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教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2025-03-12 03:47:09 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【必備】教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集6篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的教學(xué)工作計(jì)劃7篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集6篇

教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有不合理、不適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)基本理念,堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,幫助學(xué)生做到會(huì)學(xué)、樂學(xué),教好每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生成功,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮教師的'主導(dǎo)作用,面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案,既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營造教研興校,科研強(qiáng)校氛圍,加強(qiáng)校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建設(shè),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。

  二、具體目標(biāo)

  1、七年級(jí)入學(xué)率99%,七、八、九年級(jí)固率為99%。

  2、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式使用率100%。

  3、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。

  4、教師全期全勤率95%。

  5、圖書、器材使用率為100%,完好率為96%。

  7、各年級(jí)期中、期末調(diào)考成績居區(qū)全列。

  三、教學(xué)工作思路

  “以規(guī)范教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”;優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為工作主線;以改革教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,繼續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法,以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn),加強(qiáng)備課組的集體備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學(xué)的效益,努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

  四、教學(xué)工作重點(diǎn)

  1、建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案,以便對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

  2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、認(rèn)真開展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng),以課堂教學(xué)為中心,通過扎實(shí)開展“五項(xiàng)活動(dòng)”認(rèn)真做好“四個(gè)結(jié)合”,規(guī)范、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)踐“好課”標(biāo)準(zhǔn)。

  4、繼續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,落實(shí)“三清”。

  5、加強(qiáng)教研、校本研究工作,充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動(dòng)性和職能作用,將集體備課、說課落到實(shí)處。

  6、規(guī)范教學(xué)的管理,做好教務(wù)工作,為教師和學(xué)生服務(wù),促進(jìn)師生共同

  五、日程安排

  二月份

  1、年級(jí)組組長制定活動(dòng)計(jì)劃。。

  2、年級(jí)組備課。

  3、制定各項(xiàng)制度計(jì)劃。

  4、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

  三月份

  1、開展控流活動(dòng)。

  2、學(xué)科計(jì)劃、單元計(jì)劃檢查。

  3、備課教案檢查。

  4、“走進(jìn)新課程語文課堂教學(xué)大比武”獲獎(jiǎng)教師匯報(bào)課。

  5、“六個(gè)一”檢查。

  四月份

  1、“六個(gè)一”檢查輔導(dǎo)。

  2、開展各年級(jí)作文教學(xué)研討。

  3、畢業(yè)班模擬測(cè)試。

  4、開展“我的新課堂”為主題的聽課評(píng)課活動(dòng)。

  五月份

  1、數(shù)學(xué)走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大比武。

  2、單元測(cè)試情況調(diào)查。

  3、校本課程研究。

  六月份

  1、教學(xué)工作檢查。

  2、教學(xué)帶頭人匯報(bào)課

  3、反思、案例評(píng)比。

  4、英語課匯報(bào)。

  七月份

  1、期末復(fù)習(xí)。

  2、期末考試。

  3、工作總結(jié)。

  4、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人。通過近六年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,開展一些語文課外實(shí)踐活動(dòng),參加語文技能比賽取得好成績;但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進(jìn)步。

  二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求

  1、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2、通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,鍛煉良好的思維;

  3、除了按上級(jí)領(lǐng)要求完成讀書筆記的計(jì)劃,還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣;

  4、通過語文課外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)多方面的語文能力,通過讀書活動(dòng)要求學(xué)生多看有益的課外書,拓寬知識(shí)面,在與老師和同學(xué)的交流中切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  5、會(huì)寫簡(jiǎn)單的`記實(shí)作文和想像作文。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、語言的感悟、積累和運(yùn)用,從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。

  2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練,開展一些語文課外實(shí)踐活動(dòng),提供寫作的素材。

  3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。

  四、主要教學(xué)措施

  1、較上學(xué)期,要加強(qiáng)訓(xùn)練,方法多樣,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、持之以恒,不斷地加強(qiáng)積累。

