教學工作計劃(通用32篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學工作計劃 篇1
一、督導目的:
進一步落實課堂教學改革,使教師所教、學生所學、市場所需達到一致,真正使課堂教學研究成為學校提升辦學質(zhì)量和教師提高教學水平的立足點和動力,從而實現(xiàn)學校教學工作的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
二、督導內(nèi)容:
本次督導僅限于課堂教學督導方面,重點評估教師課堂教學中的教學內(nèi)容處理、教學方法采用、教學過程設計、課堂組織能力、目標達成情況五個方面,同時關注教師的教學態(tài)度、教學基本功等。
三、督導原則:
1、以人為本。注重培養(yǎng)教師,始終把教師主體意識和創(chuàng)新精神放在首位,尊重教師、關心教師的成長,充分調(diào)動教師的積極性,提高教師的參與意識,使教師的成長與學校的教學改革發(fā)展緊密相連。同時,以發(fā)展眼光看待教師的成長,以服務意識幫助教師的教學工作;以發(fā)現(xiàn)、幫助與提高為目的.。
2、科學督導,實事求是。根據(jù)課堂教學評價標準,定性與定量評價相結(jié)合,既肯定成績,又指出不足,盡可能使評價客觀、公正、準確、有導向作用,真正達到發(fā)現(xiàn)、幫助與提高的目的。
3、堅持“督”、“導”、“研”相結(jié)合。教學督導的目的是提高教師的課堂教學能力,引導教師自我成長,最終提高學校教學質(zhì)量。所以,督查是形式,指導教學和研究教學是本次督導的核心工作內(nèi)容。
四、督導程序:
(一)準備與自檢階段 9月—10月
1、各教研組認真研讀“課堂教學基本要求”,明確評價內(nèi)容。
2、各組根據(jù)評價標準推出組內(nèi)研究課、示范課,供全組成員學習、研討。
3、各組進行自檢工作,特別是幫助經(jīng)驗不足的教師提高課堂教學水平,爭取在督導工作中人人達到優(yōu)秀。
教學工作計劃 篇2
一、學生情況分析
學生經(jīng)過了一年半的學習,學生對英語有了一定的了解,大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的,學習積極性一般。但大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習積極性不高,紀律松懈,作業(yè)拖拉,學習效果差,又缺乏家長的積極配合,導致英語成績后進,學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。
二、教學目的和要求
本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
三、教材分析
本教材的教學目的是培養(yǎng)學生具有一定的`語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
根據(jù)學生的年齡特點和認知能力,教材選編了一些與學生日常生活密切相關,與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個國家的時差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。
四、教學重點和主要目標:
本冊教材的特點是:
1、強調(diào)語言運用。
2、注重能力培養(yǎng)
3、突出興趣激發(fā)
4、重視雙向交流
5、融合學科內(nèi)容
6、重視靈活擴展
7、實現(xiàn)整體設計。
本冊教材分為六個單元,兩個復習單元。教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設計。教學重點和主要目標:
1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并能簡單運用。
3、能聽、做6個“TPR”活動。
4、能聽、說、吟唱7首歌謠。
5、能完成6個自我評價活動。
6、能聽懂6個幽默小故事。
7、能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學方法及措施:
鑒于以上原因,本學期我將從以下方面著手展開教學:
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、融會話教學與情景表演之中。
3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
4、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
6、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語,要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
教學工作計劃 篇3
20xx年第一學期我鎮(zhèn)美術學科將繼續(xù)認真貫徹縣工作會議精神,加大力度,深化新課程改革,進一步推進素質(zhì)教育的實施,以“全面普及、重點提高、創(chuàng)辦特色、整體推進”為藝術教育工作方針,振奮精神、開拓進取,開創(chuàng)璜山鎮(zhèn)教育的新局面。
一、教育教學研究方面
1、以課程教材改革為契機,深入學習新課程改革內(nèi)容和要求,加大力度推進美術教學改革。
2、結(jié)合美術課程教材改革方案的實施,要求美術教師認真學習課程新標準,認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中,真正以素質(zhì)教育為目的,激發(fā)學生美術興趣,降低教學難點,減輕學生過重的.課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動與培養(yǎng)特長生方面
1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術活動課的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術教育特色及剪紙教學特色。各校力爭全方位開設美術興趣班及第二課堂活動。
2、重視培養(yǎng)美術特長生和特優(yōu)生。結(jié)合各類藝術活動,開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。
三、教學工作安排
九月份
1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
2、討論本學期工作計劃。
3、統(tǒng)計全鎮(zhèn)美術教師基本情況。
十月份
1、召開全鎮(zhèn)美術教師新課程學習及討論。
2、參加有關新課程實施后存在問題的大討論(要求每學期都有一個教案上傳教研網(wǎng)。每學期都有讀書筆記或者教學隨筆上傳。
十一月份
1、號召各校繼續(xù)參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
2、準備參加教師美術素質(zhì)比武。
3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。
十二份
1、參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
2、參加美術論文評比,并上傳到諸暨教研室網(wǎng)。
一月份
學期小結(jié)
教學工作計劃 篇4
開展教學督導工作,是強化教育教學管理,加強教學質(zhì)量監(jiān)控,提高教師教學水平的有效方法和途徑。根據(jù)學校關于創(chuàng)建省級示范性中職學校的目標和要求,為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn),加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,確保省級示范性中職學校創(chuàng)建目標的實現(xiàn),特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
圍繞創(chuàng)建省級示范性中職學校工作,牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)核心”的質(zhì)量意識,堅持以“導”為主,“督”與“導”結(jié)合的原則,加大力度,采取有效措施,加強教學質(zhì)量管理,積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導,以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制,推動良好教風、學風建設,促進我校教學質(zhì)量的全面提高,確保省級示范性中職學校創(chuàng)建目標的實現(xiàn)。
二、工作重點
1、加強對重點專業(yè)建設、省級精品課程和校級精品課程建設工作的監(jiān)督和指導。
2、加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導,改進教學方法和教學手段,提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強對教風、學風的督查,樹立優(yōu)良的教風和學風,確保正常教學秩序。
4、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
5、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的`監(jiān)督檢查,促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
6、結(jié)合專業(yè)、課程建設、教學方法改革等方面,積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動,加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
7、加強對重點專業(yè)實訓課的督導,認真抓好實踐教學質(zhì)量提高工作。
8、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作,提升青年教師的業(yè)務水平。
三、主要工作內(nèi)容
1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師,以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于4節(jié)。
2、進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價,加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督,實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3、搞好學生評教。進一步規(guī)范評教表格,從表格內(nèi)容能系統(tǒng)全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。
4、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通,充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路,反饋對教學改革的建議和意見。
5、通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式,及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求,充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。
6、隨時抽查學生上課和實習實訓情況,關注學風建設情況。
7、成立主體專業(yè)建設指導委員會,進一步修訂和完善主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
8、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
9、深入教研室進行調(diào)研,主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關情況匯總,及時反饋給相關職能部門和領導。
10、定期出教學督導情況通報,及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。
四、主要措施
1、督導室成員認真學習相關教育教學理論,努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學生中去,了解學生對教師的評價和要求。
4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通,和諧干群關系。
5、走出去學習外校教學督導經(jīng)驗。
6、認真填寫各種表冊,搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1、全期隨機抽查聽課,全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。
2、第二周為教學計劃和教案抽查活動周,進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和教研室工作計劃的檢查。
3、第五周為高級教師示范課教學活動周,要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。
4、第七周為主體專業(yè)個案教學研究活動周,要求主體專業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。
5、第九周為教學檢查和學生評教活動周,進行期中教學檢查,組織好學生評教工作。
6、第十四周為中青年教師培訓活動周,組織相關教師進行教育新理念和教學新技能的培訓。
7、第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周,具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。
8、第十八周為期末教學檢查活動周,進行期末各項教學檢查,評選優(yōu)秀教案。
9、重點項目建設方面。二月底完成主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。爭取在三月底完成xx年省級精品專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設計劃書。
10、課題研究方面。已經(jīng)立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項申報。
11、學生座談會方面。在段考后,即十一周組織召開學生座談會,認真聽取學生對學校工作的意見和建議。
教學工作計劃 篇5
時間匆匆而過,一個新的學期開始了。為使各項工作在新的學期更上一層樓,特制定本工作計劃。
一、強化班主任隊伍建設
1、召開班主任工作經(jīng)驗交流會
為促進各位班主任取長補短、相互學習交流,按上級要求,我校決定于開學第二周召開班主任經(jīng)驗交流會,首先由班主任寫出交流材料,由上學期班級考核上游的班主任介紹經(jīng)驗,然后提出問題,共同研究解決,最后由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。
2、繼續(xù)圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。
、侔嗉壙己顺Wゲ恍,依據(jù)考核情況,每月對班級進行表彰。
每月衛(wèi)生全優(yōu)班,授予“月衛(wèi)生先進班級”榮譽稱號;
每月考核年級第一班,授予“月文明班級”榮譽稱號。
②堅持并完善文明監(jiān)督崗。
要求各班從嚴要求,保證學生早、午到及課間操的自覺性。
③各種檢查嚴格落實。
堅持每周衛(wèi)生至少大檢查一次(由xx老師牽頭);
堅持每周至少查校服一次(由xx老師牽頭);
堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次(由xx老師牽頭);
二、電教工作要突破,爭取更大的`服務于教學。
1、加強信息技術培訓,提升教師的信息化應用水平。
堅持每周同一內(nèi)容培訓兩次,并定期考核,考核成績納入教師個人考核。
培訓內(nèi)容主要以使用、下載、簡單制作課件及網(wǎng)絡教研為主(由xx老師負責)。
2、加大遠教資源的使用率。
結(jié)合培訓,要求老師通過多媒體手段,使用遠教資源,同時納入教師個人考核(由xx老師負責)。
3、充實校園資源庫。
本學期,我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結(jié)合的方法,充實我校資源庫(由x老師負責)。
我相信,在校委會一班人的正確領導、全體教師的共同努力下,本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績!
教學工作計劃 篇6
一、明確教學督導的角色功能
首先明確系部教學督導不是“教學監(jiān)工”的角色。學校專職督導都是老資歷的退休教師和領導,也很少聽說點名批評誰的情況,更何況系部的教學督導,與同事們低頭不見抬頭見,更不可能越俎代庖地肩負起行政領導的教學紀律檢查的責任。我說的是大實話,相信開明的領導能夠給予理解,只有讓教學督導認識了自己的角色定位,工作起來才能夠排除沒有必要的心理壓力。進一步講,即便行政領導也不應該是“教學監(jiān)工”的角色,這是由教師與普通企業(yè)員工的性質(zhì)不同所決定的,教師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群,教學管理氛圍應該偏重于民主管理。在我看來,教學質(zhì)量的提高途徑不是“檢查、監(jiān)督、批評、懲罰”,而是“啟發(fā)、引導、激勵、培養(yǎng)”等,這是學院設立教學督導的主旨所在。
二、優(yōu)化教學督導的人員組成
選擇系部教學督導的主要條件不應該是教齡長短和職稱高低,而應該看教學水平和專業(yè)課程背景。我個人認為教學督導應該按照專業(yè)或課程進行分類。就我本人是不太適合擔任建筑工程類專業(yè)的教學督導,如果需要,我也只能局限于所熟悉或者能夠理解的課程開展工作,如建筑制圖、建筑CAD、建筑力學等課程。事實上,一個系部教學督導能夠就幾個課程的教學質(zhì)量提高發(fā)揮相應的作用,就應該是值得肯定的事情,沒有專業(yè)課程背景的督導聽課,比如聽美術老師的課,聽了也就聽了,想要給出符合美學原則的指導意見恐怕是勉為其難的事情。
建議系部梳理一下各個專業(yè)相似的課程,根據(jù)課程群確定督導人數(shù),或者干脆讓教研組長直接兼任系部教學督導。教研組長的專業(yè)背景無疑是最適合的',本教研組的教學質(zhì)量提高應該是教研組長的關鍵職責。說句偏小氣的話,我院目前崗位津貼,教研組長1000元,系部教學督導核減40個基本課時,讓教研組長兼任教學督導,在承擔本應該承擔的責任的同時(教研組長本應該聽組員的課),略為提高些待遇,既是調(diào)動工作積極性的好舉措,也不失為是一種管理制度的創(chuàng)新!
三、改善教學督導的聽課方式
既然不是“教學監(jiān)工”的角色定位,那么“推門聽課”也就不是系部教學督導聽課的最佳方式。推門聽課副作用比較明顯,無人聽課的教態(tài)或許自然些,突然有人聽課,在緊張的情緒下,所反映的不是老師的真實水平!巴ㄖ犝n”的方式有利于促進教師的教學設計的主動性,沒有哪個老師知道有人聽課,不認真進行教學設計的,在有所準備狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)的問題,才是真正需要改進的問題。至于1學期對1個老師只聽課1次的方式無疑是斷章取義,很難反映全面問題。人力不足的教學督導不應該追求全面聽課,而應該是重點聽課和跟蹤聽課。我建議在每個學期開學之前,系部就應該與督導協(xié)商好本學期的聽課對象,新來的、年輕的、某些特定課程(如實訓類課程)的老師應該是優(yōu)先的聽課對象,每隔1——2星期聽課1次,或者在課程關鍵的節(jié)點聽課,如第一次課、隨堂實驗課、期末復習課等。
在我看來第一次課是最值得聽的課,第一次課對整個課程的走向起決定性的作用,這是我建議在開學之前明確聽課對象的主要原因,甚至在放假之前就應該明確好下一學期的聽課對象,備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài),假期備課是教師從容地進行課程整體設計的階段,教師知道下學期有人跟蹤聽課,明智的老師恐怕會主動聯(lián)系教學督導,商討如何進行教學設計了,督導“導”的作用被充分發(fā)揮在教學過程展開之前,總比發(fā)揮在過程中和事后的效果好得多,“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界!在我看來,與其說是教學督導,不如說是“師徒結(jié)對”中的師傅更為準確,我校的“師徒結(jié)對”傳統(tǒng)做法可以考慮與教學督導合二為一。師傅發(fā)現(xiàn)徒弟有什么不足,雙方私下協(xié)商探討,是不需要公開報道和處理的。1——2個學期跟蹤下來,師傅感覺徒弟水平大大提高,完全可以讓徒弟申請參加公開課和講課比賽等活動。
四、簡化督導的評價標準
評價標準不是由教學督導層面制定的,但它是系部教學督導開展工作的前提。按照項目化課程改革的理念,“講得好”不是課程的評價標準,“學得好”才是課程的評價標準,換句話說,教學督導在評價教師的時候,除了關注教師本身的教學過程,更應該把關注重點放在學生的學習效果上。說得具體一點,教學督導發(fā)放學生調(diào)查表的內(nèi)容和方式應該有所調(diào)整。首先說方式,當堂發(fā)放,一是時間緊促,學生來不及認真思考,二是老師在場,學生難以表達真實的想法,建議課后發(fā)放或者期末考試之前發(fā)放(考試后學生心態(tài)有所變化),并可結(jié)合學生座談會的方式進行。再說調(diào)查表設置的項目和內(nèi)容應該大大簡化,果斷去除那些側(cè)重于檢查教師是否“講得好”、概念空泛的讓學生難以理解和選擇的條款,按照“學得好”的標準可直接進行學習效果的調(diào)查,或許可以向?qū)W生詢問以下兩個主要問題:
(1)通過本課程的學習,你獲得專業(yè)知識和技能的總體情況,提供“較多、有、較少、沒有”四個選項,并填寫你獲得的主要技能和知識等,比如你能夠做什么?你理解了什么?
。2)、通過本課程的學習,你的思維方式和做人品德方面的進步總體情況,提供“較多、有、較少、沒有”四個選項,并填寫出學習過程中獲得的人生感悟等。
四個選項分別對應“優(yōu)秀、良好、中等、不合格”的評價結(jié)論,注意這是督導通過學生獲得的評價結(jié)論,在我看來,教學督導是否另外需要對教師再進行評價,都是值得認真推敲的事情!課程教學本來就是一個仁者見仁、智者見智的事情,督導對課程的理解不一定高明于任課教師,督導無法找到評價教師的剛性標準。教師是為學生提供產(chǎn)品服務的人,督導是協(xié)助教師制造產(chǎn)品的人,課程是產(chǎn)品,學生是客戶,只有學生才能夠擔當真正的“教學監(jiān)工”角色,學生滿意才是檢驗課程質(zhì)量的剛性標準!再說檢查教學紀律的途徑,完全可以通過學生調(diào)查表設置相應的項目,比如教師上課是否遲到?是否打手機?提供“從不、難得、經(jīng)!比齻選項,“從不”需要肯定,“難得”可以寬容,“經(jīng)!本捅仨毥o出相應的處理意見了。
順便說句題外話,教學質(zhì)量提高涉及學院多方面的因素,教學督導只是其中一個因素。為了促進教學質(zhì)量進一步提高,學院應該考慮如何將評價教師的權利真正地交還給學生,比如可以結(jié)合學院推進課程改革的步伐,逐年提高學生評價教師的權重,另外新生教育環(huán)節(jié)也應該得到充分的重視。通過新生教育環(huán)節(jié)讓學生在起跑線上至少明確三點:
。1)三年的專業(yè)學習,將獲得哪些與社會需求緊密結(jié)合的專業(yè)技能?目標明確,學生才能進行三年的學習規(guī)劃;
。2)如何適應高職的學習和生活?應該告知學生,高中是以升學為導向,高職是以就業(yè)為導向,高職教師只是課程學習的引導者,學生才是課程學習的主體,提醒學生充分利用課余時間,進行自主學習和自我管理;
。3)如何評價教師的教學質(zhì)量?應該坦率地向?qū)W生詳細地解讀評價教師課程質(zhì)量的標準,學生理解了高職課程改革的特點,課程改革也才能獲得預期的效果。教學相長,除了教師給予學生教益,學生同樣也可以推動老師和學校發(fā)展。我個人認為,讓學生真正擁有評價教師的權利,是學院教學質(zhì)量自信心的標志,也是學院教學質(zhì)量更上一層樓的標志!
