下冊品德與生活教學(xué)工作計劃集合9篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的下冊品德與生活教學(xué)工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇1

　　一．全冊教學(xué)內(nèi)容

　　1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

　　2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護(hù)動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。

　　3、紙和環(huán)保——本單元圍繞紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。

　　4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探索和認(rèn)識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。

　　5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。

　　二．全冊教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠認(rèn)識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

　　2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。

　　3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

　　4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。

　　三、具體內(nèi)容

　　周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

　　第一周集體生活真愉快

　　1、體驗集體生活的愉快。

　　2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。

　　3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。

　　4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。

　　第二周班集體真溫暖

　　1、感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。

　　2、養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。

　　3、認(rèn)識到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也要幫助別人。

　　4、掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。

　　第三周人人有長處，合作力量大

　　1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力量大。

　　2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同做事。

　　3、認(rèn)識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各不同。

　　4、掌握要別人了解自己的方法；合作的技能和方法。

　　第四周我為集體添光彩

　　1、體會每個人的言行都會對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對集體的'責(zé)任感。

　　2、認(rèn)識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。

　　3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。

　　第五周我最喜歡的動物

　　1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。

　　2、珍愛生命，保護(hù)動物。

　　3、了解一些動物的基本常識。

　　4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。

　　第六周可愛的小動物

　　1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。

　　2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。

　　3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。

　　4、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

　　第七周我們的好朋友

　　1、不傷害動物，自覺保護(hù)動物。

　　2、珍愛生命，拒絕吃國家保護(hù)的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

　　3、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。

　　4、能做一些力所能及的保護(hù)動物的事情。

　　第八周我們的生活離不開紙

　　1、感受紙在生活中的重要性。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

　　3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ�活的密切關(guān)系。

　　第九周紙從哪里來

　　1、體驗保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。

　　2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。

　　3、理解愛護(hù)樹木對保護(hù)人類生存環(huán)境的作用。

　　4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。

　　第十周保護(hù)森林，節(jié)約用紙

　　1、體驗參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實踐活動的樂趣，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識。

　　2、熱愛自然，保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。

　　3、了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。

　　4、了解再生紙的制作過程。

　　第十一周影子的探索

　　1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

　　2、會自己安排時間，堅持、主動地完成活動。

　　3、能在生活中正確利用影子。

　　4、探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。

　　第十二周我們來造彩虹

　　1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

　　2、堅持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。

　　3、認(rèn)識太陽的七種顏色。

　　4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。

　　第十三周太陽光的利用

　　1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。

　　2、學(xué)習(xí)避免光的傷害，學(xué)會保護(hù)自己。

　　3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務(wù)。

　　4、了解光在日常生活中的作用。

　　第十四周好大的一個家

　　1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。

　　2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學(xué)會尊重不同的文化。

　　3、知道我國共有56個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識。

　　第十五周好壯麗的一個家

　　1、感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。

　　2、愛自己生活的地方，愛祖國的山河。

　　3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡。

下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《品德與生活課程規(guī)范》為準(zhǔn)則,根據(jù)學(xué)校實施德育工作的要求,全面實施素質(zhì)教育,堅持以同學(xué)發(fā)展為本,讓同學(xué)健康平安地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任有愛心的生活,動腦筋有創(chuàng)意地生活.。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)尊敬長輩的品質(zhì)。

　　二、一年級學(xué)生的現(xiàn)狀分析：

　　一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

　　三、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

　　大致可分為：我的家人與伙伴（第1—4課）；走進(jìn)大自然 （第5—8課）； 健康生活每一天（第9—12課）。

　　各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點：

　　第一單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、能在成人的幫助下，控制和調(diào)整自己的情緒。

　　3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

　　4、懂禮貌、守秩序、行為文明。

　　5、初步認(rèn)識規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

　　重難點：懂禮貌、守秩序、行為文明。

　　第二單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。

　　2、親近自然、喜歡在大自然中活動，感受自然的美。

　　3、愛護(hù)花草樹木。

　　4、會正確使用簡單的工具。

　　5、通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

　　重點難點: 通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

　　第三單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

　　2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。

　　4、了解不良的`用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　5、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

