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教學計劃

八年級英語教學工作計劃

時間:2025-04-17 01:19:58 教學計劃 我要投稿

八年級英語教學工作計劃集錦七篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的八年級英語教學工作計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

八年級英語教學工作計劃集錦七篇

八年級英語教學工作計劃 篇1

  新的學期開始了,本學期我擔任八年級三、四班英語的教學工作。為了順利完成教育教學任務(wù),在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結(jié)合學校工作計劃要求,規(guī)范常規(guī)教學,提高教學質(zhì)量。

  一、 指導思想

  注重素質(zhì)教育,強調(diào)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑,發(fā)展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,為繼續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

  二、學生基本情況分析:

  學生雖經(jīng)一年的英語教學,對英語有了一定的領(lǐng)會,但因本地屬落后地區(qū),學生接受能力較差,在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學仍然不敢開口,或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習,很多學生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息?偟恼f來,三、四班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少的時間和精力。

  三、教材分析

  人教版《新目標英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,每單元分Section A和Section B以及Self-check三部分。

  Section A : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的`任務(wù)。Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

  Section B: 1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式,隨著所學內(nèi)容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

  Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

  四、教學目標

  1. 總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,樹立自信心。在整個教學過程中讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。 2. 具體目標:結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學期后,學生能培養(yǎng)學習的興趣,養(yǎng)成較好的學習習慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

  五、具體措施:

  1、俗話說,興趣是最好的老師,要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

  2、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  3、 每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  4、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  6、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  7、經(jīng)常進行教學反思,適時調(diào)整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。

  8、認真專研教材和課標,既備學生又備教材,認真上好每一堂課。

  9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

  10、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。

  六、課程安排及教學進度:

  周次 課時數(shù) 教學內(nèi)容 媒體應(yīng)用

  1 5 Unit1Where did you go on vacation?

  2 5 Unit2 How often do you exercise? 多媒體

  3 5 Unit3I’m more outgoing than my sister.

  4 5 Unit4 What’s the best movie theater?

  5 5 National Day

  6 5 Unit5Do you want to watch a game? 多媒體

  7 5 階段性單元檢測

  8.9 10 Uint6I’m going to study computer science.

  10 5 Uint7Will people have robots?

  11 5 Uint8 How do you make a banana milk shake? 多媒體

  12 5 Uint9 Can you come to my party?

  13 5 Uint10If you go to the party, you’ll have a great time!

  14 10 Review1--5 多媒體

  15 10 Review5--10

八年級英語教學工作計劃 篇2

  一、本學期的指導思想

  針對學生情況,教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高,使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。九年級的學習和復習工作十分關(guān)鍵。針對這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學因材施教,使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  二、學生情況分析

  經(jīng)過兩年的英語學習,有部分學生已逐步掌握了基本的學習方法和技能,從上學期期末考的成績來看,(1)、(2)兩班學生的英語學習情況不容樂觀,學生英語水平普遍下降,一部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣,同時注意在面對絕大多數(shù)學生時,注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,注重復習的有效性,避免走馬觀花,急于求成。

  針對這種現(xiàn)狀,在本學期的英語教學中,特作如下計劃:

  1、要針對不同的學生,關(guān)注不同學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

  3、讓學生在使用英語中學習英語,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂

  三、教學具體措施

  1.認真鉆研教材和課標,精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制,鼓勵學生學習,并讓他們體驗學習英語的成就感,不可忽視差生的學習和情感,不可盲目追求效率和進度。

  2.對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發(fā)展;

  3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。

  4.充分利用多媒體教學設(shè)備,加強直觀教學,提高課堂教學效率。

  5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

  6. 課后加強個別輔導與答疑,做好培優(yōu)補差。

  7. 教師個人要不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  8.注意分層次教學,對不同層次的學生在作業(yè)的`布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。

  9.注重閱讀教學,采用精讀與泛讀相結(jié)合,多種學習方式相結(jié)合,培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。