  3、注重實(shí)踐,培養(yǎng)能力。

  4、在平時(shí)的語文教學(xué)中,加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語感,從而提高他們的語文理解能力。

  5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容,并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

  五、教學(xué)設(shè)想:

  在教學(xué)生習(xí)作時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá),說真話、實(shí)話、心理話、表達(dá)真情實(shí)感。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  第1~3周:①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、诘谝粏卧 、第二單元(第1課至積累運(yùn)用二)

  第4~5周:第三單元、第四單元(第10課至積累運(yùn)用四)

  第6~9周:第五單元、第六單元、選讀課文(第19課至積累運(yùn)用六)

  第10~11周:①期中復(fù)習(xí)

 、谄谥袦y(cè)試

  ③期中分析、總結(jié)

  第12~15周:期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)

  第16~17周:畢業(yè)模擬測(cè)試

  第18周:畢業(yè)測(cè)試

教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和公布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,以《英語課程規(guī)范》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體同學(xué),抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),為同學(xué)的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  我校的英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,在全體英語教師的努力和學(xué)校的關(guān)心、重視下,取得了一定的成果,但教育質(zhì)量任不夠理想,特別是在合格率上,還需要努力。為此,本學(xué)期的教學(xué)工作形勢(shì)嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨:1、課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重:2、《牛津小學(xué)英語》4B教材初次使用,任課教師對(duì)教材要求掌握不夠到位,有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合適應(yīng)的過程;3、中小學(xué)英語教材的.銜接對(duì)小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。希望全體教師不等、不靠,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在提高自身水平,切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念

  1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始,英語教師對(duì)新課程尚了解不多,為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,英語教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,充沛認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)教育局《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使同學(xué)初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  認(rèn)真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求〉〉,切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期在以下幾個(gè)方面作更大的探索:

  1、進(jìn)行集體備課。針對(duì)我校英語教師普遍年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一,教學(xué)設(shè)計(jì)書寫有待規(guī)范以和為解決備課相對(duì)封閉的情況,本學(xué)期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動(dòng)。

  2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:

 。1)確立課堂教學(xué)思路,著眼于培養(yǎng)同學(xué)綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充沛運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和扮演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

 。2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的開展要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

 。3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,發(fā)明機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全體參與、全程參與,突出同學(xué)的主題地位,促進(jìn)同學(xué)的積極情感體驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學(xué)要求在于同學(xué)興趣的培養(yǎng),知識(shí)的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識(shí),要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學(xué)“學(xué)”的角度,要在研究同學(xué)如何學(xué)得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。要注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)同學(xué),以確保和格率,充沛發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,使同學(xué)學(xué)的有趣,學(xué)得自信。

  (三)加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平

  1、促進(jìn)新教師生長。從“六認(rèn)真”著手,加強(qiáng)檢查監(jiān)督,通過說課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不時(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、強(qiáng)化教研“三化”。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”,集體備課活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,提高教師教研意識(shí),并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,教研活動(dòng)將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實(shí)踐研究”開展,并認(rèn)真做好資料積累,寫好專題小結(jié)。

  隨著初中英語教材的銜接,小學(xué)英語基礎(chǔ)更為重要,小學(xué)英語教學(xué)改革也尤為緊迫。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,讓我校英語發(fā)展進(jìn)程中留下我們每位英語教師的辛勞和努力。

  三、主要活動(dòng)布置

  二月份 制定計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

  《牛津小學(xué)英語》3B 4B 5B 教材培訓(xùn)

  英語教研組長會(huì)議

  三月份 各年級(jí)教研活動(dòng)

  四月份 吳江市小同學(xué)英語能力競(jìng)賽

  中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)

  五月份 吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

  校英語單詞、句子默寫競(jìng)賽

  各年級(jí)口語抽測(cè)

  六月份 六年級(jí)口語測(cè)試

  期末工作小結(jié)

教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一.本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求:

  閱讀鑒賞模塊:著重培養(yǎng)理解文章的能力,欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。

  口語交際模塊:引導(dǎo)學(xué)生把握口語交際的基本要求,大膽開口,文明得體。

  表達(dá)交流模塊:著重引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感,掌握基本的'寫作技巧,提高寫作素質(zhì)。

  梳理探究模塊:培養(yǎng)學(xué)生探究,探索精神,引導(dǎo)學(xué)生觀察語言,文學(xué)和中外文化的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過程中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)探究意識(shí)和能力。

  名著導(dǎo)讀模塊:引導(dǎo)學(xué)生了解世界名著,接觸文學(xué)大師,培養(yǎng)閱讀興趣。

  二.學(xué)情分析:

  1.教材教學(xué):高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,難度較高,有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品,著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看,對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力,要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級(jí)和應(yīng)對(duì)話題作文的能力?谡Z方面,培養(yǎng)雙向互動(dòng)的口語交際能力:勸說、討論、辯論和演講。

  2.學(xué)生分析:學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,對(duì)語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)尚模糊,興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí),課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

  三.教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析:

  閱讀鑒賞:中國古代戲曲和中外話劇

  宋詞

  隨筆、雜文

  古代人物傳記

  表達(dá)交流:學(xué)習(xí)橫向展開議論

  學(xué)習(xí)縱向展開議論

  學(xué)習(xí)反駁

  學(xué)習(xí)辯證分析

  梳理探究:邏輯和語文學(xué)習(xí)

  走近文學(xué)大師

  影視文化

  四.教學(xué)措施及方法:

  1.利用已有的教具盡可能地從聽覺、視覺享受感知課文。

  2.展開充分的合作探究,讓學(xué)生走入課堂,愛上課堂。

  3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。

  4.課外遷移,培養(yǎng)大語文觀。

  五.教學(xué)進(jìn)度安排表

  周次教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)單元難點(diǎn)課時(shí)1第一單元中國古代戲曲和中外話劇

  內(nèi)心情感、矛盾沖突23第二單元宋詞感受與共鳴456第三單元隨筆、雜文把握觀點(diǎn)與材料78第四單元古代人物傳記敘事寫人手法

教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  現(xiàn)在社會(huì)對(duì)普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度要求越來越高了,講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅僅是個(gè)人形象的問題,也是現(xiàn)在社會(huì)的要求。這對(duì)一個(gè)人的成長發(fā)展都是極為有利的,所以每個(gè)人都要盡量講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話!

  推廣普通話,推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì),全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,說普通話,寫規(guī)范字,為人類社會(huì)文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  一、主要工作安排

  1.充分發(fā)揮校園的宣傳功能,加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識(shí)。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神,要求全體教職員工、全體學(xué)生,在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話,把普通話作為校園語言,作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力,提升學(xué)校文化品位。

  3.進(jìn)一步推進(jìn)全校教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測(cè)試。

  4.繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用,創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語,定期以班級(jí)為單位開展寫字讀書比賽,普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。

  5.定期舉辦全校性的'以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報(bào)比賽,舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節(jié)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等項(xiàng)活動(dòng),以年級(jí)為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會(huì)、朗誦會(huì)等活動(dòng)!白x革命史書,學(xué)革命先烈,講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說身邊文明事,我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動(dòng)。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動(dòng)。

  二、加強(qiáng)組織、制度建設(shè),確保語言文字工作順利實(shí)施

  為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,我校結(jié)合實(shí)際情況,將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃,小組成員明確職責(zé),定期舉行匯報(bào)總結(jié),針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題,共商共議,及時(shí)解決,另外,在教職工考核制度中明確規(guī)定:普通話成為校園語言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合,即教師持普通話等級(jí)證書上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,確保語言文字工作的順利實(shí)施。

教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想、備考要求、學(xué)情分析、工作思路,樹立三種意識(shí)

  以市縣教育局教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),具體落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)工作目標(biāo),真抓實(shí)干,精益求精,將“精” “細(xì)”“實(shí)”的教學(xué)管理落到實(shí)處,將柴溝堡一中品牌擦得更亮。