　　7、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。

　　8、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。

　　重點難點: 1、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。、2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

　　四、本學(xué)期的教學(xué)目的：

　　1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

　　2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

　　4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

　　5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。

　　教學(xué)重點：

　　1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

　　教學(xué)難點：

　　形成正確的行為習(xí)慣。

　　五、教學(xué)中的主要措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。

　　2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。

　　3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。

　　4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

　　六.教學(xué)進(jìn)度及課時劃分

　　周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

　　1—5 第一單元：我的家人與伙伴 10課時

　　6—10 第二單元： 走進(jìn)大自然 10課時

　　11—16 第二單元： 健康生活每一天 11 課時

下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、課程特點：

　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。

　　本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。

　　二、課程基本理念：

　　1、 道德存在于兒童的生活中。

　　2、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

　　3 、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。

　　4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。

　　三：課程目標(biāo)：

　　總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　分目標(biāo)：

　　1、情感與態(tài)度：

　�。�1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。

　�。�3）自信、誠實、求上進(jìn)。

　　2、行為與習(xí)慣：

　�。�1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。

　�。�2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。

　　（3）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。

　　3、 知識與技能：

　　(1) 使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

　　（2） 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

　　4、過程與方法：

　　引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、在教學(xué)活動的'每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。

　　2、 兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

　　3、 從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

　　4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和�的實際，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

　　五、教學(xué)活動形式：

　　討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。

　　六、課時安排：

　　本學(xué)期以18周計算，每周2課時，合計36課時。

　　具體安排如下：

　　第一單元“我生活的地方” 7課時

　　第二單元“讓家園更美好” 9課時

　　第三單元“快樂的少先隊員” 9課時

　　第四單元“我們在長大” 7課時

　　復(fù)習(xí)、考試 4課時

　　總計： 36課時

下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇4

　　教材分析：

　　在《品德與生活》中展開的品德教育以兒童的生活世界為堅實依托，利用蘊(yùn)藏于兒童自己生活中的社會性、道德性事件和問題為素材，以兒童在生活中所遇到的社會性、道德性問題為品德教育活動的依據(jù)，通過與兒童有限的認(rèn)識和行動能力相匹配的、他們想做又能做的、豐富而有意義的活動，把愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育滲透其中，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。

　　《品德與生活》中展開的活動化、生活化的品德教育適合小學(xué)低年級兒童的認(rèn)知特征、思維水平，它努力讓兒童道德的學(xué)習(xí)不再在事不關(guān)己的符號學(xué)習(xí)中進(jìn)行，而使品德教育變得真實具體、可感可觸、可理解可實踐，真正起到引導(dǎo)兒童生活的作用。

　　當(dāng)然，兒童在《品德與生活》課程中的經(jīng)歷和所獲得的經(jīng)驗是不能代表其生活的全部的。但盡管如此，這門課程將通過密切貼近兒童生活的各種活動，幫助兒童對自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行整理、反思和拓展，并在此基礎(chǔ)上逐步積累、發(fā)展對自己、對他人、對社會的認(rèn)識，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)生活的過程中，逐步成長為熱愛生活的兒童。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　第一單元 我和春天在一起

　�。薄⒏惺艽禾齑笞匀坏拿利惻c生機(jī)，產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

　�。�、逐步形成關(guān)注大自然、親近大自然、探究大自然的習(xí)慣。

　　３、從多方面了解春天的特征及其與人們生活的關(guān)系，初步掌握春季防病的基本常識，提高自我保健意識和能力。

　　４、嘗試用不同的方式感受春天，學(xué)習(xí)種植、觀察、記錄的基本方法。

　　第二單元 我在健康成長

　�。薄⒃谛纬闪己蒙�活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，愛護(hù)自己的身體，尊老敬老，健康地生活。

　　２、初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，正確的坐、立、走姿勢以及正確用眼、護(hù)牙的.習(xí)慣。