  10.培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。

  四、方法措施

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

  4、多為學生營造一些學習氛圍,如:課堂上創(chuàng)設(shè)情景,要求學生對話。

  5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

  6、多與學生交流,進行口語交際訓練

  上面就是為大家準備的八年級上學期英語教學工作計劃,希望教師認真瀏覽,希望在教學能有所改善。

八年級英語教學工作計劃 篇3

  一、學生情況

  本學期我繼續(xù)擔任八年級的英語教學工作,本班共有學生48人,其中絕大部分學生基礎(chǔ)比較好,而且進取心強。通過一年多的英語學習,由于基礎(chǔ)不平衡,少部分男學生自覺性不高,認真程度也不及女學生,所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學,提高學生的英語水平,在制定本計劃和設(shè)計教案的時候,必須做到以學生的興趣為中心,寓教于樂,激發(fā)學生的靈感,促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性,切實完成本班英語教學工作,達到學校制定的教學目標。

  二、教學目標

  1.扎實基礎(chǔ)教學

  鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。

  2.縮小兩極分化

  做好不同層次學生的輔導工作,尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

  3.優(yōu)化教學方法

  認真學習《英語新課程標準》,教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑,發(fā)展學生綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

  三、教學要求及措施

  1、要認真學習《英語課程標準》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。

  2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。語音教學主要應(yīng)通過模仿來進行,教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機會,幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時,還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,要為今后有效的'口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

  3、根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求,對學生進行適當?shù)穆、說、讀、寫專項訓練,并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動,逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

  4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時,不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎(chǔ)上,學習、掌握新的詞匯和語法項目,拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。

  5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生,做好“提優(yōu)補差”。

  6、積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式,更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法,通過集體備課研究每單元的教學策略,特別注重對不同課型教學的研究。

  7、課堂教學活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學的特點,即讓學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式,學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導,幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習,引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

  8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學資源,改進學生學習方式,提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,為學生創(chuàng)造自主學習的條件。

  9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等,幫助學生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。

  10、課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生,要做好“培優(yōu)補差”。

  11、重視形成性評價,并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學生綜合語言運用的能力,筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,減少單純的語言知識和語法知識題。

  四、教學進度

  第一周——第七周:Module 1——Module 6;模塊檢測,月考

  第八周——第九周:Revision 1;期中復習階段

  第十周:五一節(jié)假期

  第十一周:迎接期中考試

  第十二周—第十七周:Module 7——Module 12;模塊檢測,月考

  第十八周—第十九周:Revision 2;復習,迎接期末考試。

八年級英語教學工作計劃 篇4

  這個學期的工作如約而至,新的一個工作就要開始,說起一個全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的,在工作當中我們要做的不僅僅是做好本職,對于后面的一系列工作也要及時做好準備,為了給學生一個好的學習保障,應(yīng)該及時的做好相關(guān)的教學準備措施,在接下來的工作當中也務(wù)必要讓學生們感受到這一點,我也會落實本學期的工作目標,自己給自己指定的目標不能及時的完成就是對工作不負責,同時在工作當中一定記住這些,時刻提醒自己在計劃的教學方針,結(jié)合班級的實際情況是主要的,結(jié)合了班級的情況實施教學工作的時候阻力就少了不少,我就本學期的工作做一系列計劃。

  一、提高個人教學水平

  常說育人先律己,這是有道理的,客觀的看待自己,還有自身教學能力,建設(shè)還的師德師風,我相信在即將到來的工作中自己自身的水平是不可忽視的,教學水平就決定著學生的學習情況,我會積極主動的去學習,對于自己生教學的能力,不盲目的判斷,在這個學期當中對教學能力一定客觀,一定加強提高,英語對于學生來還是不夠熱情,前面幾個學期的情況可也以看到出來,對于這門學科還是需要我花時間去促進學生的一個學習熱情。