教學工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期,我們繼續(xù)以課改精神為指導,努力實踐教育教學改革,立足課堂,著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理,加強學習,提高教師的責任意識、質(zhì)量意識,全面提高教學質(zhì)量,努力開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
進一步樹立“以人為本”的教育思想,面向全體學生,強化學習行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學習習慣的培養(yǎng),中高年級在強化良好習慣的同時,扎實雙基教學,注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作,著力提升畢業(yè)班的教學質(zhì)量,爭取教學成績大面積豐收。此外,大力開展教研活動,使更多的教師向?qū)W習型、科研型、反思型教師邁進;大力開展學科競賽活動,激發(fā)學生學習興趣,達到單項訓練人人過關。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提升學科專業(yè)素養(yǎng)
1、加強學習,提升理論素養(yǎng)。本學期,加強新課程改革與研究力度。通過各種渠道,采用各種形式如會議傳達、上網(wǎng)瀏覽、科組討論、個人閱讀等,組織教師進一步學習新課程,研究新教材,實踐新理念,著重在課程三維目標的落實,學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索,全面實施素質(zhì)教育,提高學科教學質(zhì)量。
2、有效落實教學建議。利用科組學習活動,進一步學習和研究日常教學中的突出問題,以促進教師自我反思。
。ǘ淞①|(zhì)量意識,加強質(zhì)量監(jiān)控
1、語、數(shù)、英學科要認真做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,各年級將以年級學科組為單位,統(tǒng)一進行檢測,認真及時批閱,指導學生訂正。認真進行試卷分析,及時調(diào)整教學策略,進行查漏補缺,彌補教學不足。
2、單項訓練過關、驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。本學期,學校將舉行一系列學科競賽活動,如語文組開展“雙基”、閱讀、古詩詞、寫作比賽;數(shù)學組開展口算、概念、計算、應用題能力測試;英語組開展“雙基”、聽力比賽等活動。
3、切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。加大六年級的培優(yōu)補差力度,因人而異,講求實效,確保平均分、紅分率、三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作。加強畢業(yè)班質(zhì)量的檢測,建議語、數(shù)、英科任對學所知識多檢查測試,特別是幾個單元后可進行分類出題對學生進行檢測,強化考查,鞏固知識。在有條件的情況下進行月考;復習期間進行模擬考試。有效使用教學資源,盡力避免教學的盲目性。
4、重視學期“期中、期末”兩大考,確保質(zhì)量的真實性。本學期將對中段考試跟上學期期末考試一樣同等對待,采取統(tǒng)一時間,交叉監(jiān)考,分組同一評卷的方式進行,目的`是能比較客觀、真實地反映半期教學工作情況,發(fā)現(xiàn)問題,能及時調(diào)整教學策略。
5、認真做好縣優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔工作,精心組織做好各項參賽準備工作,努力爭取在優(yōu)質(zhì)課評比是取得好成績。
(三)實施校本培訓,切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。鼓勵和組織教師多讀書,讀好書,在豐富多彩的讀書活動中開闊視野,增強技能。以教研組為單位,加強學習,內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的具體工作安排。
2、加強學科組和教研組建設,積極開展校本教研活動。為提升學科教學與研究水平,要完善教研組的建設,重視學科組的建設,精心開展活動。教研組工作由組長直接負責;教研活動做到有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié);教研組長在學初落實每一位教師的公開課,為了加強教研組活動的實效性,每一位老師全程參與,加強校本培訓與教研,加快提升教師素質(zhì);有條件還得走出去。
3、搭建教師成長舞臺,著力打造骨干教師隊伍。重點關注對青年教師的培養(yǎng),加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。通過師徒結(jié)對、風采展示、評選教學能手等途徑,幫助青年教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務能力和人文修養(yǎng)的共同提高,二是有意識的選擇一批有潛力的教師,對他們提希望、提要求,提供一切可以提高其業(yè)務水平和展示其才能的平臺和機會,并進行必要的包裝,使我校的教學能手和學科帶頭人逐年增加。學校將組織一些校際間的交流,通過這種交流加速青年教師的成長。
(四)強化教學常規(guī)管理。
教學質(zhì)量是學校的生命線,抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量,實施“生本教育”的保證。嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全開好。從備課———提高有效性、上課———體現(xiàn)高效性、作業(yè)———加強精選性、輔導———注重及時性、評價———倡導發(fā)展性等環(huán)節(jié)入手,扎實抓好教學精細化管理,重點是在發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫,擺出問題————制定措施————行動跟進,抓薄弱環(huán)節(jié),抓薄弱學科和班級。
1、備課:加大集體備課的力度,加強同伴互助,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設計,要杜絕抄襲教案,應針對實際,在吃透教材和研透學生的基礎上,站在學生的角度設計教案,讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動,同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織,怎樣指導等內(nèi)容。備課,不僅是在備課本上寫教案,還要在教本上“圈圈點點”。備課隨時抽查,隨時公布被檢查教師名單,并公示反饋,不符合要求由領導復查、面談。
2、上課:進一步改革課堂教學,課堂教學要真正確立學生的主體地位,面向全體學生,積極創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍,促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手。本學期,加大巡課和隨堂課的力度,采取講座輔導、教研組交流、評比反饋相結(jié)合的方式,進一步提升聽課評課的質(zhì)量。
3、作業(yè):嚴格按照縣局教研室規(guī)定的《作業(yè)設置與批改》要求進行作業(yè)設置和批改。教師要做到“四精”和“四必”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,學生的任何一項作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。
4、考查:語、數(shù)、英學科要認真做好單元檢測工作,各年級將以年級學科組為單位,統(tǒng)一進行單元檢測,單元試卷要認真及時批閱,每次檢測試卷詳細講評,指導學生訂正。認真進行試卷分析,及時調(diào)整教學策略,進行查漏補缺,彌補教學不足。
5、輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。
本學期,學校將改變常規(guī)檢查方式的單一性,每四周一次的備課、作業(yè)、考查首先采取由掛科行政檢查、記錄,然后組織同科教師互查、互學、互評,達到取人之長,補已之短的目的,最后,在期末綜合評出備課、作業(yè)、考查方面的先進科任,以此表彰先進,鞭策落后。
新學期面臨新的任務和挑戰(zhàn),我們將在教育局的正確領導下,在全體師生的共同努力下,扎實工作,努力創(chuàng)新,使我校的教育教學質(zhì)量上新臺階。
教學工作計劃 篇8
指導思想
抓好學校的教學與教研管理,提高教育教學質(zhì)量,是學校工作的重中之重。以推進新課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以課堂教學為基點,積極進行課改實驗,深入開展校本研訓,認真做好教學研究、教學指導、教學服務,教師培訓工作,全面提高課堂教學水平,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力,扎扎實實推進素質(zhì)教育。以創(chuàng)新教研為手段,以課改為中心,以問題為主線,以活動為載體,落實校本研修,為教師專業(yè)發(fā)展構建發(fā)展平臺,努力探索適合我校實際的課堂教學模式,為我校教育教學質(zhì)量提高提供有效保障。為使新學期教學教研管理工作順利有序開展,爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量,特制定本學期教學工作計劃。
工作重點
一、樹立正確的教育教學思想,為學生的發(fā)展服務。
教學工作是學校的中心工作,教學質(zhì)量是學校的生命線。本年度,我們將繼續(xù)深化課改。老師、學生要樹立一種意識,學習不是為了考試、升學,而是為了自身發(fā)展的需要。全體教師要扎扎實實、埋頭苦干,把主要精力放在研究教學、研究學生、提高質(zhì)量上來。聚精會神抓教學,放開手腳抓質(zhì)量,堅定不移搞科研,一心一意謀發(fā)展。怎樣用正確的思想來指導自己,記得教育名家魏書生有這樣的幾句話,我想與老師們共勉:人心之間的交流是相互的,你喊出“我尊重你”對方的回音也是“我尊重你”;走入學生的心靈世界中去,那是一個廣闊而又迷人的好天地,許多自己百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案;教師替學生思考,如同替學生吃飯一樣,都是害學生;一堂課好壞的標準,主要是看學生是否在進行積極思維,老師的路線圖,與學生的思維之間是否有一根不見的線始終緊緊的維系著;一名好教師,必須永遠相信自己的學生,不管多么笨的學生,腦子里都埋藏著無窮無盡的潛力。
二、加強教學業(yè)務學習和培訓,提高教學能力和水平。
教師教學追求質(zhì)量是無可厚非的,那么質(zhì)量的提高關鍵是學生嗎?其實,教師的作用明顯大于學生,加強教學業(yè)務學習和培訓,提高教學能力和水平就成了擺在各位教師面前的緊迫任務。學校是非常支持教師們參加各種學習及培訓工作的。教師是專業(yè)化發(fā)展的主體,教師積極參與到學習及培訓中去,我們質(zhì)量提高的目標就達成了一半。學校繼續(xù)以“師德高層次、專業(yè)高學識、能力多方位,人人都發(fā)展”為教師培訓目標,努力構建學習型校園。
參與課題科研,努力成為科研型教師,通過研究性活動提高教學能力。大家要樹立研究使我們成長,在研究中提高的思想,不要把搞課題研究錯誤的認為那是負擔,其實我們把教學實際中最迫切需要解決的問題拿來進行研究,那是在促進自己的成才,我們應以積極的態(tài)度去參加,作為主人去參與。
三、班級學習風氣的培養(yǎng)、學生學習習慣的培養(yǎng)是教學工作的重要內(nèi)容。
學習風氣是指學生在校學習和生活過程中,所表現(xiàn)出來的精神面貌,是學生在校園中經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量,通過潛移默化的作用方式,對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。我們大家都知道,學習風氣是取得好成績的必要前提,所以抓教學必須抓學風。那么,如何培養(yǎng)班級的學習風氣呢,提供幾點供老師們參考:
1、目標明確
明確的學習目標,是學生學習海洋中的航燈,可以助其把握方向,做到心中有數(shù),F(xiàn)實中,我們發(fā)現(xiàn)有的學生沒有明確的學習目標,如盲人摸象、瞎子抓魚,東一把、西一把,事倍功半,費力不討好。現(xiàn)代管理學上有一條公式:效能=目標X 管理。其中,目標越正確、明確,效率就會越高,效果就會越好。學習也是這樣。學生學習如果沒有明確的目標,就會放松要求,意識模糊,效率低下;反之,效率就會提高。由此可見,幫助學生確立明確的學習目標,是十分必要的。
2、培養(yǎng)習慣
我國的著名教育家葉圣陶說:“教育是什么,單方面來講,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣!币粋學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,就會對學習感興趣,學習也有毅力,善于克服學習的困難,以提高學習成績,更主要的是可形成一種一步一個腳印,認認真真踏踏實實的學風。時間有限、知識無限,要想提高效率,首先要給學生樹立珍惜時間的觀念,讓他們珍惜每一秒鐘的價值、每一分鐘的意義。開展一分鐘背單詞競賽,一分鐘數(shù)學題解答競賽等活動,由此,同學們可以驚訝地發(fā)現(xiàn)一分鐘的重要價值,有的同學給自己規(guī)定自習“提前兩分鐘進入狀態(tài)”,“閑談莫過五分鐘”,養(yǎng)成珍惜時間的習慣。培養(yǎng)學生學會思考的習慣。體現(xiàn)新課程標準的教材中就有許多需要學生動腦思考的內(nèi)容。這些內(nèi)容如果說教師在課堂中能創(chuàng)設一個與學生實際相符合的情景,充分發(fā)展學生的思維,組織學生進行思考,讓學生進行初淺的探究學習。學生思考的內(nèi)容有了,思考的時間有了,學生的思維活了,課堂中的學習氣氛也就有了,學生的主體性得到了體現(xiàn),在學習的過程中,課堂中學生就是主體。
3.評價激勵。
無論學生的學習方法和途徑怎樣,最終都應有個好的結(jié)果,大家奔的也是這個。所以學生的最終成績就顯得非常重要。我們在評價學生學得怎樣時,應做到客觀,尤其是要有激勵性,讓學生感受到成功的喜悅,品嘗到果實的甜美,以便今后更努力地學習,在評價時,我們一定要做到使評語具有激勵性。對成績好的同學,可以激勵他更上一層樓,與前面的同學比;對中等或成績差的學生,可以讓他們與成績好的同學看齊;對成績總差的學生可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學成績的提高快,提高幅度也大。每個同學身上都有自己的閃光點,可貴之處,只要我們能抓住這些,讓他們認識到自己的價值,肯定自己。又是可能會因為一次小小的表揚就可以塑造一個棟梁之材。
四、進一步強化教學精細化管理工作,促進實施高效課堂。
我們將以“工作有計劃,目標有分解,落實有措施,結(jié)果有考核”為原則,建立完善的目標責任體系、部門、個人管理體系和課堂教學的管理模式體系,做好教學管理的每一個細節(jié)工作,在教法和學法上下功夫,樹立“日事日畢,日清日高”的`理念,在“精、細、實”上下功夫,重點抓好“實”字。
落實課堂教學十要求:
1、每節(jié)課要有自學路線圖。
2、每堂課至少要有三類不同的教學目的。以供同學們選擇。老師一定要幫助陪坐的、“待業(yè)的”、“失業(yè)的”的學生找到合適自己的工作。選擇不同的學習目標,提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事。
3、教師講授時間不超過10分鐘。
4、每堂課必須有學生板書,學生交流,學生提問。
5、每堂課老師必須有一支紅筆,時刻準備為學生批改作業(yè),及時鼓勵學生,對學生“豎起大拇指”。
6、處理偶發(fā)事件不超過20秒,以減少老師發(fā)火的機會,增長教育智慧。
7、請學生做課堂教學總結(jié),每堂課請一兩名學生談一兩條收獲。
8、至少留三類不同層次的作業(yè),以使不同層次的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。
9、下課后的課間十分鐘,盡可能不離開學生,學生在室內(nèi),和他們聊天,商量怎么學習更愉快、效率更高。
10、備課本上寫一句話,這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思,但首先應該是正思,找到自己的優(yōu)點,找到學生喜歡的環(huán)節(jié),堅守堅守再堅守,發(fā)展發(fā)展再發(fā)展。這樣的反思發(fā)現(xiàn)的那些不足才會一點點減少。
細化教學管理工作主要抓實下列方面:
1、抓好教學常規(guī)管理,建立教學檢查與督導評估系統(tǒng),對教師的備教輔改考評研情況實行月檢查,一月一通報,并與當月結(jié)構工資掛鉤;切實做好對教學質(zhì)量的監(jiān)控,對組織的考試和考查要規(guī)范操作,嚴格紀律,確?荚嚨男哦群托Ф,為學校實行質(zhì)量監(jiān)控提供真實的依據(jù)。
2、認真組織質(zhì)量分析,加強薄弱學科建設,積極開展培尖補差工作,努力實現(xiàn)各學科之間,各班級之間的平衡發(fā)展。
3、注重備課組、教研組建設,積極開展集體備課,互通信息,資源共享,以現(xiàn)有骨干教師隊伍為依托,擴大教育教學骨干、教學新秀隊伍,努力建設一支道德優(yōu)、品格高、觀念新、業(yè)務精、能力強、魅力足、教風正,結(jié)構合理、數(shù)量充足的高素質(zhì)的教師隊伍。
4、實行嚴格的檢查、督促機制,努力減輕學生的課業(yè)負擔,各學科各年級學生課外作業(yè)總量不得超過一個半小時,不亂發(fā)資料,督促教師提高單位時間的課堂教學效率。
5、以備課組為單位抓實教研活動,落實課程中的各項細節(jié)工作,研究如何在有效時間內(nèi)完成各項教學任務,提高課堂效率。
6、發(fā)揮骨干教師的引領作用,在現(xiàn)有骨干教師的基礎上,繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領作用,開展扎實有效的聽評課活動,并在去年工作的基礎上,擴大骨干教師的隊伍,力爭將骨干教師聽評課活動常態(tài)化,以此作為備課組活動的載體。
教學工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期,教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心,牢固樹立質(zhì)量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線,確立高標意識,精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推進全員育人機制,確立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的意識,關注每一個孩子的全面發(fā)展,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、作風目標:堅持做好每件小事就是成功的理念,把該做的事做好,不求名,不求花,實實在在,重視檢查結(jié)果反饋,實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領的轉(zhuǎn)化。
2、教學質(zhì)量目標:20××年中招我校取得優(yōu)異成績,256人參加中招考試,一中上線人數(shù)18人,五中上線60人,升重點人數(shù)89人,升重點率全區(qū)第二,中招七學科中,歷史和化學,全區(qū)第一名;語文物理和政治,全區(qū)第二名;綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標,向?qū)W校,家長和社會交了一份滿意的答卷,被評為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進單位,受到教體局的表彰和獎勵,20××年全體畢業(yè)班教師將再接再厲,再創(chuàng)佳績,實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一,總評全區(qū)爭一保二,升重點人數(shù)135以上,超過去年36。6%爭取全區(qū)第一,理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上,體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一,其它全區(qū)第二。
3、團隊建設目標:切實加強教研活動和集體備課建設,進一步濃厚教學集體研究氛圍,提高教研組、備課組活動的實效性和針對性,充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用,努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4、課程改革目標:按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數(shù)學、英語學科的課改實踐;積極推進分層教學、因材施教的教學策咯,增強學生學習的自信心、積極性和主動性;積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學實踐相結(jié)合,努力探索出適合我校實際的有效教學模式,以課改促質(zhì)量。
5、課程建設目標:按照語文學科課改規(guī)劃,繼續(xù)在各年級開設閱讀課程,做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經(jīng)驗總結(jié)及推廣。
6、規(guī)范資料訂購工作,使資料訂購工作公開透明,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標:進一步加強功能室管理,增強功能室為教學服務的職能,提高功能室對教學服務的水平。
三、工作要點
。ㄒ唬、狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績
教學質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關系到學校的生存和發(fā)展,因此,狠抓畢業(yè)班工作,提高中考成績是本期教學工作的重中之重。根據(jù)學年工作計劃,初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,一中上線25人,中考升重點135人,爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點率平均分全區(qū)爭一保二,至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一;為實現(xiàn)上述目標,要繼續(xù)大力進行備考文化建設,營造濃厚的學習氛圍;切實加強畢業(yè)班管理,強化行政蹲點責任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調(diào)整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細化管理;督促畢業(yè)班加強教學集體研究,認真進行考點研究和針對性訓練和輔導,努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。
具體措施:
(1)加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu),確保教學質(zhì)量。
。2)組織好語數(shù)外學科的學科研討活動,抓好課堂教學,提高課堂效率。
。3)根據(jù)普通班學生基礎較差的學情,繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略,在數(shù)學、英語學科實施學案制,確保課堂效率。
。4)教導主任和年級主任樹立服務意識,切實解決教師教學中遇到的問題。
。5)做好學生的心理健康工作,解除學生的心理壓力,讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。