　�。场⒅�道眼睛在人們生活中的重要性，珍惜、愛護(hù)自己的眼睛。了解有關(guān)牙齒的基本知識，知道正確的護(hù)牙方法，學(xué)會保護(hù)自己的牙齒。知道各種食物都能促進(jìn)身體的健康成長，學(xué)會營養(yǎng)、衛(wèi)生、文明地進(jìn)餐，學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀。知道正確的坐、立、走姿勢，學(xué)會辨別并用正確的姿勢指導(dǎo)自己的行為。

　　４、通過各種活動，了解生活中常見的現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識。

　　第三單元 歡樂兒童節(jié)

　�。�、體會并分享節(jié)日的快樂，并從各種節(jié)日慶�；顒又懈惺艿郊胰撕蜕鐣�對兒童的關(guān)愛。

　�。病⒘私饧t領(lǐng)巾的意義和少先隊員的責(zé)任，能以實際行動做一名合格的少先隊員。主動積極參加班集體的活動，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

　�。�、了解其他國家兒童的生活，知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，形成初步的國際意識。

　　４、通過籌劃、組織、參與節(jié)日期間的各種活動，提高自身的組織能力和活動能力。嘗試通過多種途徑和方法收集資料。

　　第四單元 小小班集體

　�。�、樂于和同學(xué)、老師交往，體驗到作為集體生活中的一員的快樂，養(yǎng)成責(zé)任感和主人翁意識。關(guān)注自己的班集體，感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，形成對集體生活的正確態(tài)度，懂得和諧的集體生活的重要性。

　�。�、在學(xué)校生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。能比較全面地看待他人的優(yōu)點，并樂于向他人學(xué)習(xí)。

　　３、知道班級是學(xué)生學(xué)校生活的家園，每一個人都生活在集體中，對班級的建設(shè)有一份責(zé)任。通過參與各項活動，初步了解人際交往的基本知識與技能。

　�。�、通過活動，嘗試解決班級集體生活中的實際問題，積累經(jīng)驗。

　　教學(xué)重點：

　　第一單元：

　　１、引導(dǎo)學(xué)生感受欣賞春天，發(fā)現(xiàn)春天的生機(jī)與活力。

　�。�、了解春天的季節(jié)特征和自然常識，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生愉快積極、健康安全地生活。

　　第二單元

　　１、培養(yǎng)學(xué)生良好、正確的行為習(xí)慣。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生體驗，感受眼睛的重要性，了解一些護(hù)眼小常識并督促自己保護(hù)好眼睛。

　�。�、了解正確的護(hù)牙方法，知道挑食會影響身體健康。

　　第三單元：

　�。�、初步培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和團(tuán)隊精神。

　　２、引導(dǎo)兒童關(guān)注外國兒童的生活，初步培養(yǎng)兒童的國際意識。

　　第四單元：

　　１、引導(dǎo)學(xué)生解決值日中遇到的各種難題

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生在討論、調(diào)查、游戲中體驗和感受，認(rèn)識到班級的重要性。

　　教學(xué)難點：

　　第一單元：

　�。�、從多方面了解春天的特征及其與人們生活的關(guān)系。

　�。�、嘗試用不同的方式感受春天，學(xué)習(xí)種植、觀察、記錄的基本方法。

　　第二單元：

　�。�、在形成良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，愛護(hù)自己的身體，尊老敬老，健康地生活。

　�。病⑼ㄟ^各種活動，了解生活中常見的現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識。

　　第三單元：

　�。薄Ⅲw會并分享節(jié)日的快樂，并從各種慶祝活動中感受到社會對兒童的關(guān)愛。

　�。�、嘗試通過多種途徑和方法收集資料。

　　３、了解其他國家兒童的生活，知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。形成初步的國際意識。

　　第四單元：

　�。�、關(guān)注自己的班集體，感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，形成對集體生活的正確態(tài)度，懂得和諧的集體生活的重要性。

　�。病⑼ㄟ^活動，嘗試解決班級集體生活中的實際問題，積累經(jīng)驗。

　　學(xué)情分析：

　　一年級絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間基本能做到文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強(qiáng)，個性也很強(qiáng)，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　教學(xué)措施：

　　1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　　2、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多采的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