  首先我會多多參加學校的一些教研活動,針對自己一些教學難題,還有一些不足,抓要是客觀的去看待教學問題,提高自己就一定認真的去面對問題,我不覺得自己教學是多么多么優(yōu)秀,這是需要改善的,不斷的去完善自己,不斷的去在教學方面提高水平,自然而然在后面就會很輕松地,教育學生。

  二、提高學生自主學習能力

  一直以來這是一個拋不開的問題,在任何時候都需記住這些,學生的自主學習在任何時候都需要加強,對于英語這一門來講是很有必要的,學生的'一個主動學習,永遠比老師在一旁督促著學習是更加的有效率,這是不可質(zhì)疑的,在一個就是興趣了,我非常相信愿意花時間學習的,比學一點是一點有用,接下來的工作當中,我還會學習更多不同的教學方式,給學一種好的學習氣氛,讓學生們感受到學習樂趣,一直以同一種學習方式去教導學生這是不能引起學生的積極性。

  這也是我對接下來工作一個規(guī)劃,長遠的規(guī)劃需要時間經(jīng)歷,現(xiàn)階段的英語教學工作才是關(guān)鍵,我的教學工作一定會繼續(xù)深入,繼續(xù)改善的。

八年級英語教學工作計劃 篇5

  聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。小編準備了最新學年第一學期八年級英語教學計劃,希望能幫助到大家。

  本學期我擔任初二(1)的英語教學任務(wù),由于班級人數(shù)較多,學生的基礎(chǔ)參差不齊,學習方法欠缺,可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚,針對學生素質(zhì)及心理特點,為了圓滿的完成教學任務(wù),特制定以下教學計劃。

  一、教學目的

  在本學期的教學中,要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子;能參與各種角色扮演活動;能嘗試使用適當?shù)膶W習方法,克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標點符號,通過寫作練習,提高綜合運用語言的能力;使學生在掌握一定的`語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力,通過各種任務(wù)和活動,使學生能夠運用多種手段,綜合運用所學語言知識,生動地與他人進行交流,并展開課題探究活動。通過閱讀訓練,培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力,使學生在學習語言知識的同時,了解西方文化,了解西方歷史;達到《英語課程標準》要求的二級水平,為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教學方法

  根據(jù)教材以任務(wù)型教學法為編寫宗旨的特點,在教學過程中以大量真實生活任務(wù)為依托,以課題探究活動為形式,讓學生在完成任務(wù)的過程中,“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法,讓課堂氣氛民主化,完成課堂活動,發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應(yīng)變能力和民主精神?刹捎媒浑H教學法,讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學,創(chuàng)設(shè)真實語境,鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測,查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  三、教學措施

  本教材階梯性強,內(nèi)容豐富,練習形式多樣,生動活潑,圖文并茂,根據(jù)這些特點,可以嘗試下面幾點措施。

  1) 狠抓教學常規(guī),重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),多進行個別輔導,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。

  2) 以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。

  3) 多組織單元測試,以定期進行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時采取措施。

  4) 認真批改作業(yè),加強作業(yè)講評。

  5) 注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣,多讀;多聽;多練;多說。

  6) 提高課堂40分鐘的效率,讓學生學得好,學得輕松愉快。

  7) 開展“結(jié)對子”活動,以優(yōu)帶差,互幫互助。

  四、教學工作及課時安排:

  第二周第三周:Unit 1:

  第四周:Unit 2:

  第五周:Unit 3:

  第六周:復習月考:

  第七周:Unit 4

  第八周:Unit 5

  第九周:Unit 6

  第十周:復習期中考試

  第十一周:Unit 7

  第十二周:Unit 8

  第十三周:復習7、8單元

  第十四:Unit 9

  第十五周:復習Unit 9

  第十六周:Unit 10

  第十七周:復習9、10單元

  第十八周:期末復習。

八年級英語教學工作計劃 篇6

  一、 指導思想

  以“英語課程標準”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、學生基本情況分析:

  大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習很吃力而,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標,完全放棄學習,但學生的紀律總體還是不錯,這樣為學生的學習打下良好的基礎(chǔ)。另外,學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習、課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累。