(6)做好周抽測和集體補差工作,促進質(zhì)量提升。
。ǘ┏浞职l(fā)揮教學、教研機構的職能:
1、強化教務處職能:
。1)教務處要進一步增強服務意識,為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
。2)樹立高標準意識,高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作,努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
。3)教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理,充分發(fā)揮其教學輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能:
對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理:實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
。1)加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式,明確各年級工作目標,切實解決好各年級出現(xiàn)的問題,七年級的教學管理,八年級的教學質(zhì)量,九年級的培優(yōu)工作,創(chuàng)建特色年級組活動,使年級組的教研活動做到經(jīng);n}化、系列化,充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,努力提高教學質(zhì)量。
。2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色,進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。
。ǘ┥罨母,夯實常規(guī):
教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的'體現(xiàn),是實施“有效教學”的基礎,如何把常規(guī)工作做的有效,使之真正成為服務課堂,服務教學的手段,成為教師的內(nèi)心需要,我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體,精心常規(guī)管理。
1、以學習永威課改經(jīng)驗活動為載體,加大課改步伐。
永威課改經(jīng)驗學習推廣在我校已進行三年整,我們制定了課改方案,進行了廣泛動員和學習,成立了課改小組,進行了課堂實踐,取得了一定成績,本學期盡可能擴大課改覆蓋面,主要做以下工作。
。1)深化洋思模式培訓工作,為進一步深化課改,本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式,向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)
節(jié)的涵義及其操作方法,是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。
。2)全面啟動“學生學習小組”,開展小組互助,合作學習,學習小組使用方面,上學期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗,而且有不少好的典型,在班主任中召開了經(jīng)驗交流會,使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步,本期在全體教師中全面啟動學生學習小組,進行合作學習,大面積提高學習效率。
具體如下:
a、做好課堂引領,繼續(xù)堅持周三文,周四理教研活動。
b、小組使用方面引領,推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗,七年級楊銳恒小組合作學習方面的經(jīng)驗,鼓勵學生教學生。
c、使用小組解放老師,讓教師嘗到甜頭,激發(fā)課改熱情。
(3)出臺十四中課堂十項規(guī)定,旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。
。4)課改小組加快課堂研究步伐,周三文科組,周四理科組的講評課活動,在授課質(zhì)量、評課、研討課上再上新臺階。
。5)語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去,真正做到課題來自課堂,研究服務課堂、回歸課堂的目的。
(6)總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗,與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實事常規(guī)
為配合洋思課改,在教學常規(guī)方面,做好以下工作
。1)上課要求教師嚴格控制授課時間,語數(shù)外學科后10分鐘不講課,留足訓練時間,政史地學科前7分鐘提問測試,后10分鐘記憶。
。2)備課根據(jù)新學期課改要求,在備課上要體現(xiàn)洋思模式,書寫洋思模式教案,即學習目標、學習指導、先學后教(精講),課堂訓練(考試)即堂清,政史地學科還應包括前7分鐘提問,當然根據(jù)學科特點,自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度,保證集體備課的時間,完成周考計劃及考后分析,交流,作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務,保證集體備課取得良好效果。
。3)作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔,積極配合課改,要求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習,課堂作業(yè):即后10分鐘訓練,題量適中,批改及時。課后作業(yè):即資料作業(yè),教導處嚴把資料關,嚴禁教師讓學生購買教輔資料,提倡分層作業(yè),課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結(jié)合,定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,并及時公示考評檢查結(jié)果。
。4)設置年級主任聽課日,保證課堂監(jiān)控的效果,即每周組織本年級主任在本年級聽課1——2節(jié),聽后檢查教案,課堂反饋1節(jié),保證聽課質(zhì)量,監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。
。5)做實周考和教導處的周清?荚囀墙虒W質(zhì)量監(jiān)控的重要手段,因此教導處每周對各年級自行組織的周考進行檢查。具體措施十考試評講后試卷交教導處,為督促備課組內(nèi)工作的落實,期末要評出優(yōu)秀備課組進行獎勵,并及時繼續(xù)進行周周清,周周清結(jié)果除納入年終考評外,并及時解決考試中反映出來的問題。
。6)組織好考后分析和家長會
通過考試和深入細致地分析,使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解,從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),主動調(diào)節(jié)考試策略以達到提高學生成績,提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析,合適有效的課堂及課后訓練,不僅提高了教學成績,更規(guī)避了風險。
四、其它工作:
(1)考試工作中高招成人自學期中、期末考試。
。2)理化生加試,體育加試及九年級四次模擬考試。
(3)中招報名、志愿填報及錄取。
。4)職教工作。
。5)期中家長會及表彰。
(6)數(shù)學、英語競賽。
教學工作計劃 篇10
一、指導思想
各學科繼續(xù)圍繞"把課堂還給孩子,使課堂充滿智慧、活力和挑戰(zhàn)"這個課堂改革的總課題深入研究。根據(jù)學校新的《課堂教學評價方案》,積極開展專題研究,重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,大力開展課堂教學改革;刻苦認真創(chuàng)新地做好各項教學常規(guī)工作,全面提高教學質(zhì)量,促進學校工作的全面發(fā)展。
二、工作目標
1、常規(guī)教學:加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2、教研教改:以全面發(fā)展、學有特色為原則,以學習、研究和實施新課程標準、積極推行"自主學習、合作學習、在活動中學習"為中心,以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、考試、雙基訓練、校本課程等改革)。
3、特長教育:以思維訓練、語言表達等課堂和學科活動課為陣地,著重實施以各科奧賽訓練為主的"培優(yōu)工程",以體、音、美、特長生訓練為主的"特長工程"。同時,積極開展學科興趣活動,舉辦各種興趣小組,開展各種學科競賽活動,探索并嘗試開展研究性學習活動。
4、教學管理:初步建立一套適合華碧學校特點的,既能嚴格管理又能充分調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性、包括對教學工作的要求、檢查、評價、獎勵等多方面內(nèi)容的、科學合理的教學管理制度,努力實現(xiàn)教學管理工作的制度化、規(guī)范化和科學化。
三、重點工作
1.加強常規(guī)管理。
加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展集體備課活動,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
每位教師都應本著嚴謹認真的態(tài)度備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核。學校將健全教學處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡,建立(任課教師、教研組長、教學處)三級質(zhì)量檢查分析制,發(fā)揮教師在教學常規(guī)工作中的.主體作用,加強教研組長在學校分層管理和過程管理中的作用,進一步完善教學常規(guī)管理,抓好學校教學常規(guī)工作。確保教學質(zhì)量的提高建立在可靠的基礎上。
本學期將采取教師自查、教學處和教研組定期檢查和不定期抽查、普遍檢查和重點檢查、書面檢查和課堂實際檢查等多種形式,批評后進和表揚先進,確保常規(guī)管理的檢查工作落到實處,使嚴謹認真的工作態(tài)度深入到每位教師的心里。
自查:每月一次,每位教師對照學校教學常規(guī)檢查要求認真自查自己本月的教學常規(guī)工作,并做記錄和分析,自評等級,并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長。(注明:自查和教研組檢查統(tǒng)一一種表。檢查記錄表除了學校基本檢查要求外,每個教研組還要結(jié)合本組的特點做適當?shù)难a充,有利于指導本組教師的教學常規(guī)工作。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學處備案、第二周下發(fā)到每一位一線教師。
定期檢查:分別在第6周和第14周進行。以教研組為單位進行統(tǒng)一全面的檢查。檢查結(jié)果報教學處備案。
不定期抽查:校長、主任、教研組長不定期的抽查以及在推門課時隨堂查
檢查人員要對檢查結(jié)果有記錄,并及時向被檢查教師通報情況。優(yōu)秀的給予獎勵,不合格的給予適當?shù)奶幜P。也可以自己申報班級優(yōu)秀作業(yè)獎。申報的條件由紀月英負責在第二周擬訂。
2.完善校本課程的開發(fā)。
本學期要對語文、數(shù)學、英語、藝術體育等學科校本課程進行教學研究、歸納、整理。語文、數(shù)學、英語三科基礎知識和基本技能訓練要按年級分單元進行歸納整理。語文、英語的口語表達課、數(shù)學的思維訓練課要按教學目標、教學內(nèi)容等分年級進行歸納整理。藝術、體育要從游泳、武術、籃球、排球、鋼琴等特色教學的教學目標、教學內(nèi)容、教學課時、檢測驗收的標準和辦法等開始進行概括整理。
按學科、按年級整理出學年總目標、單元目標、教學內(nèi)容、教學時間的小冊子。完成時間:第15周,負責人:吳智慧、各教研組長。
三月開展一次校本課程的專題研討課。具體安排:第四周:語文,第五周:數(shù)學和英語。
3.做好藝術體育課程的展示工作。
4月底或5月初藝術體育課要開展一次大型展示活動。初步考慮內(nèi)容包括上課和課外活動;工作匯報;體育比賽;一臺節(jié)目。全面展示我校校本課程開發(fā)的成績和幾年來,學校課外活動的豐碩成果。
藝術體育組在開學初要認真組織本組教師積極討論藝術體育課大型展示活動的活動計劃、方案并有效實施。個人要根據(jù)組里的計劃定出個人的計劃。
4.開展專題研究,深化課堂教學改革。
語文、數(shù)學、英語三科要圍繞自主學習、合作學習、在活動中學習這個課題積極開展專題研究,推動這三科課堂教學改革的深入發(fā)展。
具體安排:加強學習。
學習形式:教研組組織學習與個人自學相結(jié)合。
學習內(nèi)容:
1)每位教師要根據(jù)專題研究的重點,學習相關的理論、經(jīng)驗、案例等。第二周完成教師學習內(nèi)容統(tǒng)計一覽表。(負責人:吳智慧)
2)進一步學習學校新的課堂教學評價方案。
3)開學前五周通讀教材一遍并且做每一課相應的練習。第六周各教研組長檢查)
4)認真學習學校的工作事故認定處理條例和教學獎勵條例。
加強聽課。每位教師要嚴格遵守學校的聽課、評課制度,主任全期聽課不少于40節(jié),教研組長全學期聽課不少于30節(jié),其它教師不少于15節(jié)。
加強集體研究:第七周:語文專題研討課;第八周:數(shù)學專題研討課;第九周:英語專題研討課;第十一周:語數(shù)英三科專題研討展示課和經(jīng)驗交流。
加強總結(jié)與交流:
第10周交流總結(jié)學習心得體會。(分教研組進行)
第11周評選專題研究的優(yōu)秀論文。
5.繼續(xù)進行作業(yè)和考試改革。
為切實減輕學生的課業(yè)負擔,我們對學生的作業(yè)內(nèi)容和形式進行了改革,減少重復性、機械性作業(yè),增加活動性、操作性作業(yè),并且注意根據(jù)不同學生設計不同要求的作業(yè)。一、二年級要盡可能不留或少留書面作業(yè)?梢圆贾靡恍┳灾餍浴⒒顒有缘淖鳂I(yè)。
我們還要注意引導學生從實際出發(fā),把自己平時經(jīng)常出錯的作業(yè)找出來進行有針對性的練習,培養(yǎng)學生自主學習的能力。三年級開始,每個學生的語文、數(shù)學、英語都要分別有一個錯題摘抄本和預習本。并作為作業(yè)抽查的內(nèi)容之一。
教學工作計劃 篇11
一、總目標:
本學期,我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點,繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù),認真貫徹落實幼兒園工作目標和工作重點,深化教學研究,以課題研究、園本教研、園本培訓為載體,立足本園特點,挖掘自身優(yōu)勢,進一步加強教學常規(guī)管理,全面提高教育教學質(zhì)量,有效促進幼兒健康全面發(fā)展。
二、具體要求與措施:
(一)創(chuàng)設健康、豐富的活動環(huán)境,有效促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒園的實際情況,營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內(nèi)良好人際關系的培養(yǎng)、注重家園互動的和諧關系,并結(jié)合課程要求,創(chuàng)設安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境,積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用,使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面的能力和發(fā)展。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設科學合理,有利于幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成;創(chuàng)設一個能引起幼兒游戲、學習與活動興趣以及具有不同功能的挑戰(zhàn)性活動環(huán)境,成為促進幼兒和諧發(fā)展的有價值的環(huán)境。
3、把環(huán)境的創(chuàng)設定位在“和幼兒一起創(chuàng)造充實的生活”,教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環(huán)境創(chuàng)設。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中,多采納和吸收幼兒的建議,并請幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設,給幼兒提供參與活動的機會,發(fā)展動手操作的能力,滿足幼兒自我表現(xiàn)的愿望,增強幼兒的環(huán)境保護意識。
4、建立寬松的、民主的、關愛的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境,關注個體差異,接納幼兒的個性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。
(二)有計劃地開展各項保教工作,積極有效地實施幼兒素質(zhì)教育。
1、以“一日活動皆課程”的理念來認真對待幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié),以幼兒全面發(fā)展為基礎,以發(fā)展個性為核心,根據(jù)幼兒實際水平和經(jīng)驗,制定切實可行的教育教學計劃,安排相應的教學內(nèi)容,牢固把握活動的教育目標,選擇相應的教學模式、組織形式和教育教學方法,各種教學策略和教育手段的靈活運用,不斷提高幼兒參與活動的積極性。
2、應以游戲為基本活動,采取靈活多樣的教育教學組織形式,寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),促進幼兒各種能力和個性的全面發(fā)展。
3、關注每位幼兒的成長,教師能了解幼兒的不同需求和差異,注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現(xiàn),并給予有效地回應。并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,調(diào)整教育策略,提供適宜的支持和引導,以促進每位幼兒更好地發(fā)展。
4、豐富幼兒的在園生活,根據(jù)幼兒年齡特點、認知特點和需要,組織形式多樣的活動,促進幼兒多方面的能力的發(fā)展。
5、有目的、有計劃地開展各類體育活動,保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動,堅持一天兩操,加強戶外體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。根據(jù)幼兒的年齡特點,采用不同的教育手段,堅持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育,提高幼兒自我保護意識。
6、進一步加強教育教學常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導,繼續(xù)開展“一評一展”活動,將此活動與日常工作緊密結(jié)合。(每一周或兩周檢查一項內(nèi)容:如晨間活動、游戲活動、區(qū)角
(三)緊抓教科研,不斷提升教育教學質(zhì)量。
1、結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的有關要求,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,提高相應的專業(yè)能力。提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等等,豐富教育教學經(jīng)驗,提高教育教學能力。
2、結(jié)合“師徒結(jié)對”活動,發(fā)揮骨干教師和各領域?qū)W科帶頭人的作用,發(fā)揮“傳幫帶”的效應,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),在互幫互學中不斷提高本園教師的教育教學水平。(安排45周歲以下教師公開教學活動,采用“同課異上”的形式,選定本學期主題中的一節(jié)課,分別由兩位老師來上,上課的老師一位是班主任,一位是青年教師;每個年級組選2節(jié)課,安排4位老師上課,備課全年級組一起進行,群策群力,共同完成公開教學任務)。
3、加強年級組、領域組的管理,充分發(fā)揮年級組、領域組的團隊作用,由各年級組長負責圍繞主題內(nèi)容組織課程審議,認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學期課程(教學)計劃,保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。
各領域組圍繞目前教學工作中遇到的困惑,或者需要研討的熱點,定目標、定內(nèi)容、研教法和學法,先在本領域組組內(nèi)進行小組研討、一課多研,并在園內(nèi)公開展示,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。
4、繼續(xù)課題研究工作,結(jié)合課程改革,進一步探索研究課題的.方法和途徑,形成人人參與課題研究的良好氛圍,提高教師科研的能力。
5、本學期將“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”作為教研內(nèi)容,探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點的游戲材料、如何抓住指導幼兒使用材料的重點,如何善于觀察游戲材料的支架作用,真正發(fā)揮游戲材料促進幼兒發(fā)展的作用。
圍繞“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”,各年級組可選取一個游戲區(qū)做為研究的重點,扎實地探究通過教師的正確指導,讓幼兒與游戲材料的互動中獲得有意義的信息,發(fā)揮游戲材料對幼兒發(fā)展的促進作用。
6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報道(幼兒園組織的活動作為園部的通訊,不用再放在年級組花絮中,班級博客中可用),經(jīng)常更新班級博客內(nèi)容(至少每周一次)。
(四)重視家長工作,實現(xiàn)家園共育。
1、認真做好家長工作,本著合作互助的原則,做好家園合作工作,共同關注幼兒成長。
2、有計劃地召開各年齡段的家長會、家委會、組織家長開放日活動,發(fā)放家長意見反饋表,重視家長對幼兒園工作的參與。
3、了解不同家長的需要,采取不同的溝通方式,分層分類進行溝通,密切家園聯(lián)系。
4、提高“家教園地”的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值,形成家園教育合力。
5、開展親子活動、實踐活動、家長進課堂等活動,讓更多的家長主動參與幼兒園的教育教學工作,充分利用家長資源,更好地促進家園共育。
6、進一步錘煉與家長的溝通技巧,關注每一位幼兒的成長,做到家園聯(lián)系經(jīng);,形成良好家園教育合力。
教學工作計劃 篇12
一、指導思想
弘揚“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神,深化教學六認真管理,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學校的工作重點,以校本教研為重點,積極探索“簡約開放”的課堂教學模式,深化課堂教學研究,全面提高教學質(zhì)量。努力提升學生的學科素養(yǎng),促進每一位學生的化發(fā)展。
二、工作目標
1、以“十二五”課題《課程分析:基于校本課程資源的教學行為改進研究》為抓手,積極探索“簡約開放”的課堂教學模式,不斷提高教學質(zhì)量。