  1、指導(dǎo)思想:樹立質(zhì)量意識(shí),狠抓過程管理,落實(shí)備考要求,力爭(zhēng)完成任務(wù)。

  樹立質(zhì)量意識(shí),就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識(shí),堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

  狠抓過程管理,就是要圍繞“追求高考必勝”這個(gè)中心,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理,狠抓教師教學(xué)過程管理,狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。

  落實(shí)備考要求,就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。

  2、工作思路:以備考為中心,以學(xué)生為主體,以過程管理貫穿始終。①在確保二本穩(wěn)中有升的前提下,打一本翻身仗。②在確保理科優(yōu)勢(shì)的前提下,打文科翻身仗。③在確保應(yīng)屆優(yōu)勢(shì)的前提下,實(shí)現(xiàn)應(yīng)屆與往屆倆條腿走路。

  3、學(xué)情分析:分析學(xué)生、分析教師,做到心中有數(shù)。

  教師情況分:全年級(jí)教師55人,其中有高級(jí)教師15人,13人未送過畢業(yè)班,是一支扎實(shí)肯干、敢于拼搏的教師隊(duì)伍。

  4、備考要求:科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考

  科學(xué)備考,就是要做到——以課標(biāo)和考綱為依據(jù),根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài),確定目標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高;研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見實(shí)效的教法學(xué)法;研究教學(xué)、檢測(cè)考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)最省事、最直接、最有效的辦法。

  合作備考,就是要做到——學(xué)科備課組要合理分工、合作研究,教學(xué)內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級(jí)內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對(duì)共性的問題協(xié)商解決,對(duì)時(shí)間、作業(yè)、重點(diǎn)對(duì)象協(xié)商統(tǒng)籌安排;文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。

  激情備考,就是要做到——學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師充滿信心,老師對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運(yùn)用、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信、學(xué)的自信。有計(jì)劃、有步驟、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完、做透、做好每一項(xiàng)教的`事、學(xué)的事,讓恒心在耐心、細(xì)心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難,不松懈、不停滯、不放棄,用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進(jìn)取心,精神飽滿,精力旺盛,不服輸、不言敗、敢爭(zhēng)先。

  人文備考,就是要做到——學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識(shí)、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經(jīng)驗(yàn)、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動(dòng),體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上;學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實(shí)知識(shí)與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào),學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢(shì);加強(qiáng)相互溝通與交流,學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人,能夠反思與嚴(yán)律自己,師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

  5、樹立三種意識(shí):目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)

  年級(jí)根據(jù)階段、班級(jí)等情況,找準(zhǔn)工作面、工作點(diǎn),抓好“600門”、“重點(diǎn)門”、“二本門”目標(biāo)落實(shí)的過程;班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn),將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤,落實(shí)導(dǎo)師制,注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo);學(xué)科根據(jù)班級(jí)與學(xué)生狀況,保證優(yōu)生率;讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗;用目標(biāo)明確責(zé)任,用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。

  二、具體工作措施,建章立制,科學(xué)規(guī)范,全力抓好高三管理

 。ㄒ唬┳ズ贸R(guī)教學(xué),強(qiáng)化集體備課

  強(qiáng)化群體意識(shí),抓實(shí)備課與教研:

  1)各備課組要結(jié)合課標(biāo)、大綱、考綱,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合。

  3)各備課組要明確第一輪復(fù)習(xí)常規(guī)要求:要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。選擇合適的資料,注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,常見題型解題方法的理解和掌握,扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在“實(shí)”中求活,在“實(shí)”中提高能力,幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

  4)備課要做到“三確定”“三公開”“五備”“五統(tǒng)”。全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)集體備課,做到資源共享,集思廣益,每周按學(xué)校的要求做好集體備課,做到“三確定” 即定時(shí)間,定內(nèi)容,定主備人;“三公開”即資料公開,信息公開,佳題公開;“五備”:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)”:同層次學(xué)生的班級(jí)要求,統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。特別注意,備課組。

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