  三、教材分析

  人教版《新目標英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單

  元,每單元分Section A和Section B以及Self-check三部分。Section A : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。Section B: 1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式,隨著所學內(nèi)容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。 初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史 Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

  本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,語法知識點:不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。

  四、教學目標

  1. 總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,樹立自信心。在整個教學過程中,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的'情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。

  2. 具體目標:結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學期后,學生能培養(yǎng)學習的興趣,養(yǎng)成較好的學習習慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

  五、具體措施

  1、對新版教材認真研究,充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用,引起學生興趣,讓學生充分思考、討論,注重能力的培養(yǎng)。

  2、認真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。①每天記5個生詞,2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

  3、對學困生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  4、經(jīng)常進行教學反思,適時調(diào)整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。

  5、在具體的英語課堂教學中,根據(jù)目標并結(jié)合教學具體內(nèi)容,為學生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。

  6、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。 8、認真專研教材和課標,既備學生又備教材,認真上好每一堂課。

  六、教研專題

  《探析初中英語教學中如何實施情境式課堂教學》

  七、課程安排及教學進度

八年級英語教學工作計劃 篇7

  一、 教學目標

  培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的英語學習習慣,提高、發(fā)展自主學習的能力,形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能,有較好的語感,獲得初步運用英語的能力,為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結(jié)合課外學習,達到教學的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,并做到持之以恒,使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。 在這一學期中,主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣,要很好地完成本學期的教學學習任務(wù),重視閱讀能力的培養(yǎng),在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位,通過師生的共同努力,為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

  二、教材分析

  八年級英語是人民教育出版社社出版的新目標英語,教材編排有以下目的:

  1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

  2.使學生明確學習英語的目的性,

  3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

  三、教材重點、難點

  本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

  1、語音教學 本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學生的預習,自學能力。

  2、詞匯教學 本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個,另有固定搭配和習慣用語若干條,任務(wù)較重。

  3、語法教學 本冊課本的語法教學項目有:動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。

  4、閱讀教學是重中之重,本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,仍以對話

  為主,還有一些簡單的短文。因此,提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點,還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),具備相當?shù)?句子表達能力,能運用一定的詞組和句型。

  四、學情分析

  從整體情況來看,學生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,所以在課堂教學時,出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,這使得課堂難以調(diào)控,難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎(chǔ)較好,自制能力較強,能認真聽課,按老師要求完成各項任務(wù),?偟膩碚f,本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時間和精力。

  五、教學措施

  1、依據(jù)學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

  2、重視課堂教學質(zhì)量,逐步提高學生英語交際能力。

  3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

  4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

  5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

  初二階段的英語教學工作十分關(guān)鍵,而這屆學生英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導,因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  重點:筆頭練習:

  在教學過程中應(yīng)保證學生在寫之前明確他們要做什么,應(yīng)有一定的示范、例子,使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。

  【一】、閱讀訓練

  1.讀材料題目

  2.讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文

  3.當學生找到答案時,鼓勵他們回答

  4.再細讀一遍,進一步理解文章

  5.對于生詞何習慣用語,讓學生推測

  6.學生間的討論

  7.加強閱讀訓練,培養(yǎng)閱讀能力

  【二】、語法教學

  教師應(yīng)控制講解時間,重點必須在學生言語訓練上,啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn),探索和歸納。

  【三】、其他方法、措施

  六、教學進度

  本學期共教學時間17周左右,本書為初二年級上冊用書,共10單元,每天一課,剩余時間用來復習。具體安排如下:

  第一周—第四周:Unit 1, Unit 2, Unit 3, 階段性測試

  第五周—第八周:Unit 4, Unit 5, 期中復習測試

  第九周—第十二周:Unit 6, Unit 7, Unit 8, 階段性測試

  第十三周—第十四周:Unit 9,Unit 10,

  第十五周—第十七周:期末復習及測試

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