2、以教學六認真檢查為重點,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。
3、以課程研修中心為平臺,實施青藍工程,加強骨干教師的培養(yǎng),加強對新教師的指導和引領,快速提升其業(yè)務能力。
4、進行國家課程校本化實施以及校本課程的建設,豐富各類學科活動,促進學生科學素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。
5、建設數(shù)字化校園,以電子白板教學的推進為抓手,進一步探索信息技術與學科教學的整合。
三、工作重點
一)加強教學常規(guī)管理,加強質(zhì)量監(jiān)控。
1、開足開齊各門課
學校開齊開足小學規(guī)定的學科。要求教師教好每一門課程,不隨意調(diào)課,嚴禁隨意占課,加強基礎課程的實施力度,促進學生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責任。嚴格執(zhí)行“三五一”規(guī)定:小學生在校集中學習時間不得超過6小時;小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè),中、高年級每天書面家庭作業(yè)控制在1小時;學生每天在校體育活動時間不少于1小時;小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2、把好“三關”
。1)把好備課關
A、關注目標設定:本學期我們將抓好獨立備課與集體備課。備課要從教學目標入手,目標的設計要科學適切、簡明可測、具有發(fā)展性。具體為三個體現(xiàn):一是體現(xiàn)學科特點。要把一堂課的教學目標設計放在整個學科的體系中來把握,目標的表述要簡單、明確、可觀測。二是體現(xiàn)核心目標。目標的設計要涵蓋三維目標,但不能“眉毛胡子一把抓”,一定要突出核心和重點目標。三是體現(xiàn)對人的發(fā)展的促進。目標的設計要有一定的前瞻性和后續(xù)性,把促進學生的長遠發(fā)展作為核心要素。本學期六認真檢查,將把目標落實的檢查作為一個專項檢查的項目。
B、抓好集體備課
加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,期初,備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目,定好集體備課的時間,做到活動有目標,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高,杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時拓展備課組活動的內(nèi)容,將試卷命題及習題組的設計納入集體備課組活動中,提高習題組及命題試卷的質(zhì)量。
。2)把好上課關
A、繼續(xù)通過各種類型的課來進行“簡約開放”教學模式的探索和研究。
B、關注隨堂課的實效。強調(diào)學生為本,關注學生原生態(tài)的想法,給予充分的話語權,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。數(shù)學關注“調(diào)整內(nèi)容”教學中教學資源的呈現(xiàn)點的處理,努力做到及時把握,有效再構,關注學生錯點,精講多練,并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時間。英語重點關注目標設定和落實,目標設定須科學適切、簡明可測、具有發(fā)展性。語文則重點關注學生學習活動的簡約和開放。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量
。4)把好輔導關
做好培優(yōu)補差工作,全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補差要按照“面對有差異的學生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展”的操作思路,做到“科學、有成效”。學生課業(yè)負擔重,很大程度表現(xiàn)在后進生身上。為此教師必須對他們進行耐心輔導,并力求體現(xiàn)“四性”:即輔導要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補上知識漏洞,填上能力缺口,更要增強他們學習的信念,讓他們體驗到成功的喜悅。同時,補差要合理分配好時間,課內(nèi)強調(diào)關注性補差,課外強調(diào)個性化補差。期初,要求備課組長會議上要要求進行布置。
二)加強教學研究;加強教師隊伍建設
1、加強備課組、教研組建設。
繼續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動,定時間,定主題,有效開展教學研討活動。組長帶領組內(nèi)學科教師深入開展主題研究活動,圍繞課堂教學的熱點與難點進行創(chuàng)造性工作。本學期備課組活動分兩部分內(nèi)容:一是周周練研討,而是集體備課,如對教材的鉆研、命題研討、練習的設計等等。學校將對備課組活動進行不定時的抽查督促。
各教研組計劃分別磨課,通過“集體備課、試上、評課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展示活動。
2、開展課堂教學研討活動。
提高課堂教學質(zhì)量的關鍵在課堂,提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學校將開展以“改進教師教學行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學研討活動——骨干教師示范課、青年教師匯報課等,加強學科組之間的相互聽課交流,促進學科組之間的互動提高,加快教師的專業(yè)發(fā)展。
3、加強教師的業(yè)務培訓研修。
。1)學科素養(yǎng)培訓,繼續(xù)堅持一學期四練原則。做到定時定點定主題,使教師在逐步積累中提升學科素養(yǎng)。
。2)教學業(yè)務研討,除了要加強展示課的研討之外,還要借助求真論壇繼續(xù)探討“簡約開放”教學主張下的好課討論,分學科、分層次逐步進行。如工作五年以內(nèi)的教師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級及以上學科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探索。
4、加強骨干教師的輻射作用
除了要主動承擔校級對外展示課之外,必須在學校執(zhí)教一節(jié)展示課,課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的'公開課。
5、加強青年教師的培養(yǎng)
本學期將一如既往地做好師徒結(jié)對工作,針對新教師開設“啟智”論壇,對新教師進行系統(tǒng)的培訓,加速新教師的成長。本學期將繼續(xù)開展好語、英學科的教師開展好“園丁杯”評課活動。
三)豐富學科活動,凸顯學校特色
。ㄒ唬⿻闾厣(jīng)典書香潤人生
11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動。在閱讀節(jié)上,學生們進一步養(yǎng)成閱讀習慣,培養(yǎng)閱讀興趣,認識新的作家,購買有益的讀書,各年級也針對讀書主題進行了學生活動,在閱讀日這一天充分享受書香浸潤。同時,在這一天中各年級將進行一次課外閱讀知識競賽。每年級語文老師根據(jù)本學期所讀漂流書目,商量后制定課外閱讀知識競賽題目。這樣的競賽目的為幫助學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣,能反復閱讀和深入閱讀,識記書本上對自己有用的知識。同時提高語文素養(yǎng)。老師們借此機會,根據(jù)學校新添置的圖書設計課外閱讀導讀單,活躍學生的閱讀思維。
。1)把課外閱讀列入課表,單周一節(jié)課(上課內(nèi)容為帶領學生一起讀漂流書)學校組織教研組長進行抽查。
。2)《快樂閱讀指導手冊》作為導學單漂流進課堂。準備一本課外閱讀記錄本。老師根據(jù)學生閱讀情況進行打分,期末每班推薦5名小書蟲,進行頒獎。
(3)結(jié)合元旦進行一站到底的課外閱讀比賽。
。ǘ┛萍继厣
1、繼續(xù)天文特色的打造
在四年級中開展每周一次的天文講座,促進學生在認知層面上的提高。高年級中繼續(xù)開展天文興趣小組,定期到上海參加天象觀測活動,促進學生實踐能力的提高及科技素養(yǎng)的提升。
2、借助校外專家助推課程改革項目,科技活動序列化
。1)校本教材進課堂(除了《仰望星空》進綜合實踐課堂外,科學序列手冊,進入課外活動時間)形成學校特色。
(2)根據(jù)萬偉老師的建議,進一步梳理科技特色。從構建科學素養(yǎng)目標序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析,再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫等,搭建課程總體框架。利用微信平臺全面向全校師生推廣,然后在各項活動中實現(xiàn)課程的落實。
。ㄈ└黝悓W科活動
1、語文
。1)進行推普周宣傳活動。倡導學生說規(guī)范話,寫規(guī)范字。各年級將分兩個板塊進行豐富多彩的活動,一至三年級重口語表達,可開展講故事、編通話、說新聞等方式,力求將普通話正確、清晰地表達出來;四至六年級重筆頭書寫,可開展書法大賽、童詩創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場作文等,主力求讓學生將漢字規(guī)范、端正的書寫下來,盡量講求美觀。
。2)在學期末進行語文基礎訓練賽:一二年級詞語拼寫賽,三四年級課文填空賽,五六年級閱讀理解賽,通過比賽配合期末復習,夯實學生語文基礎。
(3)語文校本教材進課堂。
2、數(shù)學
。1)堅持口算月調(diào)研制度。首先加強平時口算訓練的檢查力度,其次是堅持月調(diào)研及質(zhì)量上報。本學期口算調(diào)研3次,評優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生,堅持口算正確率與速度兼顧的計分方式,再一次提高了全校學生的口算水平。
。2)數(shù)學校本教材將進課堂。本學期將根據(jù)數(shù)學校本教材的學習內(nèi)容,開展學生數(shù)學趣味競賽活動,豐富學生的數(shù)學活動內(nèi)容。
。3)做好新教材的培訓工作。在每周的教科研活動、備課組活動安排中,納入數(shù)學新教材的培訓,體會編寫意圖,溝通前后聯(lián)系。
3、英語
(1)英語學科堅持開展英語百詞競賽活動、音標詞認讀比賽等,關注學生口語表達能力,提升語言運用能力。
(2)英語校本教材將進課堂。本學期新編的英語校本教材,將納入常規(guī)的課堂教學中,不斷提高學生的文本素養(yǎng)及綜合能力。
。3)做好新教材的培訓工作。每周定期進行英語新教材的培訓,加強與校際間的交流與合作。聘請教研員來校指導、解讀,全面提升英語組教師把握教材的能力
教學工作計劃 篇13
一、班級分析
本學期我擔任二年級七班和一班的數(shù)學教學工作,兩個班級共有81名學生。二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進生學習方法不得當,對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此,在這一學期的教學中我會更多關注后進生學習興趣和學習方法的培養(yǎng),并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
二、教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認識長度單位厘米和米,100以內(nèi)的加、減法的筆算,初步認識角,表內(nèi)乘法(一),從不同的位置觀察物體,表內(nèi)乘法(二),量一量,比一比,認識時間,數(shù)學廣角等。
三、教學目標
。ㄒ唬┲R和技能方面
1、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。初步認識線段,會量整厘米線段的長度。
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。
3、初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。
6、使學生會讀寫幾時幾分,初步建立時間觀念。使學生知道“l(fā)時=60分”,學會一些有關時間的簡單計算。
。ǘ⿺(shù)學思考方面
通過結(jié)合學生日常生活中的簡單事例,讓學生運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決問題,向?qū)W生滲透簡單排列與組合的數(shù)學思想方法,并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。
。ㄈ┙鉀Q問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的'樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
7、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學措施
1、從整體上把握教學目標。根據(jù)課程標準,結(jié)合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的深度,防止加重學生的學習負擔。
2、體現(xiàn)學生的主體性,注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。
4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。
5、注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法,以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。
6、注意教學的開放性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。
7、精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕松,覺得扎實。
8、滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
五、培養(yǎng)優(yōu)等生,轉(zhuǎn)化后進生措施
我班后進生形成的很大的原因,就是學習習慣差,毅力缺乏,信心不足。常常不完成任務,怕苦畏難,不肯去做認真理解的細致工作,久而久之,他們獨立思考的能力下降了,敏銳接受新授知識的能力喪失了,他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們,可以從以下幾個方面做起:
1、應以精彩的語言引發(fā)話題,及時點撥,準確評價,創(chuàng)設出和諧融洽的思想品德教育氛圍,使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。
2、在日常生活中,應該常常向取得進步的學生豎起大拇指;有時給表現(xiàn)好的同學獎勵一本本子;還有時投給學生一縷贊許的目光,伸手親切地摸摸學生的頭,拍拍他的肩膀……
3、數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科,教師應加強教學的直觀性,加強直觀教學可以吸引后進生的注意力,通過直觀教學,能夠幫助學生理解概念、性質(zhì)。
4、加強對后進生的輔導,督促他們認真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生,要及時給予表揚鼓勵。特別注意克服急躁冒進情緒,如對后進生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進生,要放低要求,遵循循序漸進的原則,諄諄誘導,從起點開始,耐心地給予輔導,讓他們一點一滴逐步提高。
培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手:
1、創(chuàng)設競爭的氛圍,如優(yōu)等生他們之間的競爭,挑戰(zhàn)難題的競爭等,促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。
2、為他們制定更高層次的目標,在完成一個個既定的目標的過程中,感受到自己的價值,以及增強對學習數(shù)學的濃厚興趣。
3、鼓勵他們盡量用多種方法,多種思路解決數(shù)學問題,盡量想一想與眾不同的方法,提高發(fā)散思維能力,促進智力發(fā)展。
4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學,在幫助人的過程中,體會到成就感,從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
六、全冊課時安排(約62課時)
。ㄒ唬、長度單位(4課時左右)
。ǘ100以內(nèi)的加、減法(二)(13課時左右)
1、兩位數(shù)加兩數(shù)……3課時左右
2、兩位數(shù)減兩位數(shù)……5課時左右
3、連加、連減和加減混合……4課時左右
整理和復習……1課時左右
我長高了……1課時左右
。ㄈ、角的初步認識(2課時左右)
(四)、表內(nèi)乘法(一)(13課時左右)
1、乘法的初步認識……3課時左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣……2課時左右
2、3、4的乘法口訣……4課時左右
6的乘法口訣……3課時左右
復習和整理……1課時左右
。ㄎ澹⒂^察物體(4課時左右)
。、表內(nèi)乘法(二)(14課時左右)
7的乘法口訣……5課時左右
8的乘法口訣……3課時左右
9的乘法口訣……4課時左右
整理和復習……1課時左右
量一量,比一比……1課時左右
。ㄆ撸、認識時間(4課時左右)
(八)、數(shù)學廣角(3課時左右)
(九)、總復習(4課時左右)
教學工作計劃 篇14
為了貫徹教育部陳寶生部長今年6月在“新時代全國高等學校本科教育工作會議”的講話精神,全面落實“四個回歸”,本學期的教學督導工作要與時俱進,促使教學質(zhì)量監(jiān)控科學化、規(guī)范化,切實提高教師教學水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,并且有針對性地進行督導。
一、指導思想
按照學校教學督導工作章程和教學督導團管理條例,在學校領導、教學評估與教師教學發(fā)展中心的指導下,獨立開展教學督導工作。按照“人才培養(yǎng)是大學的本質(zhì)職能,本科教育是大學的根和本”的精神,充分認識到本科教學督導工作的重要性,研究高等師范院校本科教育教學督導規(guī)律,不斷提高督導鑒賞水平,及時反饋督導結(jié)果,確保教學督導工作的時效和實效,推動良好教風和學風形成。
二、主要督導工作
本學期教學督導工作的重點是加強師德師風建設的督查,引導廣大教師教書育人,真正承擔學生健康成長指導者和引路人的責任。加強對師范專業(yè)教育教學知識與技能有關課程的教學督導,督促新進青年教師、教學綜合排名靠后教師、外聘教師和非專任教師加強責任心,提高教學水平,對重點個案進行剖析、研究與幫扶,對今年要評估的專業(yè)教學情況進行重點督查,開展督導教學研討活動,向相關高校學習先進的教學督導經(jīng)驗。本學期的教學督導主要從以下幾個方面開展:
。ㄒ唬┱n堂教學督導
1、對師范類專業(yè)教育教學知識與技能有關課程的教學進行重點督查。
2、對新進教師的課堂教學進行督導。
3、對上一學期各院部教學排名靠后的教師(含本校專任教師和非專任教師)進行跟蹤聽課,并對其進行針對性的'指導,督促其提高教學水平。
4、督促外聘教師提高工作責任心和教學水平。
5、了解學生課堂學習狀態(tài),督促學生遵守課堂紀律、積極主動地學習。
6、參加期初、期中課堂教學工作檢查。
7、對常規(guī)教學情況進行督查和評價。
8、對重點個案集體會診、剖析、幫扶和跟蹤。
(二)教研室工作督導
1、檢查教研室教研教改活動情況,尤其是教研室成員聽課和評課情況。
2、檢查教研室工作計劃的制定與執(zhí)行情況。
3、檢查教研室教學任務的安排與落實情況。
4、檢查任課教師的教案、課件和開課計劃、教學日歷等教學文檔。
5、檢查教研室檔案建設情況,重點檢查試卷的命題、閱卷、分析等情況;重點檢查畢業(yè)論文(設計)工作各環(huán)節(jié)的實施情況。
。ㄈ┒綄Чぷ鹘涣髋c研討
1、教學督導團成員開展督導團和院內(nèi)教學研討課活動。
2、向兄弟高校取經(jīng)學習,考察一所高校,學習其本科教學與督導工作經(jīng)驗。
3、開展校、院兩級督導交流。
4、參與學;蚪虅仗幗M織的其它教學督導工作。
三、工作要求
本學期教學督導工作要求聽課有選擇,評課要及時,信息反饋內(nèi)容要具體;督導教研活動主要探討課程教學改革、如何提高課堂教學質(zhì)量;跟蹤聽課、評價中肯及時,幫助教師提高教學水平、學生提高學習效率。
1、教學督導團成員每人每月須保質(zhì)保量聽課10節(jié)(含督導教學研討時間)。在聽課過程中,要對教風、學風進行督查,嚴格檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規(guī)范,嚴格檢查學生聽課狀態(tài)及課堂紀律,及時向被聽課教師反饋意見、建議。認真填寫聽課記錄和教師課堂教學質(zhì)量評價意見。
2、每月將聽課情況反饋電子稿發(fā)送到教學評估與教師教學發(fā)展中心,指出存在的問題,提出提高課堂教學效果的意見、建議。
3、在完成對教研室工作、教學文檔專項檢查,以及學生學習情況督查后,及時以書面形式向各院部、教學評估與教師教學發(fā)展中心反饋檢查結(jié)果,指出存在的問題,提出改進工作的建議。
教學工作計劃 篇15
嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導思想,貫徹落實《學校體育工作條例》,推進新課程標準的實施,以教學質(zhì)量為重點,更新觀念,提高教學質(zhì)量和管理水平,認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,促進體育教學工作健康發(fā)展。
一、指導思想
嚴格執(zhí)行學校的.各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導思想,貫徹落實《學校體育工作條例》,推進新課程標準的實施,以教學質(zhì)量為重點,更新觀念,提高教學質(zhì)量和管理水平,認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,促進體育教學工作健康發(fā)展。
二、工作目標
1、堅持“以人為本,健康第一”的課程教學理念。
2、培養(yǎng)學生逐漸增強“終身體育”的意識。
3、加強自我學習與反思,不斷更新教學手段,探索更為有效的教學方式。
4、學校體育競賽有所突破。
三、工作重點
1、強化體育課常規(guī)教學管理。
2、課間操與學校大型集會的組織與管理。
3、區(qū)運動會的前期準備與訓練。
4、體育中考的準備,協(xié)助初三老師做好中考工作,并在其中積累經(jīng)驗,為明年做準備。
5、與組內(nèi)老師一起組織學校第六屆體育藝術節(jié)。
6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學活動。
四、工作安排
2月份:提前備好一周的課,上學期總結(jié),本學期計劃。報道后檢查體育器材。
3月份:為區(qū)運動會做準備(田徑、集體項目)
4月份:參加區(qū)運動會、體育中考、學校七、八年級期中體育測試。
5月份:學校第六屆體育藝術節(jié)
6月份:七、八年級體育期末測試
教學工作計劃 篇16
本學期對于八年級的學生來說進入比較關鍵的時期,如能按照計劃順利進行,對于初三的中考來說會有很大的幫助,本學期以跑為基礎,著重發(fā)展學生的速度,中考項目的重點是立定跳遠和排球墊球,輔助練習實心球,運用多種教學手段,幫助學生提高體育成績,為初三打下堅實的基礎。
為了確保年度核心工作的落實,明確目標任務,提高工作效率,根據(jù)學校教學工作要點,結(jié)合我校八年級實際,特制定xx—xx年教學工作計劃,望每一位教師按計劃指導各自工作,并確保每一項工作目標任務的全面落實,確保年級工作順利開展,取得實效,使我校教育教學工作再邁上一個新的臺階。
一、指導思想