　　3、讓兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、班級基本狀況

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級（1）班和（2）班《品德與生活》的教學(xué)任務(wù)，（1）班現(xiàn)有學(xué)生79人，（2）班現(xiàn)有學(xué)生79人，兩班共有學(xué)生158人，入學(xué)半年的一年級學(xué)生，已經(jīng)對學(xué)校生活有了初步的了解，對學(xué)校生活也逐漸適應(yīng)，但是，從寒假休息狀態(tài)中重返校園，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣又松散了很多，面臨最大的是開學(xué)適應(yīng)問題。由于家庭生活與學(xué)校的環(huán)境、休息時間、人際關(guān)系都發(fā)生了巨大的變化，這是他們生活中的一種轉(zhuǎn)折。小學(xué)生對新的學(xué)期生活一般都充滿期盼和憧憬，但也伴隨著緊張和不適應(yīng)，幫助他們適應(yīng)新學(xué)期生活。

　　二、《品德與生活》課程的具體目標(biāo)

　　1、體驗學(xué)校生活的樂趣，順利地完成從假期過渡到緊張學(xué)習(xí)中來，逐漸適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

　　2、熟悉班集體，知道自己是集體中的一員，從而熱愛班集體，成為班級體的主人。

　　3、學(xué)會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。

　　4、初步了解學(xué)校及其周圍的自然和社會環(huán)境，有探索的興趣。

　　5、了解對季節(jié)的更替及要注意的安全問題。

　　三、一年級下學(xué)期《品德與生活》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點

　　1、健康、安全地生活——— 較快地重新熟悉學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)緊張的生活學(xué)習(xí)，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。

　　2、愉快、積極地生活———能體驗到集體生活的樂趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂于與老師、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能，為班級集體著想。

　　3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活———意識到作為一名小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動參加力所能及的家務(wù)勞動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛，孝親敬長。

　　4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活———―有自己的想法和意見，對新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動，會使用簡單工具。

　　四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容

　　本冊教材由五個單元組成，每個單元包含若干主題活動。

　　教材內(nèi)容

　　單元一愛護(hù)班集體 ；

　　單元二春姑娘來到我身邊；

　　單元三我們的節(jié)日；

　　單元四我們長大了

　　單元五夏天來了

　　五、教材分析

　　本冊教科書的`內(nèi)容設(shè)計，充分考慮了小學(xué)新生的需要和特點，以學(xué)校生活、家庭生活、社會生活為設(shè)計緯度，以第一學(xué)期學(xué)歷時間為順序，其中蘊(yùn)含的設(shè)計思想有以下三點：

　　一是貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，入學(xué)教育為先，目的是讓學(xué)生了解、熟悉校園生活，重點進(jìn)行學(xué)校生活常規(guī)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二是有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。本冊教材試圖引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會生活中，形成自我意識。第一人稱的課題，使學(xué)生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增強(qiáng)學(xué)生主體意識和獨立意識，以“我”是學(xué)校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關(guān)系，能促進(jìn)其生活能力的提升和思想品德的形成。

　　三是顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的結(jié)合。本冊教材針對低年級學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成最佳期的特點，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學(xué)會相應(yīng)的技能，運用于生活實際。

　　六、采取的措施

　　1、根據(jù)本地區(qū)兒童的生活實際靈活地使用教材。

　　2、以開展班級活動為為主的《教與學(xué)》的形。

　　3、確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。

　　4、教學(xué)不是教室中心、書本中心，而是采用形式多樣與生活相結(jié)合。

　　七、課時安排

　　本學(xué)科每周3課時。

下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇6

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

　　二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

　　大致可分為：我的家人與伙伴 走進(jìn)大自然 健康生活每一天

　　三、教學(xué)目的

　　1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

　　2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

　　4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

　　5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。

　　教學(xué)重點：

　　1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

　　教學(xué)難點：

　　形成正確的行為習(xí)慣。

　　四、教學(xué)中的主要措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。

　　2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

　　3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。

　　4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

　　五、課時劃分

　　我的家人與伙伴 十課時

　　走進(jìn)大自然 十課時

　　健康生活每一天 十一課時

　　第一課 我的一家

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。

　　2、了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。

　　3、為自己的家人感到驕傲。

　　教學(xué)重點和難點：正確介紹自己家人的情況。

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入

　　談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”

