教育方針政策,按照市縣各級部門的安排部署開展本學期教育教學工作。

  二、教材分析

  本學期所用教材為xxxx年經(jīng)過教育部審定通過的新版教材,全冊由第十一章開始至第十五章結(jié)束共五個章內(nèi)容,其內(nèi)容分別是:三角形、全等三角形、軸對稱、整式的乘法與因式分解、分式。五個章節(jié)均為學業(yè)水平考試重點內(nèi)容,特別是三角形的全等、整式的乘法與因式分解、分式這三個內(nèi)容均為每年學業(yè)水平考試必考內(nèi)容。

  三、挑戰(zhàn)與機遇

  自身挑戰(zhàn):目前八年級的`教材是繼20xx版后的又一新版本。對于該版教材,我也是初次接觸,并且不是從七年級教材開始接觸,對新版本教材需要花一定精力去熟悉七年級教材讓自己能夠在以后的教學過程中將知識點重新修整并銜接起來。此外,還面臨的與新生進行溝通磨合的挑戰(zhàn)。

  學生方面:本學期任教的兩個班級分別為99班和100班,兩個班級共有學生81名。從上學年的期末成績來看,兩個班總評為25.7分,略高于全校平均分,而全?傇u位居全縣第六名。與本校最差班級的20.1分相比,優(yōu)勢有所突出,但與本校最好班級的30.4分相比卻存在較大差距。兩個班級進行比較,也存在一定差距,其中99班的27.8分優(yōu)勝于100班的23.8分。兩個班中20分以下人數(shù)為37人,占上學年參考人數(shù)的45.12%,近一半人數(shù)處于該層次,其中個位分人數(shù)為20人,占總?cè)藬?shù)的四分之一,形勢及其嚴峻。

  存在機遇:在嚴峻的形勢之下,暗藏的也許是一種機遇。從整體來看,兩個班級的提升空間還是很大的。

  四、工作目標

  通過本學期的努力,規(guī)范學生的書寫與解題格式,師生之間能夠相互適應(yīng)彼此。讓學生初步養(yǎng)成良好的學習風氣,對數(shù)學有新的認識,成績有所提高。努力爭取成為本校同年級第一、二名,每個班級出現(xiàn)1—3名優(yōu)等生,個位分基本不存在,兩個本20分以下人數(shù)控制在10人以內(nèi)。

  五、采取措施

  1、因材施教,把握好上課節(jié)奏。上課節(jié)奏由慢到快,讓學生逐步適應(yīng)自己的教學方式,知識點由簡到繁,讓學生敢于挑戰(zhàn)難題,不畏懼難題。

  2、鼓勵學生多參與課內(nèi)外的數(shù)學知識競賽等活動,提高學生學習興趣,對數(shù)學有一個新的認知。

  3、小組合作,互促互進。按照學生的基礎(chǔ)分組討論,培養(yǎng)學生的自學能力和合作意識。

  4、分層教學,難以適當。根據(jù)學生不同的基礎(chǔ)分層布置作業(yè),做到作業(yè)質(zhì)優(yōu)量少,難易適中。

  六、進度安排

  第一周至第三周,完成第十一章的教學工作;

  第四周至第六周,完成第十二章教學工作;

  第七周至第九周,完成第十三章教學工作;

  第十周至第十二周,完成第十四章教學工作;

  第十三周至第十五周,完成第十五章教學工作;

  第十六周至期末考試,組織期末復習備考。

八年級數(shù)學教學工作計劃 篇4

  學習可以這樣來看,它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。

  一、指導思想

  以構(gòu)建生動化課堂為契機,教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī),掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考探索的新思想,培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

  二、根據(jù)學生的現(xiàn)狀為提高學生的數(shù)學成績我打算采取以下的措施:

  1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,認真批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小結(jié),寫復習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。

  4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的`不足。

  三、需要注意的方面:

  1、在課堂上改進教學方法,多用探索、啟發(fā)式教學。

  2、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,學習新知識,明確新舊知識的聯(lián)系。

  3、注意發(fā)展學生探索知識的能力,提高學生分析問題的能力。

  4、加強開放性問題、探究性問題教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,探究能力。

  5、關(guān)心學生的學習、生活,與學生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。

  6、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學。

  7、注意對多媒體課件的使用。

  總之,我將盡我最大的努力,是每一個學生在數(shù)學這一學科上得到應(yīng)有的提高和能力上的發(fā)展。

  希望各位教師能夠認真閱讀八年級數(shù)學教學工作計劃,努力提高自己的教學水平。

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