以學校學期核心工作精神為指導,以學校工作計劃中重點工作目標為努力方向,抓重點工作,抓薄弱環(huán)節(jié),落實各項管理工作。
二、工作目標
通過推進課堂教學改革,加強年級班級管理工作,積極開展各項活動,努力建設教師隊伍,實現(xiàn)全面提高年級教育教學整體水平,力爭在年級管理工作和學科教學工作上獲得更大進步。
三、具體措施
(一)加強教師隊伍建設
1.通過組織學習和集中培訓進一步提高教師的管理水平和教學研究能力。
2.加強師德建設,使年級形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、拼搏進取、團結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊伍。
3.通過教師結(jié)對子開展一幫一活動,帶動教師在課改上快速進步。
(二)管理工作
1.加強制度建設,各班要著力做好學校各項管理制度的再學習,同時要結(jié)合本班實際制定好班級管理方案。
2.加強班級日常管理,反復學習討論星級管理評比細則,并真正抓好日常工作落實。
3.落實好教務處、政教處布置的學期重點工作:(1)班級值勤工作,(2)班報板報任務,(3)櫥窗出版任務,(4)周主題班會工作,(5)廢品回收工作,(6)大課間活動組織工作,(7)讀書活動組織工作,(8)樓道秩序管理工作,(9)洗浴管理工作,(10)物品保管工作。
4.年級組各班要加強宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理,班主任要認真搞好自查,確保在考評中少出問題。
5.年級領導要對教案和作業(yè)進行抽查并進行考核記載。
6.年級領導要經(jīng)常性地進行抽查性聽課,推門進班,隨時記載教師日常授課和課改落實情況。
7.對教師課余輔導要經(jīng)常巡視檢查和記錄。
(三)教學工作
1.堅持落實好各學科的集體備課活動,不走形式,不走過場,小組長要認真負起責任來,把備課做實、做細、做出效果。年級領導和教務處要經(jīng)常參與和檢查。
2.落實開放式“自主有效,精展訓練”課堂教學改革模式,有效使用多媒體進行教學。
3.講學稿要及時、規(guī)范、實用,突出各學科的特點。
4.語文教師要抓好晨讀和讀書課,高度重視作文教學,深入開展讀書活動,落實高效閱讀課題的研究,建設軍事化課堂。
5.加強各班的學習小組建設,在學生培養(yǎng)上要抓實三個層面的學生:
(1)培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達到優(yōu)秀
(2)提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅持學習
(3)促進組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高
通過努力實現(xiàn)三個目標,來達到提高學生整體成績這一目的。
6.加強教學過關考查,洋思中學“三清”的成功經(jīng)驗很適合我們,在教學中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個任課教師都要耐心開展好這項工作,能否做到“三清”,將成為制約我們教學效果好壞的關鍵所在。(做到“三清”需要堅持,需要耐力,需要付出---)
(四)教研工作計劃
要積極參與學校各級各類課題的研究,根據(jù)課題要認真撰寫相關專題研究論文、教學反思、教學故事、教學案例、優(yōu)秀教學設計。在抓好教學設計上臺階的.基礎上,在課堂教學中展示應用,探索出成功的經(jīng)驗和滿意的教學效果。
四、正視主要問題,加強和改進各科教學
1、正視教學中存在的主要問題
我們八年級的工作在改革面前面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),還存在一些問題,主要表現(xiàn)在:一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。二是從管理方面看,課堂效率不高,輔導不深入,教研不到位的問題還不同程度存在;三是從教學方面看,尖子生量小質(zhì)弱,兩極分化嚴重;四是教師對教材的拓展和學生綜合運用能力培養(yǎng)不夠;五是課改使得部分教師把課上成了花架子,漂浮不實,我們要花大力氣研究課改工作,充分認識教學中存在的問題,采取切實有效的措施解決好這些問題。
2、繼續(xù)加強薄弱學科建設
從幾次月考和期末統(tǒng)考情況看,薄弱學科仍然存在,英語和數(shù)學這兩個關鍵學科都很差。各科要認真分析原因,采取切實有效的措施扭轉(zhuǎn)這一局面。在教學上,要開展針對性強的專題研討活動,組織學科骨干教師上示范課?傊獏R集全年級的力量,盡快提高教學質(zhì)量。
五、工作要求
1.班主任要勤于管理,樂業(yè)敬業(yè),培養(yǎng)自己堅忍不拔永不言敗的品格。要讓人去找事,不要讓事找人。一旦事事纏身,肯定處處被動。
2.團結(jié)是走向勝利的保障,大到學校、年級組;小到教學組、學科組、同組搭檔,都要搞好團結(jié),要補臺不要拆臺,要大度不要計較,學會寬容,集體合作才能出智慧。
3.深挖教材,鉆研教法,落實課改,提高課上效率。
4.凡事要大處著眼,小處著手,細致入微。
5.抓好班風、校紀和違紀學生的整治工作,學會恰當處理同學之間產(chǎn)生的矛盾糾紛,抓好班級的和諧建設,教會學生做人,班級管理上位了,學生積極向上了,工作自然會蓬勃發(fā)展。
管理是一個永無止境的話題,教學質(zhì)量的提高絕不是一朝一夕的事情,它需我們長期堅持不懈地去奮斗、去追求。
希望我們八年級每一個成員都要以飽滿的熱情投入到新的學期的工作當中去。扎扎實實抓管理,耐心細致待學生,勤勤懇懇搞課改,千方百計提成績,說了就要算,定了就要干,同心同德謀發(fā)展,創(chuàng)造性地做好每一項自己應做的工作,為開創(chuàng)我們八年級教育教學工作的新局面而努力奮斗。
教學工作計劃 篇17
一、指導思想:
全面貫徹國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,以《中共中央國務院關于農(nóng)村教育的決定》為指針,認真全面貫徹落實都江堰市教育局制定的有關文件精神,以質(zhì)量為生命,以科研為動力,以課改為契機,以學生發(fā)展為目標。在教學教研工作中,加強新課標的學習,重視課堂教學研究,扎實過程管理,提高教學質(zhì)量,促進學生全面素質(zhì)的提高。
二、工作目標:
1、加強教師隊伍建設,提高教師業(yè)務水平。積極送培教師參加各級教研培訓,同時校內(nèi)加強理論與實踐相結(jié)合的'校本教學研究,提高教師饑餓哦學能力,并制定好課堂教學促進方案,有目的、有針對性地提高課堂教學實效。
2、認真執(zhí)行國家課程計劃,抓好教學常規(guī)管理工作。
3、抓教育科研,抓好新課題的實施工作,認真研究,結(jié)合本校實際,將校本教研與科研結(jié)合,提高研究的有效性。
4、抓好教學質(zhì)量全過程監(jiān)控。認真落實教學“八認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結(jié)),抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對學生質(zhì)量檢測多元化,以考促教,以考促發(fā)展,確保質(zhì)量全面完成。
5、抓好教研組的工作,把學習與研究結(jié)合,有計劃,有目的地開展教研組活動,提高教研組工作的實效性。
6、重視特殊兒童教育工作,畢業(yè)班工作,學前兒童教育工作,學籍管理工作和學生安全教育工作及良好習慣的養(yǎng)成教育。
7、督促教師聽課,每月4節(jié)(40歲以下每月4節(jié),40至45每月3節(jié),45以上每月2節(jié)),教研組長全期聽完該組成員的課。
8、將《國學經(jīng)典》融入語文教學中,讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。
9、關注學生身體、心理健康,通過體育課、體育與健康課及陽光體育,教育學生科學鍛煉,培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。
三、工作重點:
1、深入學習新課標精神,提高教師對課標新理念的認識,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教與學的方式,提高教學水平。
2、落實國家課程計劃,認真抓好教學常規(guī)管理,抓好教風、班風、學風。
3、以課改為契機,加強和深化教研教改工作。
學月工作初步安排
第一學月(9月)
1、教研組長制定教研組工作計劃。
2、開展教研組教研活動:
①審議計劃、學習課標、看教學光碟、寫教材分析。
、诟鶕(jù)學校新課題(小學課堂教學有效性的研究),確立教研組的小課題。
、9月下旬開展全校作業(yè)評比(每班抽15份)。
第二學月。(10月)
1、教研組內(nèi)開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。
2、英語組開展活動。
3、素質(zhì)檢測。
第三學月(11月)
1、教研組內(nèi)開展教學設計比賽(組內(nèi)確定同一內(nèi)容,45歲以下的老師參與)
2、開展全校寫字比賽。
3、研究期末復習。
第四學月(12月)
1、上旬開展全校作業(yè)展評。(全班學生作業(yè))
2、素質(zhì)檢測。
3、做好期末復習工作。
行政教學管理分工安排
一、行政人員深入各年級了解教師教學情況、參加組內(nèi)教學研究安排:
一、二年級數(shù)學: 蔡殷 一、二年級語文:向迪松
三、四年級數(shù)學: 周澤彬 三、 四年級語文:謝濤
五、六年級數(shù)學:鄭志林 羅曉蕓 五、六年級語文: 巨登寶
英語學科:衛(wèi)永紅 藝體學科:彭宏
其他學科:衛(wèi)兵
二、行政深入教研組:
教 研 組 組 長 行政人員
xx 一年級語文xx xx
二年級語文 xxxx
三年級語文 xx
四年級語文 xx
五年級語文 xx
六年級語文 xx
xx低段數(shù)學 xx
中段數(shù)學 xx
高段數(shù)學 xx
英語組 xx
藝體組(體育、美術、音樂) xx
綜合組(思品、科學、生命與安全、計算機) xx
教學工作計劃 篇18
根據(jù)學院教學督導工作的精神,路橋工程學院成立了教學督導小組,為進一步深化教學督導工作內(nèi)涵建設,發(fā)揮二級學院教學督導的積極作用,提高我院教學管理水平和教學質(zhì)量,現(xiàn)制定本學期教學督導工作計劃如下:
一、日常巡視
本學期將由二級學院院長親自掛帥,組成了包括教學副院長、實訓副院長、辦公室主任、教學干事和各教研室主任及高級職稱專任教師在內(nèi)的教學巡查小組。每天定期或不定期的對全院的整體教學情況進行普查。檢查的內(nèi)容包括:教師有無遲到、早下課現(xiàn)象;教師是否按教學規(guī)范上課;教師上課狀態(tài);學生課堂秩序;其他突發(fā)事件處理等,加強對教學運行情況的了解和調(diào)研。
二、隨堂聽課
本學期將在全院范圍內(nèi)開展督導聽課活動,做好聽課后的教學信息和意見的反饋工作,()組織一些教學效果好的教師開展公開課,切實提高有關教師的教學水平和教學質(zhì)量。
三、文件抽查
督促各教研室期初、期中和期末的三次定期教學質(zhì)量的檢查工作,繼續(xù)配合學院教學督導部門做好不定期有關課程教學資料的`抽查工作。同時,在學期中進行教學文件專項檢查。檢查任課教師相關教學資料(如教案、教學計劃、課程標準等)和學生作業(yè)的布置、批閱情況。
四、評教評學
本學期將在全院師生中開展“評教評學”活動,對反饋結(jié)果認真研究并不斷完善,使師生之間的教與學更加和諧、科學、合理和規(guī)范。
五、例會制度
我院教學督導小組定于每周二下午2:00召開教研室及教學督導小組例會。及時了解及分析我院在教學中存在的問題,研討解決措施。
六、考試督導
我院期末考試從出卷、審卷、判卷到試卷歸檔整理全部提前安排好專人負責,保證各項考試工作的效果。對期末相關工作進行嚴格把關,對期末試卷的出卷、閱卷實行教研室、系督導小組雙重審核。各教研室的期末試卷實行交叉互審。同時,系督導小組嚴格考風考紀,全方位參與課程考核和各種考試的巡考工作,進一步促進我系考風學風建設。
教學工作計劃 篇19
一、實習目的:
1、通過教育實習,使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練,體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感,自覺加強師德修養(yǎng),培養(yǎng)和鞏固獻身于小學教育事業(yè)的專業(yè)思想。
2、通過教育實習,使師范生將所學得的文化科學知識、教育專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對基礎教育的認識,樹立正確的教育思想,初步掌握科學的教育、教學方法。
3、通過教育實習,培養(yǎng)師范生獨立工作能力,在指導老師的幫助下,基本上能按教育、教學的理論要求上好小學各門實習課,學會做班主任,少先隊輔導員工作和組織課外活動及家訪。
二、教育實習的'內(nèi)容和要求:
1、進行課堂教學實習。每個文科、理科方向?qū)嵙暽仨殦握Z文一周、數(shù)學一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學,重點是語文、數(shù)學的教學。英語方向?qū)W生必須擔任英語一周、語文一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學,重點是英語教學,F(xiàn)代教育技術專業(yè)實習生,必須擔任電腦一周、數(shù)學一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學,重點是電腦教學。
2、實習班主任、少先隊輔導員工作。每個實習生在原班主任的指導下必須實習班主任工作兩周和少先隊輔導員工作。組織少先隊活動一次以上,進行家訪不少于兩人次,做好學生的思想品德教育工作。
3、每個實習生必須認真鉆研教學大綱,熟悉教材,認真?zhèn)浜谜n、寫好教案,進行試教,教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準上課,課后要進行輔導和認真批改作業(yè)。
4、虛心主動向?qū)嵙晫W校的領導、老師學習,學習其教育、教學經(jīng)驗。(最好聽聽各年級、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗。)
三、時間安排:
分三個階段進行
第一階段:11月13日—11月18日,見習階段。(11月13日前分別到各小學報到。)
1、實習生到實習學校報到,請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等,熟悉學校的環(huán)境。
2、請原班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗,介紹該班的基本情況,掌握班內(nèi)干部、學生名單,了解學生。在原班主任指導下,制訂班主任工作實習計劃。
3、下班聽課,向原班科任教師學習。
4、請實習學校組織語、數(shù)公開課一次。為實習生做好示范。
5、接受教學任務,在原科任教師指導下,安排好教學進度,編好授課時間表,準備好教具,寫好教案,進行試教等,為正式上課做好充分準備。
第二階段:實習階段(約三周半)
1、每個實習生擔任一周的班主任實習工作,主持一次班、隊活動,進行兩次家訪。完成任務后,請原班主任對實習生寫好書面評議。
2、實習生每人應擔任語文和數(shù)學12節(jié)以上,還要兼任圖、音、體、常識等課各一節(jié)以上的教學。
3、各實習小組,以學校為單位,抓好語、數(shù)各一節(jié)的公開試驗課。
4、實習生每上一節(jié)課后,即由原科任老師評定成績,成績不向?qū)W生公布。
5、實習完畢后,由實習學校領導組織指導教師對每個實習生作好實習鑒定,填好教學評估計分表、思想素質(zhì)評分表、班主任工作實習評分表、綜合能力評價表。
第三階段:總結(jié)鑒定,教育調(diào)查,寫調(diào)查報告。(約半周到一周)
實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見。寫好書面總結(jié)和自我鑒定,調(diào)查報告,交帶隊老師檢查后交教務科。
四、本校指導老師的工作職責和要求:
1、本校指導老師分工負責與實習學校、班級聯(lián)系,指導、檢查實習生的實習情況,聽取實習生意見,了解、發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決,指導學生備課、試教、聽課和進行教學評議。每個指導老師要求聽12節(jié)課以上,實習結(jié)束后,聽課本交教務科。
2、到各實習點與該校領導取得密切聯(lián)系,聽取該校領導和指導老師對實習生實習情況的意見,并將意見及時反饋給實習生,以指導實習生揚長避短。
3、及時收集實習經(jīng)驗、資料,實習結(jié)束后,進行實習工作經(jīng)驗交流。各指導老師要總結(jié)如何運用本科教學理論指導教育實習,提高實習質(zhì)量的經(jīng)驗,并寫好指導實習經(jīng)驗總結(jié),實習結(jié)束后交教務科。
4、每周星期四下午3:15時回校到教務科按要求填寫有關實習情況匯報的表格并集中開會。
5、發(fā)現(xiàn)上課上得好的實習生,指導其上好實習匯報課,并于12月7日前報教務科,以便安排各教研組到實習學校聽匯報課。
6、指導學生進行專題調(diào)查與研究:包括確定專題調(diào)查項目、調(diào)查方式方法,撰寫調(diào)查報告等。
7、評定實習生成績和做好實習結(jié)束工作:指導老師根據(jù)實習生的實習過程中的表現(xiàn),參照原科任教師和原班主任的意見,初步評定實習生的各項實習成績(教學工作成績、班主任工作成績和總成績)。
五、對實習生的要求:
1、服從實習學校的領導,嚴格遵守實習學校的一切規(guī)章制度,積極主動參加實習學校的各項活動。
2、尊敬實習學校的領導、老師,虛心向原班主任、科任老師學習,積極主動做好各項工作。
3、實習生上課時,要主動請原科任教師或指導教師參加聽課,同一實習小組實習生必須互相聽課。課后要召開評議會,認真分析教學中的優(yōu)缺點,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水平。
4、認真做好聽課筆記和實習日記,每個實習小組每天應集中一次,評議當天教學情況或商量研究工作。
5、要努力做好班主任工作,開展學雷鋒活動,關心、熱愛兒童。對小學生的教育要耐心細致,一視同仁,不能偏愛。
6、實習生之間要加強團結(jié)、互相學習,互相幫助、取長補短、共同提高。實習結(jié)束時應清還公物,打掃環(huán)境衛(wèi)生,主動向指導老師等話別。
7、實習結(jié)束返校后,每個實習生要交一份實習總結(jié),一篇實習日記和一篇專題調(diào)查報告。
六、請實習學校領導和指導老師幫助做好如下工作:
1、嚴格要求實習生,幫助實習生鞏固專業(yè)思想,使他們逐步樹立獻身山區(qū)教育事業(yè)的理想和樹立良好的職業(yè)道德。
2、加強對實習工作的具體指導,把實習工作列入日常的工作。
3、指導實習生做好班主任工作,團隊工作,鉆研教學大綱、教材,認真?zhèn)浜谜n,審閱實習生教案,幫助解決教具。指導實習生上好每一節(jié)課,并對實習生的每一節(jié)課進行及時的恰如其分的成績評定。
教學工作計劃 篇20
一、指導思想
以實施新課程與教學方式、學習方式的變革為核心、全面實施素質(zhì)教育。在學?傮w工作思路的指導下,認真做好本學期教學處的各項工作。
二、總體目標
1、所有教師應更新教學觀念,認真學習新課程的各項具體措施。未來教育的核心是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。教師必須具備創(chuàng)新意識和精神。牢固樹立創(chuàng)新教育觀念。教學過程中學生是主體,要充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。給學生自由發(fā)展的空間,關心愛護、教育好學生。要樹立“以人為本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中,教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度對待學生。
2、開展課外活動、豐富校園生活,激發(fā)學生求知欲望,培養(yǎng)合作精神,增強競爭意識,養(yǎng)學生身心健康和運用知識的能力。
三、具體工作和措施
1、端正思想,轉(zhuǎn)變觀念,實施素質(zhì)教育的關鍵在于教師,在于教師的思想觀念,思想觀念決定教育方式,教育方式?jīng)Q定教育結(jié)果。
2、教師要加強群體形象,認識到相互協(xié)作的重要性。教育學生是教師群體為了一個共同的目標而進行的,為此要求我們這個群體目標的一致性,求同存異,個人利益服從于群體利益,個體之間存在矛盾要相互諒解達成共識,不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。
3、教學中要面向全體學生,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學生自主學習的能力,在教育教學過程中,要使每一名學生都得到良好的發(fā)展,要對學生的各方面負責,使每一名學生都有最大的提高,教學中既要抓尖子生又不放松中等生,更不放棄后進生,特別是對后進生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心,多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望,培養(yǎng)他們的信心,使學生的個性得到充分發(fā)展。在教育教學中重視引導學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,幫助學生研究問題,通過探索與研究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,加強學生思維能力的訓練與開發(fā),各位教師要結(jié)合本學科特點,充分調(diào)動學生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學生的實踐能力。
4、為了更好地完成本學期教學工作,提高教學質(zhì)量,現(xiàn)對教學工作中備課、上課、作業(yè)、輔導、教研活動等提出具體的規(guī)范要求,以使全體教師的教學工作有章可循。
(1)備課:
要認真?zhèn)湔n。教師要在深入鉆研教材、新課標、教科書和參考書等、了解學生情況和吸收先進教學經(jīng)驗或教學模式的基礎上認真?zhèn)湔n。教師在備課時,要在教學的思想性和科學性、充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生的能力、提高課堂的效率,以及指導學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課,教師在個人備課的基礎上,要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經(jīng)集體備課后,對教學目標、重點、難點、以及作業(yè)等重要問題,應取得基本一致的意見,不要各行其是。教案應有課題、教學目標、重難點分析、比較詳細的教學過程、作業(yè)以及課后記(以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內(nèi)容)
(2)授課:
目的要明確:在實施課時計劃時,目的要明確,重點要突出,并能及時反饋,要能做到當堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題,不偏離教學目的,最終達到預期的目的。內(nèi)容要把握好,授課內(nèi)容的教育性、科學性和系統(tǒng)性要強,重點難點的處理要得當,教材的教育因素體現(xiàn)要自然,教學內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。
方法要得當:上課使用的方法要考慮到學科內(nèi)容的特點、學生年齡的特點、教師個人的特點,以及教學手段的特點等,所采用方法能有效地調(diào)動學生的積極性,以達到傳授知識,培養(yǎng)能力和思想教育三位一體的教育目的。
組織要周密:要按時上課、下課,教師提前一分鐘進入班級。要做到教學過程的進展有序;要把全班學生組織到教學活動中來;要提高課堂教學的效率;要嚴格貫徹學生的課堂常規(guī),注意培養(yǎng)學生的學習習慣;要使課堂教學秩序井然,活而不亂。要精講多練,習題安排要合適,要有針對性,要有助于鞏固知識,培養(yǎng)能力。