　　2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學(xué)四年級，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路……

　　3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）

　　4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？

　　板書：工作 愛好 習(xí)慣

　　三、總結(jié)：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。

　　2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。

　　教學(xué)重點：知道家人之間的相互關(guān)系。

　　教學(xué)難點：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學(xué)來介紹）

　　2、問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。）

　　3、揭示課題：我的'一家人

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、老師展示有長輩頭像的家庭成員表�？磮D，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。

　　2、出示兒歌，大家回答�！盃敔斒前职值陌职�，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？……

　　3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。

　　4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？

　　5、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。

　　三、小結(jié)：進(jìn)行愛家庭教育。

下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇7

　　一、 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛好；第四單元（第13~16課）我長大了。

　　二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點

　　第一單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生

　　2、能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。

　　3、愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

　　4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

　　5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)，樂于幫助他人。

　　6、懂禮貌，守秩序，行為文明。

　　7、初步認(rèn)識規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

　　8、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。

　　重點、難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。

　　第二單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。

　　2、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。

　　3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

　　4、愛護(hù)花草樹木。

　　5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

　　6、為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

　　7、會正確使用簡單的工具。

　　8、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。

　　9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

　　重點、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

　　第三單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、按時作息，做事用心。

　　2、熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。

　　4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。

　　5、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。

　　6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。

　　7、有好奇心，喜歡提問。

　　8、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和運用。

　　9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

　　重點、難點：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。

　　第四單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、熱愛勞動，具有料理自己的`生活能力。

　　2、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。

　　3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。

　　4、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。

　　5、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。

　　6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

　　7、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。

　　8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。

　　重點、難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。

　　三、本學(xué)期課時安排

　　周次課 題課外結(jié)合的主要德育活動1家里來了客1、 結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育2、 結(jié)合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。3、 結(jié)合晨會、夕會貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》4、 結(jié)合家庭、社會教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會安排一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓

下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇8

　　（一）、教材分析

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊教材包括五個單元：1、今天吃什么；2、我的手兒巧；、我有許多好朋友；4、快樂的小問好

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

　　2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的.美。

　　4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

　　5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。

　　三、教學(xué)重點：

　　1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生]關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

　　四、教學(xué)難點：形成正確的行為習(xí)慣。

　�。ǘ�）、本班學(xué)生情況分析

　　一、一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成好的習(xí)慣。

　�。ㄈ�）、教學(xué)中的主要措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。

　　2、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路教學(xué)。

　　3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。

　　4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

　�。ㄋ模┱n時安排

　　今天吃什么………………………………………………………9課時

　　我的手兒巧………………………………………………………9課時

　　我有許多好朋友…………………………………………………9課時

　　快樂的小問號…………………………………………………10課時

　　我愛美麗的生命…………………………………………………9課時

下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇9

　　一、班級分析：

　　本班共有35個學(xué)生。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入，但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

　　二、教材分析：

　　本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：

　　1、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。

　　2、突出養(yǎng)成教育的要求。

　　3、突出“活動性”和“做中學(xué)”。

　　4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。

　　5、體現(xiàn)一定的開放性。

　　三、教學(xué)具體目標(biāo)：

　　總目標(biāo)：

　　培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

　　分目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度方面：

　　1、愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　2、珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。

　　3、自然、誠實、求上進(jìn)。

　�。ǘ�）行為與習(xí)慣方面：

　　1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。

　　3、樂于參與有意義的活動。

　　4、保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。

　�。ㄈ�）知識與技能方面：

　　1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。

　　2、初步了解生活中的自然、社會常識。

　　3、了解有關(guān)祖國的初步知識。

　　（四）過程與方法方面：

　　1、體驗提出問題、探究問題的過程。

　　2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。

　　2、遵循教材開放性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的`創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材，擴(kuò)展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。

　　3、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

　　4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動、游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動，動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

　　5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

　　五、教學(xué)安排：

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