教學案問題:高一、二、初一、初二教學案與作業(yè)盡量不用講義形式,要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設備的作用,精心制作課件。課堂內(nèi)一定要有一定的練習量,做到精講、精練,杜絕光講不練以及多講少練,課堂練習時間應不少于15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿,做到脫稿講課。
基本功要扎實:要講究語言藝術,板書設計要科學合理,字型要規(guī)范、公正、大小適宜;要做到教態(tài)親切,感情真摯,動作自然,衣著樸素大方;要能熟練地使用各類教具,和各種電教手段,做好各種演示實驗。
。3)作業(yè):
作業(yè)要有典型性,要做到難易適度,要有利于知識的理解和鞏固,要有利于能力的發(fā)展,信息量要適當。要及時處理全部作業(yè),以便了解學生的情況,適時地調(diào)整教學過程。對作業(yè)的講評要及時,以便迅速糾正所發(fā)生的學習問題。凡是給學生做的練習老師應自己先做一遍,防止出現(xiàn)科學性錯誤或教師看似簡單其實很難的試題出現(xiàn)。同時要適量面批,尤其對于后進生要增加面批的次數(shù),特別是基礎年級的`教師,一定不能讓部分后進生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。
。4)輔導:
要認真輔導。輔導的對象,包括對后進生的幫助和對優(yōu)秀生的指導;輔導的方式,包括有針對集體共同性問題的集體輔導和針對個別學生個別問題的個別輔導。要利用好自習課。
輔導要全面:輔導時要熱情、有耐心。在輔導學生學習的過程中,要針對學生存在的問題,進行學習目的和學習意志品質(zhì)的教育,以及學習方法的指導等。
。5)教研活動
我校共有三種類型的公開課:同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課,同題授課由教學處與教科室組織實施,每月組織一次,全校青年教師都要參加,出席情況將納入青年教師的考核;樣板課由教研組長組織實施,每個備課組1—2節(jié),在每學期的前8周內(nèi)完成,教研組內(nèi)的教師都要參加;匯報課由備課組長組織實施,由備課組內(nèi)的青年教師在期中考試之后,期末考試之前完成(青年教師名單見網(wǎng)上公布的名單)
教師要積極參加各級教研活動(市、縣、校、教導處、教研組等),通過各種教研活動(研究課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學評價等),努力提高業(yè)務水平。外出教研活動的教師要有教學處派發(fā)的教研活動派發(fā)單,參加教研活動的教師在教研活動結(jié)束后,在教研組或備課組內(nèi)認真組織二次活動,將教研活動的精神轉(zhuǎn)達給組內(nèi)的其他教師,同時將教研活動派發(fā)單交教學處存檔。
教師要進行理論學習與互相聽課,各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學習,教研組長確定學習的內(nèi)容及組織形式(包括中心發(fā)言人的確定),并認真做好活動記錄。各備課組內(nèi)的教師要互相聽課,青年教師每周不少于2節(jié),教研組長、備課組長,指導教師每周不少于2節(jié),其他教師每周不少于1節(jié)。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內(nèi)每周要進行一次組內(nèi)的聽課活動,教研組長要把各備課組的活動納入教研組計劃。
(6)加強學生良好學習習慣養(yǎng)成教育:
定期檢查學生的作業(yè)情況,提倡學生課前預習,整理錯題集并作好原因分析及改正結(jié)果,搞好學生的各項有益活動,養(yǎng)成良好學習習慣,使學生健康成長,教師在課堂教學和輔導過程中,指導學生的學習方法,逐步使學生掌握一定的學習方法,形成良好的學習習慣。
。7)加強教師語言的規(guī)范化:
教師為人師表,是精神文明的傳播者,課堂教學使用語言一定要規(guī)范化,要簡潔、明了,能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和,教師處理問題要有藝術性,禁止挖苦、諷刺學生,避免刺傷學生自尊心,絕不能隨意把學生趕出課堂,力爭課堂上出現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。
5、成立聽課與評課小組:
該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學給予評價。具體操作如下:
高一年級評價人:zz以及各課的教研組長、備課組長。總聯(lián)系人:zz。文科負責人:z。理科負責人:z
高二年級評價人員:zz以及各科的教研組長、備課組長?偮(lián)系。理科負責人:zz;文科負責人:zz?偮(lián)系人:zz。
高三年級評價人員:zz以及各課的教研組長、備課組長。總聯(lián)系人:zz。文科負責人:zz,理科負責人:zz
初中部評價人:zz以及教研組長與備課組長。總聯(lián)系人:zz。
文科負責人:z。理科負責人:z。
文科負責人或理科負責人職責:組織本組內(nèi)評價人員3人或3人以上聽課,并將聽課評價表及時交聯(lián)系人;
聯(lián)系人職責:匯總聽課評價表;
評價人員職責:與組內(nèi)其他成員一起聽課并認真填寫評價表;
6、對教學輔助人員工作要求:
、褰虅諉T:
、賲f(xié)助教務主任搞好教學常規(guī)管理和教學常規(guī)檢查。
、诰幣耪n程表,安排臨時代課。
、蹍f(xié)助教務主任做好考務工作,招生工作,學籍辦理等工作。
、苤贫、設計各種統(tǒng)計表冊、資料及時下發(fā)、及時回收。
、莞愫媒虒W質(zhì)量分析,并提供可靠數(shù)據(jù)。
、鎸嶒瀱T:
、僬J真做好演示實驗和學生實驗的準備工作。
、谕咨票9軆x器藥品,分類設柜,并貼上標簽,經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的,追究其責任,并賠償相應損失。
、劢栏竦膬x器、藥品試劑登記,借(領)用制度,并嚴格執(zhí)行。
、軐嶒炇覂(nèi)必須張貼實驗注意事項和要求,有實驗安排表和實驗情況記載。
、荽驋邔嶒炇倚l(wèi)生,按時上下班,保證不誤教學實驗。
、鐖D書管理員:
①每天按時開放圖書室,供師生借閱。
、趫D書必須造冊登記,嚴格規(guī)定借閱。
、蹏栏褡袷貓D書管理制度。
、茏龊媒滩摹⒔梯o的發(fā)放工作以及資料費的結(jié)算工作。
教學工作計劃 篇21
為認真貫徹落實鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學教研工作計劃,打造“高效六步法”精彩課堂,突顯英語特色,營造書香校園,形成濃厚的校本教研氛圍,實現(xiàn)學!白屆恳晃粠熒季省钡霓k學宗旨和“精品+特色”的辦學目標,特制訂本學期的教學教研工作計劃。
一、工作目標
1、教學目標:繼續(xù)深化課堂改革,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,加強《高效六步教學法》課堂模式的推廣,打造全國課改名校。重點抓好“六步法”的集體備課,切實提高教學效率,力爭隨機抽測科目及期末統(tǒng)考年級成績保持區(qū)第一名,初中的各項指標均在金灣區(qū)第一,七年級力爭學生總分排名有2名在區(qū)前十名,八年級有2名在區(qū)前十名,九年級有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標:教師擁有較強的教研科研意識,認真開展集體備課、有準備課評比、開展科組間的說課、上課、評課活動。積極推進《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應用。收集整理市級重點課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究資料,準備結(jié)題。做好課程建設的頂層設計,做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實驗方案。
3、隊伍建設目標:加強精彩教育,強化師德師風建設,教師在“高效六步教學法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色,在《雙班主任制實踐研究》中強化合作意識,提升自己的班級管理水平和能力。加強繼續(xù)教育和校本培訓,培養(yǎng)學科帶頭人。
4、學校特色目標:抓好“六步法”課堂教學特色和英語教育特色兩項市級課題的培育工作,繼續(xù)抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設,打造在全國有影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標:認真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī),促進學生身心健康成長。體育合格率、體育鍛煉達標率、優(yōu)秀率分別達95%、95%、30%以上,學生近視眼新發(fā)病率得到有效控制;豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容,加強考評管理,提升大課間的質(zhì)量。加強初中體育課堂管理,中考體育項目必須在課堂上完成訓練,每月進行體育會考,建立學校體育考試檔案,確保體育中考每位學生都達到滿分;加強傳染病的防控工作,定期開展宣傳教育,分管領導要做好計劃。
二、工作要點
。ㄒ唬┮跃式處煹乃仞B(yǎng)要求,建設精氣神十足的教師團隊。
1、抓好教學管理隊伍建設。
。1)成立教學教研管理團隊,強化教學教研管理。教學管理團隊負責日常教學常規(guī)管理與考核,在日常教學管理過程中,教導處還要注重培養(yǎng)學生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查,全方位評價各班學生學習習慣的養(yǎng)成情況。
(2)行政領導要加強學習,不繼提升自身素質(zhì)。只有加強學習,才有底氣領導別人,只有加強學習,才能與時俱進,具體要完成以下學習任務:要求每周讀一篇文章,并做好記錄;要求每月給全體教師推薦一篇好文章;閱讀學校下發(fā)的一本專著,寫好一篇閱讀體會。
(3)行政領導要強化作風建設。要有扎實肯干的工作作風和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作:每周按時完成行政例會的'各項工作;每周聽課2節(jié);每周深入1個班,了解班級現(xiàn)狀;每周參與一次科組活動;每周開展一次常規(guī)檢查;每天巡視學校一次,并做好巡視記錄;每月深入一次教師辦公室,了解辦公室現(xiàn)狀;按時完成值日工作。
。4)管理人員要嚴格執(zhí)行和落實學校決策,并做到公開、公正、公平,特別在教師考核上要實名評價,沒有通過教代會的不得私自改變。
2、引領教師專業(yè)發(fā)展。
。1)構建教師專業(yè)發(fā)展平臺,以課堂為主陣地,以課程改革為發(fā)展平臺,通過學習培訓、課改實驗、工作反思、撰寫論文等手段,引領教師專業(yè)發(fā)展。
(2)開展讀書活動。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動。
。3)開展課改沙龍活動。圍繞學校的四個校本課題研究,談談自己的收獲。
。4)加強教師教學基本功訓練,全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。通過集體備課考核、教師書法訓練考核、導學案設計評比、微課和課件制作比賽、百字點評等活動,提升教師教學基本功。
。5)開展申報微型課題,促進教師成長。圍繞學校四個校本課題,每人申報一個微型課題,并開展研究工作。期末上交研究報告。
。ǘ┘訌娊虒W工作管理,提高教學質(zhì)量。
1、抓好科組活動,按科組活動時間,各科組長要認真做好計劃,對活動內(nèi)容、活動主題、活動人員做好詳細安排,保證科組活動取得實效。
2、落實教師聽評課制度。教學部門要抓聽評制度的落實,每一位教師要聽完本科組教師的課,每學期不少于20節(jié),逢聽必評,聽課要準時,聽完才能離開教室,評課時,要求每位聽課教師要發(fā)言,前面發(fā)言內(nèi)容,后面不得重復。
3、抓好課前一分鐘活動。如英語課進行課前一分鐘英語歌(英語演講),語文課進行一分鐘朗讀或一分鐘講故事,數(shù)學進行一分鐘口算訓練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學早讀。對早讀分兩個時段進行檢查:7:45—8:00檢查課外積累朗讀情況,8:00—8:20檢查課本內(nèi)容朗讀情況,分別給予打分評價;午讀也分兩個時段進行檢查:2:00—2:10檢查學生練習書法情況,2:10—2:25分檢查學生英語朗讀訓練情況,分別給予打分評價。
5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學質(zhì)量,學校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學科競賽制”等,從不同的緯度來評價教學質(zhì)量,確保學校教學制度的落實,進而形成結(jié)構性的教學管理體系。
6、抓作業(yè)。教導處要進一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式,三年級以上學生每人一本錯題集,并按要求收集和修改,及時進行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學生課業(yè)負擔,1—3年級不布置書面作業(yè),4—6年級以體驗性作業(yè)為主,要求學生每天早晨一進課室就交作業(yè),以規(guī)范學生行為。
7、重書寫。學生人手一本習字帖,每天午讀2:00—2:10為書寫訓練時間,堅持書寫指導與訓練;一、二年級語文、英語課堂要重視學生的書寫指導,并每周一節(jié)語文課作為書寫指導課,其他老師也要注意書寫引導,每班每周開展一次書寫評比,學校每月一次書寫評比,作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保學生的書寫有一個質(zhì)的改變。教導處要進行一次書寫檢查評比,并納入考核。
8、強閱讀。語文和英語都要完成新課標規(guī)定的閱讀量及閱讀書目。科組長把每年級要讀的書目下發(fā)給老師,任課老師下發(fā)給家長,要求人人有書,以作業(yè)方式布置,每月開展一次讀書報告會。教導處要進行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學。認真鉆研教材,按“六步法”簡案備好課,做好課件,嚴密組織課堂教學,按課程表扎實上好非統(tǒng)測科目課程。教導處要加強課堂檢查,對隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時制止,并在常規(guī)工作評價考核上給予扣分。教導處要檢查副科的教學進度、期末要進行檢測。
10、抓好教學常規(guī)檢查。教導處要加強教學常規(guī)檢查的力度,確保教學質(zhì)量及學生良好學習習慣的養(yǎng)成。一是重點抓好“六步法”課堂導學單的檢查,對沒按“六步法”導學單上課或沒有課件上課的要通報批評,這項考核按0分計入,可通過隨堂檢查或班級學生訪問進行;二是重點檢查培優(yōu)輔差情況;三是重點檢查作業(yè)批改、書寫、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成情況;初中部重點對學科基本素養(yǎng)的過關檢查,如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎過關檢查;落實初中部月考的相關工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實初中體育課堂管理。加強初中體育課堂管理,中考體育項目必須在課堂上完成訓練,每月進行體育會考,建立學校體育考試檔案,確保體育中考每位學生都達到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學和實驗室教學。理化演示實驗開出率必須達到100%,并做好教學儀器設備的登記及借出、使用記錄,做好危險品的保管使用,充分發(fā)揮它們在教學中的作用。
13、初中教學工作要求:教學進度要進行三年統(tǒng)籌,語、數(shù)、英、物理力爭在初三第一學期能講完新課,第二學期進入復習,培優(yōu)輔差工作一定要強化落實。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學質(zhì)量。
。ㄈ┖葑W校特色建設,進一步彰顯學校特色,成為全國特色名校。
繼續(xù)抓好英語文化特色、“六步法”課堂教學特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設,并以“節(jié)日文化”為載體,開展一系列的教育特色創(chuàng)建活動。
1、語文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案,要創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)容,組織老師在3、4兩個月落實方案各項活動,并達到預期目標。
2、英語科組要認真組織好闖關英語、《音標操》、外教課堂、英語社團等工作;認真組織和籌備各級各類英語比賽,確保比賽取得優(yōu)異成績。
3、做好市級特色培育項目“六步法”及英語文化特色的培育相關工作,準備9月份的市級特色驗收。
。ㄋ模┮劳惺屑壵n題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》,抓好區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究。
1、要做好校本科研特色的方案,組織老師積極開展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學校發(fā)展及老師的教育教學存在的問題積極申報課題并開展研究工作,才能真正形成校本研究特色。
2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應用,在應用中進一步深入開展研究,使成果內(nèi)容更豐富、更易操作,更有實效。
3、認真做好市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》結(jié)題方案,收集和整理研究過程的資料,準備6月份結(jié)題。
4、開展微型課題研究,以推進四個校本課題的深入開展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣,結(jié)合學校四個校本課題,申報一個微型課題,爭取第二周完成,學期末上交研究報告。
5、按照“國家課程校本化、校本課程特色化、國際課程精品化”的總體要求,分管領導要做好課程建設的頂層設計。要求把現(xiàn)有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設計導學單,上新課前下發(fā)給學生進行自主學習,進行翻轉(zhuǎn)課堂實驗,促進“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合,把國家課程校本化,形成各科導學指南課本。繼續(xù)開展《音標學》《英語話劇》《音標操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設,《初中語文寫作報》《日語》要在本學期開設課程。
6、做好粵教云的實驗方案。選取一至二個班作為實驗班,積極開展實驗,為下一學期全校性的開展積累經(jīng)驗。
。ㄎ澹┘訌姷诙n堂管理,豐富學生課余生活,培養(yǎng)學生專長,讓每一個孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源,與吉林大學大學生合作開展各種興趣班,豐富學生的課余生活,切實提高第二課堂活動質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動做到“五定”、“四性”、“五有”要求,各位教師要認真組織開展好第二課堂活動,教導處做好人員協(xié)調(diào)和計劃的落實檢查。
3、加強第二課堂活動的成效監(jiān)控。通過“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學科競賽、等活動,檢查學生第二課堂活動學習成果,對做得好的老師、學生進行表彰。
。┩晟平處熆己藰藴剩闪⒖平M常規(guī)考核小組,制定和設計大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式,使教師考核更科學和便捷,更公正、公平,為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改,第三周交教代會討論通過執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分數(shù)。
3、教學常規(guī)考核要求:凡是檢查、評比的項目,全科組老師參與檢查,評比打分?己诵〗M占60%,科組成員占40%,優(yōu)秀率占本科組的20%,良好占80%,合格占20%,優(yōu)秀分在90至95分,良好分在80至89分,合格率60至79分。
教學工作計劃 篇22
一、工作目標和重點
教學工作是學校的中心工作,教學督導是教學工作正常運行的有力保證。督促教師正常上課,指導教師上好課;幫助年青教師在教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,養(yǎng)成經(jīng)常反思教學實踐的習慣,樹立良好的師德師風;引導xx級教師盡快改變教育觀念和教學理念,適應新課程改革的要求。加強xx級的教育教學督導,促進教學質(zhì)量的全面提高。
工作重點:針對教風、學風、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學秩序和教學管理等等,并及時地幫助教師改進教學技能和教學管理工作。
二、工作任務
教學督導室將在學校黨政的領導下,在教務處等部門的大力支持下,并根據(jù)我校教學督導的職能、原則和要求,積極地開展督教、督學和對全校教學的檢查、督促、評價、指導和反饋工作,以實現(xiàn)對6個年級教學目標和教學過程的有效監(jiān)控,為切實保證我校正常教學秩序和全面提高教學質(zhì)量服務。
三、教學督導室工作形式
1、在督導工作中,督導的出發(fā)點應著眼于“幫”和“促”,或指點解決問題的思路,或提出有針對性的工作建議,或提出可行的改進方案,或為之創(chuàng)造各種有利的發(fā)展條件,最終目的是促進我校教學工作和教學管理工作再上新臺階。
2、督導方式靈活多樣,以課堂督導為主,還可采取調(diào)閱教師教案、召開座談會、檢查學生課堂聽棵狀況、抽查學生作業(yè)及試卷、分析學生成績、參加師生活動等多種形式。
3、對教學工作進行督導的同時,對教學班的班風、學風及課堂秩序進行督導(包括出勤情況、課堂紀律等),發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,并提出改進的措施和辦法。
四、具體工作措施
。ㄒ唬┳龊谜n堂教學督導工作
1、隨機抽查聽課
課堂教學督導是督導工作的主要任務,本學期教學督導室以隨機聽課的'方式,對中青年教師的課、學生反映存在問題的教師的課和典型薄弱學科進行督導,全面了解教學狀況,幫助和指導中青年教師不斷改進教學工作,促進我校更多優(yōu)勢學科的形成。對授課教師的課堂教學情況實事求是地評價時,既要充分肯定成績,同時也要誠懇地指出不足之處,以利于授課教師改進教學工作。聽課后與授課教師的交流,一定要富有學術性、啟迪性和激勵性,使授課教師切身感受到教學對其教學水平的提高真正起到了促進作用。教學督導重在指導,尤其要重視引導青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和教學能力。
本學期隨堂聽課重點放在高三年級:
(1)調(diào)研中考試薄弱學科;
。2)年級組收集的需要督導聽課的教師;
。3)在學生中了解到的課堂存在問題的學科教師。
在每次聽課中,聽完后立即對任課教師的課堂進行問卷調(diào)查,讓學生對被聽課教師的課堂進行評價。同時檢查上課教師的備課本,對無備課本或使用老備課本的教師給予通報,并上報學校按照相應制度執(zhí)行。
2、青年教師的合格課和匯報課
為了促進新教師的成長,本學期與教研組、備課組配合,安排每位新教師和未教滿一屆高三的教師上合格課和匯報課。對不合格的要求向老教師學習,安排聽課任務,在規(guī)定的時間內(nèi)重新上合格課。
教務處安排出新老教師結(jié)對后,要求指導教師寫好指導計劃督導室根據(jù)指導計劃檢查老教師的指導落實情況。
(二)課堂巡查
1、每天巡查課堂至少2次。
2、督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現(xiàn)場;發(fā)現(xiàn)問題,如教師遲到,教師未帶備課本等,應及時處理,不要影響正常教學。及時核實請假和缺席教師情況。
3、檢查學生課堂紀律,督促教師加強課堂管理,主要檢查記錄課堂中睡覺、看課外書、玩手機、聽mp3等不良現(xiàn)象。
4、如發(fā)生重大教學事故或突發(fā)事件,一面向上級領導報告,一面積極協(xié)助教師應對處理。
5、每次巡查課堂都要作詳細記錄;每周末小結(jié)一周巡查情況并通報在教務處張貼欄內(nèi)。
6、課堂巡查安排
(1)校級巡查:
成員:何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清,教務處一位工作人員。
任務:每人巡查一天。負責巡視全校6個年級上課情況。巡檢后及時將巡視結(jié)果交到教學督導室。
。2)教研組長巡查
成員:語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷時、地理、信息、藝體教研組長。負責巡視全校6個年級上課情況。
任務:每天兩個學科教研組長巡查,上下午各一人。負責巡視全校6個年級上課情況。檢后及時將巡視結(jié)果交到教學督導室。
。3)備課組長巡查
成員:6個年級備課組長、年級組分管教學的副主任。
任務:每天安排1至2人對年級的教育教學情況進行檢查。檢查后將結(jié)果交到教學督導室。
(三)教學六認真督查
與教務處配合,搞好每月一次的教學六認真檢查工作。教學督導室與教務處配合制定相應表格(行政聽課情況、教師聽課情況、教研活動出勤、備課活動出勤、課堂抽查情況、教案檢查、作業(yè)批改、研討課實施情況及其他工作),檢查后進行相應數(shù)據(jù)統(tǒng)計(電子稿),作為年度教學管理及教師教學常規(guī)的重要數(shù)據(jù)。
(四)與體藝處配合,搞好我校藝體生的培訓工作。特別是藝體課的組織教學和藝體課中出現(xiàn)的隨意現(xiàn)象。
五、需要解決的問題:
1、辦公設備的配置:如辦公桌、電腦、打印機等
2、需要配備參與督導聽課的有經(jīng)驗的老教師,參與督導的老師的工作量的核算問題。
教學工作計劃 篇23
一、指導思想
以黨的教育方針為指導,以提高我校課堂效率為中心,以推進教學改革為基本點,以學習研究、檢查督導為主要形式,切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平,提高學校教學質(zhì)量,提高學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定好基礎。
二、工作目標
1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽、寫多種形式,提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平,創(chuàng)學習型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學行為,加強教學常規(guī)檢查,平時檢查力度。
3、強力推行教學改革,由教學型向?qū)W習型和研究型轉(zhuǎn)變。
4、努力創(chuàng)設師生成長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建能力展示的舞臺。
5、加強加大學校特色的創(chuàng)建力度,豐富學校內(nèi)涵。
6、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教育,使學生全面發(fā)展。
三、本學期教學教研口號
只有教師好好學習,學生才能天天向上。
四、主要工作和措施
。ㄒ唬﹥(yōu)化教師隊伍,提高教師素質(zhì)
1、加強師德建設,樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育,把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。牢固樹立“學高為師,身正為范”的.從業(yè)原則。依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),關心愛護全體學生,真正做到愛護學生而不放縱學生,嚴格要求學生而不粗暴對待學生,耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”,人民滿意的園丁。
2、轉(zhuǎn)變教師觀念,營造教研氛圍。教研活動要真實有效,禁止走過場,無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來,活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。
3、加強教師的理論學習,在這方面,要求教師一是整理好筆記,二是寫好教育敘事和論文,在敘事中有教師的經(jīng)驗,也有失敗的教訓,從本學期起,教師每學期至少寫一篇教育教學論文。
4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習,促進教師自身教育教學水平的不斷提高,從而不斷的提高教學質(zhì)量,外出培訓和學習的教師,回校后一是要寫學習體會,二做專題匯報及經(jīng)驗介紹,讓全校教師在各種學術研討中吸收消化新的教改信息和教育理念,然后指導自己的教學實踐。
。ǘ┚毘R(guī)管理,為提高教學質(zhì)量做好準備
1、堅決貫徹落實黨的教育方針,開全課程,開足課時。
2、嚴格備課管理,切實提高備課質(zhì)量。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄,二是主要做好指導和總結(jié)。
3、加強教學工作檢查,要求認真學習鉆研課程標準、教材和參考書等。
認真上課、提高課堂效率、本學期仍然采取預約聽課和推門聽課的方式進行聽課,共同研究、互相學習。
4、嚴格作業(yè)管理,對于作業(yè)設計、批改,身為教師,要認真對待,力求科學、客觀、有效,作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關規(guī)定,把學校下發(fā)的各種資料利用好。
5、加強學生養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學、培養(yǎng)學生的良好習慣,各種姿勢動作要規(guī)范,抓好組織紀律,微課堂教學提供有利保障。
6、關于學生學習差異,做好學困生的輔導工作,要采取因人而異,因材施教的教學方法,使得每一位學生得到發(fā)展。
7、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理,保證質(zhì)量完成教學任務,畢業(yè)班工作是學校教學工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學工作質(zhì)量的前提下,注重畢業(yè)班的班風學風建設與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作,關注個別學生,雖然初中招生不讓考試,我們也一定要盡到我們的一切責任。為中學培養(yǎng)合格初中生。
8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目,開足好各種音體美等活動,讓學生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。
。ㄈ└愫媒萄谢顒,促進教學質(zhì)量的提高。
繼續(xù)開展好校本教研活動,充分發(fā)揮教研組職能作用,以教研組為單位,認真制定教研組活動計劃,研究解決教學和教研工作中的實際問題,各組每兩周搞一次教研活動,教研組長做好記錄,整理好材料。
1、走好一條路(教研之路),以研促教,以教研學,以學興校,以校為榮。
2、上好三種課
。1)公開課:發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領作用,讓他們上好公開課。
。2)研究課:對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與,共同研究達成共識,全體提高。
。3)常態(tài)課:每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課,常態(tài)課程是提高教學質(zhì)量的主要陣地,決不能放棄課堂的每一分每一秒。
以上是我校本學期的工作計劃,相信在各位領導的大力支持,在各教研組的組織下,全體教師積極參與,認真工作,一定會達成預期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學校的各項任務。
教學工作計劃 篇24
一、教育實習的目的和意義
1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能,在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識,獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。
2.在中學教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3.通過實習,全面檢查我們的教學技能和專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以促進我們的教學能力。
二、教育實習時間安排
我們的教育實習時間為八周,自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段:
1.準備階段(6月下旬至9月20日)
。1)隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處,打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本,以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設備等等。
(2)隊員們在暑假期間學習備課,練好基本師范技能。
。3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議,落實個人的實習任務、內(nèi)容。
。4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。
。5)初定9月18日出發(fā)。
2.見習階段(9月20日至9月26日)
。1)到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況,請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經(jīng)驗,了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度。
。2)9月20日早上,隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面,并從即日起參加班級活動,了解學生思想、學習情況,在原班主任指導下指定班主任工作計劃。
。3)聽原科任老師的課,參加科組教研活動。
。4)在原科任老師指導下進行備課、預講。
。5)準備班會內(nèi)容。
3.實習階段(9月27日至11月07日)
(1)上好試教課,同組實習生可互相聽課,做好聽課記錄,開好評議會,認真總結(jié)經(jīng)驗,做好互相學習、互相幫助。
。2)繼續(xù)認真?zhèn)湔n,寫教案,預講,做好課前準備工作。
。3)及時批改作業(yè),了解教學效果,加強個別學生的輔導。
。4)做好班主任日常工作,按計劃開展各項活動。
(5)國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結(jié)作準備。
4.總結(jié)階段(11月08日至11月14日)
(1)每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。
。2)隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)n}報告,調(diào)查報告等材料,寫好實習隊工作總結(jié),回校后三天內(nèi)將實習隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務處教師教育科。
。3)隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)的成績。
。4)隊長負責寫出全隊成員的.小組鑒定,填寫好隊員的考勤表。
(5)原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定,初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章,交領隊教師帶回教務處教師教育科。
。6)征求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習工作等方面的意見,整理好送回教務處教師教育科。
。7)寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文,回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)n}總結(jié)、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
。8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,歸還各種借用的材料、物品,付清各種實習費用,并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。
(9)各隊員應研究如何為實習學校做好事。
(10)聯(lián)系安排返校的交通工具,全體隊員于11月15日返校。
返校后,由隊長召開全體隊員會議,采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習生”,和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。
三、教育實習的內(nèi)容和要求
1、教學實習工作安排及有關注意事項:
。1)實習老師見習期間必須參加原任教師的授課,做好記錄,課后虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課,并開始備課。
(2)每位實習老師須講10節(jié)新課以上(不包括重復課),其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導,獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業(yè)上課。
(3)每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內(nèi)容。深入了解中學生的學習情況,針對學生的實際,進行集體備課,確定教學目標、重難點、教學方法,寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導,必須按指導教師的意見進行修改。
(4)每節(jié)課上課前應進行檢查性預講,同專業(yè)的實習老師必須參加聽課,并邀請原任教師指導,預講后由聽課師生提出意見,實習老師對教案進行修改和補充,最后送原任教師審閱批準后方能試教。
?(5)實習授課期間,如出現(xiàn)課時沖突等情況,一定要請示原任老師批準。
。6)實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。
。7)對比較復雜的疑難問題,要經(jīng)過集體的研究,做出統(tǒng)一的正確答案,送原科任老師審批,然后才能著手批作業(yè),作業(yè)批改后,應先在小組內(nèi)互相檢查,防止錯漏,批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學生,對于作業(yè)中存在的普遍錯誤,要進行集體的輔導,個別錯,個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養(yǎng)指導。
。8)實習老師應根據(jù)本學科知識及專長組織和指導學生開展第二課堂活動,主要是應用本學科知識開展課外科技活動、知識講座、或指導閱讀各類課外讀物。未經(jīng)學校批準或同意,實習生不得擅自組織校外集體活動或?qū)W生帶出校外進行其他活動。
。9)實習老師必須登記好教學的新課節(jié)數(shù)、重復課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)、小組對自己聽課節(jié)數(shù)、輔導學生數(shù)、實驗課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動次數(shù)等,并寫入總結(jié)。
2、班主任實習工作安排及有關注意事項:
。1)見習周期間須迅速了解學校的規(guī)章制度,并通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名表、座位表,與學生聊天等方式了解和熟悉學生,同時要制定班主任工作計劃。
。2)見習老師必須掌握班級學生情況,建立學生檔案,了解班風、班規(guī)及目前存在問題。
。3)領導班集體,對班集體進行思想教育,認真指導班委開展工作,發(fā)動班的模范作用。
。4)做好個別教育工作,每位實習老師須在全面了解全班各方面的基礎上,深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況,作好個別學生的轉(zhuǎn)化工作,并做好記錄。
。5)尊敬原班主任,要虛心向原班主任學習,一切工作須在原班主任指導下進行,要維護原班主任的威信,批準請假和批評學生,必須請示原班主任。
。6)認真執(zhí)行學校各種制度和班規(guī),開展活動不得與學校、班的制度發(fā)生沖突。開展各項活動必須提出申請,原班主任、級組長甚至學校請示批準后才能開展,并要注意安全,特別不要開展危險性的活動。
。7)開展班主任日常工作,指導早操、課間操、眼保健操,以及文體活動、團隊活動,檢查教學日記、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)、家訪等。
。8)進行早讀、晚修,輪班的值班工作,以及參加教工例會,不參與會者須請示原班主任和隊長。
。9)每實習老師上一次主題班會課,獨立主持一次班活動(包括班課,團課,班干部會議,班、團活動),全體實習老師必須出席,必要的話應積極參與準備工作,發(fā)揚團結(jié)互助精神。
。10)實習老師登記好主題會的次數(shù)、輔導班會的次數(shù)、重點教育的學生的人數(shù),寫好總結(jié)。
3、教育調(diào)查和教育科研
每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下,安排一定時間進行教育調(diào)查或教育科研,鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實習學校同意后進行,具體要求如下:
。1)從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā),進行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當?shù)厍闆r加以選擇。例如,實習學校的某學科的教學傳統(tǒng)風格、教育教學改革經(jīng)驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。
(2)教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗進行專題研究,也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。
(3)寫出調(diào)查報告或科研論文(五千字左右)。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報告或教育科研論文,可作為畢業(yè)論文。
。5)教育調(diào)查和教育科研能力是中小學教師必須具備的基本素養(yǎng),每位實習生均需獨立完成教育調(diào)查報告。如果確實所調(diào)查的課題較大,需要多學科共同協(xié)助完成,并需要涉及調(diào)查問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,有較大研究意義的,在征得中學指導教師及混編帶隊教師同意后,可合作完成,合作人數(shù)最多不超過3人。
教學工作計劃 篇25
一、情況分析:
通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了16的加減運算,理解了16的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標:
1、教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的'傳遞性、雙重性及正逆性關系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學進度表:
第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復習2--3分成及加減
第二周《生日卡》《分類卡》復習4--5分成及加減
第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學習6分成
第四周《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學習6的加減分成
第五周《打保齡球》《吃快餐》學習7分成
第六周《認識長方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學習7的加減分成
第七周《搭積木》《藏起來的圖畫》學習8分成
第八周《劃船去》《自動售貨機》學習8的加減分成
第九周《我會看時鐘》《現(xiàn)在幾點了》學習9的分成
第十周《跳健身操》《面包店》學習9的加減
第十一周《糖果大減價》《找一半》學習10的分成
第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學習10的加減
第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復習加減法6--7
第十四周《丟沙包比賽》《小小運動員》復習加減法8--9
第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復習加減法10
第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復習加減法2--3復習10以內(nèi)數(shù)字
第十七周《整理積木》《原來有多少》復習10以內(nèi)的分成
第十八周《學寫數(shù)字1-6》《學寫數(shù)字7-10、0》復習10以內(nèi)的加減法
教學工作計劃 篇26
一、指導思想
結(jié)合區(qū)早教工作計劃,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神,圍繞本園家教計劃要求和任務,利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導隊伍,對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法,提高家長的受指導率。希望通過實踐與探索,廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法,進一步提高家長的科學教子水平和能力,同時,在實踐的過程中提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力。
二、工作目標
1、增強社區(qū)聯(lián)系做好調(diào)查摸底工作,建立0~3歲幼兒的數(shù)據(jù)庫,并協(xié)作做好社區(qū)內(nèi)0-3歲早期教養(yǎng)指導工作。
2、優(yōu)化早教活動的組織形式。以早教指導站為依托,開展形式多樣的早教指導活動,轉(zhuǎn)變社區(qū)內(nèi)嬰幼兒家長的育兒理念,提升家庭科學育兒的水平。
3、重視早教師資力量的培訓與能力的提高。組織教師積極參加各類培訓,學習先進的早教理念和經(jīng)驗,使我園早教的師資培訓更加深入。
4、做好本學期三次早教活動的籌備、設計、組織,做好活動前的聯(lián)絡和宣傳工作。發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,積累早教指導的課程,進一步提升指導站的專業(yè)服務水平,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎。
三、具體工作和措施:
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1、繼續(xù)深入學習《上海市教養(yǎng)方案》。
2、注重園本培訓,充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的.作用,全面提升我園早教指導員素養(yǎng)。
3、每次活動前做好場地、方案的檢查與落實。提升工作的責任感,把工作做到細、做到位、做扎實。
(二)豐富活動的組織形式,有效提高社區(qū)家長們的教養(yǎng)水平。
1、用科學理念指導親子教育活動。
深入有效地開展早教推廣及服務活動,繼續(xù)開設以下幾個方面的服務項目:親子課、早教咨詢、親子游戲、家長講座、健康檢查,以及“育兒周周看”公益項目的推廣。
2、繼續(xù)做好每個年齡階段的親子游戲。
采取不同的形式和游戲方法,調(diào)動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經(jīng)驗。
(三)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,重視早教活動的實效性,為幼兒可持續(xù)發(fā)展打下基礎。
1、利用每位教師各自的優(yōu)勢,明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實施,以便于理論指導實踐,更好地開展早教工作。
2、加強與外界資源的聯(lián)系,充分發(fā)揮富有經(jīng)驗的指導教師資源優(yōu)勢,促進早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學化、合理化,以適合家長的需要。
4、加強早教的課程安排,創(chuàng)設有特色的課程,形成自己的特色課程,使活動更好地指導家長的教育。
四、早教工作安排
二、三月:
1、學習區(qū)早教計劃,并制定本園早教工作計劃。
2、做好初級、中級育嬰師以及教師指導上崗證的摸底工作和早教師資隊伍情況統(tǒng)計工作。
3、召開早教指導組會議,確定早教組成員,明確工作職責。
四月:
1、做好4月份早教指導月的宣傳工作,具體活動日期為4月12日、4月19日、4月26日。
2、召開早教工作人員會議,總結(jié)反饋早教開放活動的情況。
五月:
1、學習《上海市嬰幼兒教養(yǎng)方案》及親子游戲的學習。
六月:
1、完成年度的受教育率的統(tǒng)計。
2、各類資料收集、歸檔。文章來
教學工作計劃 篇27
一、情況分析
我班幼兒新生較多,沒有接觸過英語,只有一小部分幼兒上學期學習過,掌握小部分的英語單詞,因此教學有一定的難度,由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”,故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。
二、教學模式
根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的'情緒、興趣和積極性,復習所學過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
三、學期目標
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。
3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。
4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
四、教學內(nèi)容
教材是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內(nèi)容,采用快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
教學工作計劃 篇28
督導室是一個綜合部門,是一個可大可小的機構,工作彈性很大,我們必須學會自己自覺找工作干。本期督導室工作將與文明城市創(chuàng)建工作齊頭并進,全面展開。現(xiàn)將本年度督導室的計劃簡單做一規(guī)劃。
本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路,并按校領導的指示,以提高教育教學質(zhì)量為根本,密切配合各有關處室,盡心盡力進行督導工作,切切實實發(fā)揮督導作用。本年督導室將克服面子問題,進行全面督導,使學校的各塊工作落到實處,不流于形式,確保各部門的工作計劃不停留在紙張上,為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點工作的督導,以重點工作帶動其他工作,根據(jù)各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。
一、教學督導
圍繞學校工作思路中的 創(chuàng)新教學流程管理,突出‘四精四必’,結(jié)合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級,強化聽評課,隨時抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況,并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位,每星期至少聽兩個人的課,檢查一個人的教案作業(yè)。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流,并及時結(jié)合教導處進行反饋。確保 精選、精講、精練、精批。有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有評必補 落到實處,真正減輕師生的負擔。四精四必 是重點,是我校今年的新舉措,三名工程更是常抓不懈的'一項重要工作,教師隊伍建設,教學改革是我們的常規(guī)工作,在教導處的工作計劃中都有具體實施方案,我們將逐項檢查落實情況。
二、教科研督導
本期我校的一個重點工作就是員育人導師制 的落實情況,教師育人、學生育人、家長育人要落到實處,不能流于行式。根據(jù)以往經(jīng)驗,這項工作很多都只是做些表面文章,應付應付學校檢查,并沒有真正起到導師的作用。本期將圍繞學校思路中提到的 抓好‘全員育人導師制’工作,強化‘人人都是德育工作者’中提到的1、強化捆綁評價。2、繼續(xù)開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。3、強化評優(yōu)、評先及結(jié)果的利用三條進行檢查,逐項落實。另外教室圖書角的合理使用,推進教師的專業(yè)閱讀,如何做好定向閱讀與自由閱讀相結(jié)合等等工作,要求教科室都要有具體的實施方案,按照方案認真開展活動。
教師健康的心理素質(zhì)不僅是學生成才的根基,也是教師教書育人的重要保證。爭做 陽光實中教師 也是我校本期提出的一項重要活動,教科室也有具體措施,工會上有活動計劃。督導室將深入教師調(diào)查走訪檢查活動落實情況。
三、督規(guī)范
加強學生的德育教育,強化 實驗中學學生特殊品質(zhì) 的形成,做到 勤、孝、禮、信 四字學德。說起來容易做起來難,沒有一系列的活動做載體,是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將 示范班級 、 文明班級 、 周流動紅旗 模范班主任 評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導,深入到教師學生中調(diào)查走訪,檢查活動落實情況,效果是否明顯。規(guī)范管理涉及部門較多,例如總務處的公物管理是否規(guī)范,教導處對學生學習規(guī)范的落實是否到位,政教處對學生行為規(guī)范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實,結(jié)果計入部門考核。
四、督活動開展
一切工作要出效果,都離不開活動的開展,根據(jù)學校工作思路,本年度我校將開展多個大型活動,我們不能只重形式不只效果,為活動而活動,勞民傷財不出效果,要求每項活動都必須認真準備,有計劃有方案,而且每套方案必須是集體研討出來的,必須有實效性,考慮要細致要全面。尤其是 六個節(jié) 的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等,是為學生施展才華搭建的舞臺,更不能小瞧了,不然的話會適得其反。
五、創(chuàng)建工作
創(chuàng)建工作不僅是我校更是全市的一項大事、要事,更不能馬虎,文明創(chuàng)建不同于衛(wèi)生創(chuàng)建,文明涉及方方面面。創(chuàng)建工作范圍廣戰(zhàn)線長任務重,一直到9月份才能驗收完畢,希望老師們也有個思想準備,認真對待。關于創(chuàng)建上學期學校已成立了校創(chuàng)建辦,配備了兼職人員,成立了創(chuàng)建督查小組,督查組的工作職責及文明創(chuàng)建工作考核細則也全部到位,關于考核細則下來后將公布在校園網(wǎng)上,細則內(nèi)容較長,涉及檔案材料、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀,關系到各部門(包括西校區(qū))、各年級、各教室、各功能用室,尤其是伙房、商店、廁所、寢室等,牽涉到全體師生,我不在這一一細說,我只把有關責任追究簡單給大家通報一下。
1、所有考核細則,有與市、局創(chuàng)建文件相違的,按照市局處罰決定執(zhí)行。
2、學校督查所發(fā)現(xiàn)一處不合格,扣相關處室及責任人考核分1—2分,最終結(jié)果與學期考評掛勾,學生出現(xiàn)問題的,直接與班主任和導師考核掛勾,并以黑板報、校園網(wǎng)、文字材料、學校文件等各種形式進行通報批評。
3、創(chuàng)建小組每天檢查兩到三次,發(fā)現(xiàn)問題先以通知單的形式一式兩份告知有關負責人,一份交由有關負責人,一份由相關負責人簽字后校創(chuàng)建辦存檔備查。通知單規(guī)定問題整改日期,如在規(guī)定時間內(nèi)沒有整改到位的,交由學校班子研究或以工作動態(tài)或以文件形式通報并備案。
4、凡被上級創(chuàng)建部門發(fā)現(xiàn)問題的,如校創(chuàng)建小組沒有檢查出來的問題由校創(chuàng)建辦負責,凡已通報給相關責任人但沒有整改到位的,由相關責任人承擔后果。 以上創(chuàng)建工作責任追究適用于所有督導室工作,校創(chuàng)建辦所有的檢查全部列入督導考核。本年度各部門所有工作督導室將逐項檢查落實情況,對臨時性工作要全程跟蹤參與,考核最后效果。督導工作做到日日有記錄、周周有小結(jié)、月月有匯總、期期有結(jié)論。所有發(fā)現(xiàn)問題我們都將記錄在案,做到有據(jù)可查,期末將根據(jù)記錄有根有據(jù)的對各部門做出客觀公正的評價。
督導工作牽涉方方面面,無法一一列舉,重在落實重在效果,本年度督導室將發(fā)揮自己該有的作用,充當一黑臉,望伙計們體諒,如有不當之處多擔待,多理解!在這先謝了!
教學工作計劃 篇29
為使教研組教學教研工作能扎實有效的開展,特制定以下個人教學教研工作計劃:
一、指導思想:
全面實施素質(zhì)教育,學習《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學的新結(jié)構和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式,不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。
二、基本情況分析:
我班現(xiàn)有49名學生。經(jīng)過半個多學期的努力,學生的行為習慣已趨于規(guī)范,但學生的學習興趣,學習方法有待進一步的培養(yǎng)和提高。有的學生平時很努力很聽話,可是成績出不來,此外,還發(fā)現(xiàn)個別學生主動學習能力不強。
三、主要任務目標:
(一)、加強理論學習,更新觀念
1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統(tǒng)地學習,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的'教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,
(二)、加強課堂教學研究,提高教學質(zhì)量。
要切實提高教學質(zhì)量,必須從提高課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段,形成符合課改精神的課堂教學模式。
1、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握教學特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價
今后,我工作努力方向就是用先進的教學理念,讓學生樂于學習,勇于學習,形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。
教學工作計劃 篇30
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
一.加強學習
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代的發(fā)展
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在:擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4.教案的`編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構的把握,增強學生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
教學工作計劃 篇31
20xx年第一學期我鎮(zhèn)美術學科將繼續(xù)認真貫徹縣工作會議精神,加大力度,深化新課程改革,進一步推進素質(zhì)教育的實施,以“全面普及、重點提高、創(chuàng)辦特色、整體推進”為藝術教育工作方針,振奮精神、開拓進取,開創(chuàng)璜山鎮(zhèn)教育的新局面。
一、教育教學研究方面
1、以課程教材改革為契機,深入學習新課程改革內(nèi)容和要求,加大力度推進美術教學改革。
2、結(jié)合美術課程教材改革方案的`實施,要求美術教師認真學習課程新標準,認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中,真正以素質(zhì)教育為目的,激發(fā)學生美術興趣,降低教學難點,減輕學生過重的課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動與培養(yǎng)特長生方面
1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術活動課的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術教育特色及剪紙教學特色。各校力爭全方位開設美術興趣班及第二課堂活動。
2、重視培養(yǎng)美術特長生和特優(yōu)生。結(jié)合各類藝術活動,開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。
三、教學工作安排
九月份
1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
2、討論本學期工作計劃。
3、統(tǒng)計全鎮(zhèn)美術教師基本情況。
十月份
1、召開全鎮(zhèn)美術教師新課程學習及討論。
2、參加有關新課程實施后存在問題的大討論(要求每學期都有一個教案上傳教研網(wǎng)。每學期都有讀書筆記或者教學隨筆上傳。
十一月份
1、號召各校繼續(xù)參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
2、準備參加教師美術素質(zhì)比武。
3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。
十二份
1、參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
2、參加美術論文評比,并上傳到諸暨教研室網(wǎng)。
一月份
1、學期小結(jié)
教學工作計劃 篇32
初三年級是初中階段關鍵的一年,我們除了要繼續(xù)學習英語知識外,還要進行總復習,參加初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試,也是高一級學校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求,是否達到合格的標準;選拔考試則是為高一級學校選拔人材,使已達到合格標準的畢業(yè)生,根據(jù)本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進入相應的學校。
因此,我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主,同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總復習中,我們學校決定把學好必要的語音、詞匯和語法知識作基礎,以進行大量的語言實踐,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié),在培養(yǎng)學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時,著力培養(yǎng)自己的自學能力,從根本上提高學生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學們搞好英語總復習,提高英語成績,我校準備從以下幾方面著手
一、 掌握基本的詞匯知識。
詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識,又要具有運用詞匯的基本能力,養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣,并用構詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。
二、體會英語語法的實際應用。
語法的`復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心,還要復習賓語從句,狀語從句、定語從句等,在掌握句法的基礎上,分析理解詞法。詞法以動詞為重點,掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡,使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎上歸納語法規(guī)則,再以語法規(guī)則指導語言實踐,從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。
三、正確使用交際用語。
學習日常交際用語的目的,是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語,并能做出正確的應答,還應在聽別人講英語時,結(jié)合自己所處的場合、情景等,理解對方的大意。在復習中,要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。
四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。
閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求,主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力,首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識,同時還要提高思維能力,并具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀,并有意識地進行閱讀技巧訓練,如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀,利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等。
五、抓好聽力訓練。
要想具備良好的聽力,必須靠平時反復訓練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓練,熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。
六、強化書面表達能力的培養(yǎng)。
通過背誦典型的范文,大量的習作練習和指導,不斷提高學生組織文章的能力,運用已學詞匯進行描寫的能力。
七、實施步驟及時間安排:
1、階段訓練。(20xx年xx月初——xx月底 )
按教材內(nèi)容順序,抓綱靠本,使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上,我們擬訂在三月初開始著手總復習,抓住課本,從初一開始,初一上下冊花一個星期時間復習,從初二內(nèi)容起兩天復習一個單元,重要單詞、詞組、句子,讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下,再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習,每個單元出一份練習,主要題型為:詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。
由于針對四月底的口語考試,在這段時間內(nèi),我們還要穿插進行口語的復習輔導,故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學方法的選用上,堅持打破傳統(tǒng)的復習模式,不搞填鴨式、滿堂灌,而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結(jié),群策群力,互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間,有發(fā)言的權利,有查漏補缺的機會。
2、專項訓練。(20xx年xx月初——xx月底)
指導思想:在階段訓練的基礎上,進行語法專項練習并針對中考題型進行專項強化訓練,提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習,因此,結(jié)合我市的中考題型,對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓練,并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,引導學生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習。
3、模擬訓練。(20xx年xx月)
模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,就模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學生進行應考、應試技巧的訓練,反復培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。
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