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八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃（通用7篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃 1
在本學(xué)期，我與紀(jì)老師共同擔(dān)任八年級1―10班的音樂課。根據(jù)學(xué)校的 工作計劃 ，結(jié)合本學(xué)期的工作時間安排以及學(xué)生的實際情況，特制定以下教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生情況分析
1、八年級學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生缺乏表演自我的`能力，不愿積極參與音樂實踐活動。
3、學(xué)生較喜歡流行音樂，對課本音樂教材不感興趣。
二、教材分析
八年級：分六個單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學(xué)生音樂欣賞能力。
三、工作任務(wù)：
1、八年級音樂課堂教學(xué)，每周一節(jié)，共10節(jié)。
2、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動的開展。每周三下午3、4節(jié)課時間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學(xué)校活動做好充分的準(zhǔn)備。
四、教學(xué)措施
1、八年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學(xué)"過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以"引趣"貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
五、具體安排：
第一單元：2課時
第一課時：《我和你》《生命之杯》
第二課時：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》
第二單元：3課時
第一課時：《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂小夜曲》
第二課時：《梁山伯與祝英臺》
第三課時：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》
第三單元：3課時
第一課時：《打支山歌過橫排》
第二課時：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》
第三課時：《花兒與少年》《巴蜀山歌》
第四單元：3課時
第一課時：《櫻花》
第二課時：《深情》《小河的呼喚》
第三課時：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》
第五單元：2課時
第一課時：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》
第二課時：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》
第六單元：1課時
考試共2課時。全學(xué)期共16課時。
總之，在本學(xué)期中，還要不斷地加強學(xué)習(xí)，并加強基本功的練習(xí)，為更好的進(jìn)行音樂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃 2
一、學(xué)情分析
八年級學(xué)生經(jīng)過一年多的音樂學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)和欣賞能力，但在歌唱技巧和音樂創(chuàng)造力方面還有待提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
增強學(xué)生對不同音樂風(fēng)格的理解和欣賞。
提高學(xué)生的歌唱水平和表演能力。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和合作精神。
三、教學(xué)內(nèi)容
經(jīng)典歌曲的演唱教學(xué)。
音樂欣賞，包括古典音樂、流行音樂、民族音樂等。
音樂基礎(chǔ)知識的'鞏固與拓展，如節(jié)奏、旋律等。
四、教學(xué)措施
運用多種教學(xué)方法，如示范法、練習(xí)法、討論法等。
組織小組合作學(xué)習(xí)和音樂實踐活動。
利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容。
五、教學(xué)進(jìn)度
第 1-2 周：復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期知識，導(dǎo)入新學(xué)期內(nèi)容。
第 3-4 周：經(jīng)典歌曲演唱技巧訓(xùn)練。
第 5-6 周：古典音樂欣賞與分析。
第 7-8 周：流行音樂的特點與欣賞。
第 9-10 周：民族音樂專題。
第 11-12 周：歌曲演唱實踐與展示。
第 13-14 周：節(jié)奏與旋律的創(chuàng)作練習(xí)。
第 15-16 周：綜合復(fù)習(xí)與鞏固。
第 17-18 周：期末考核與評價。
第 19-20 周：音樂活動與成果匯報。
八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)理念
以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力為核心，注重個性化教學(xué)和學(xué)生的主體地位。
二、教學(xué)重點
提高學(xué)生的音樂感知和表達(dá)能力。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動。
三、教學(xué)內(nèi)容
歌曲演唱的情感表達(dá)。
音樂作品的背景與文化內(nèi)涵。
音樂創(chuàng)作的.基本方法。
四、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。
情境教學(xué)法，營造良好的音樂氛圍。
五、教學(xué)進(jìn)度
第 1 周：課程介紹與音樂興趣激發(fā)。
第 2-3 周：歌曲演唱情感訓(xùn)練。
第 4-5 周：音樂作品文化解讀。
第 6-7 周：音樂創(chuàng)作啟蒙。
第 8-9 周：歌曲演唱展示。
第 10-11 周：音樂作品深度分析。
第 12-13 周：音樂創(chuàng)作實踐。
第 14-15 周：復(fù)習(xí)與拓展。
第 16-17 周：期末考核準(zhǔn)備。
第 18-19 周：期末考核與評價。
第 20 周：教學(xué)總結(jié)與反思。
八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃 4
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲并理解其內(nèi)涵。
培養(yǎng)學(xué)生對音樂風(fēng)格的辨析能力。
激發(fā)學(xué)生對音樂的`熱愛和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
不同風(fēng)格歌曲的教學(xué)與演唱。
音樂風(fēng)格的分類與特點。
音樂創(chuàng)作與改編。
三、教學(xué)方法
互動教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與討論和表演。
項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)提升能力。
四、教學(xué)進(jìn)度
第 1 周：開學(xué)導(dǎo)入，了解學(xué)生音樂基礎(chǔ)。
第 2-3 周：流行歌曲演唱教學(xué)。
第 4-5 周：音樂風(fēng)格分類講解。
第 6-7 周：古典歌曲欣賞與演唱。
第 8-9 周：小組音樂創(chuàng)作項目。
第 10-11 周：民族歌曲演唱。
第 12-13 周：音樂改編實踐。
第 14-15 周：復(fù)習(xí)與總結(jié)。
第 16-17 周：期末考核與作品展示。
第 18-20 周：音樂活動與拓展。
八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃 5
一、教學(xué)目標(biāo)
提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。
增強學(xué)生的歌唱技巧和表現(xiàn)力。
培養(yǎng)學(xué)生對不同音樂風(fēng)格的理解和感受。
二、教學(xué)內(nèi)容
經(jīng)典歌曲的演唱與欣賞。
音樂基礎(chǔ)知識的`鞏固與拓展，如音符、節(jié)拍等。
民族音樂和世界音樂的介紹與欣賞。
三、教學(xué)方法
示范教學(xué)法，教師示范演唱和演奏。
小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行歌曲演唱和音樂創(chuàng)作。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第 1-2 周：復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，導(dǎo)入新學(xué)期。
第 3-4 周：經(jīng)典歌曲演唱技巧訓(xùn)練。
第 5-6 周：音樂基礎(chǔ)知識專題學(xué)習(xí)。
第 7-8 周：民族音樂欣賞與分析。
第 9-10 周：世界音樂之歐洲音樂欣賞。
第 11-12 周：歌曲演唱實踐。
第 13-14 周：音樂創(chuàng)作初步嘗試。
第 15-16 周：綜合復(fù)習(xí)與鞏固。
第 17-18 周：期末考核與評價。
第 19-20 周：音樂活動與展示。
五、教學(xué)資源
多媒體設(shè)備、樂器、音樂教材等。
六、學(xué)生評價
課堂表現(xiàn)評價。
歌曲演唱考核。
音樂知識測驗。
八年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃 6
一、教學(xué)理念
以審美教育為核心，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重點
培養(yǎng)學(xué)生對音樂情感的領(lǐng)悟能力。
提高學(xué)生的合唱水平。
三、教學(xué)內(nèi)容
流行音樂的'欣賞與演唱。
音樂作品的分析與理解。
簡單的音樂創(chuàng)作。
四、教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法，讓學(xué)生融入音樂情境中。
探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索音樂奧秘。
五、教學(xué)進(jìn)度
第 1 周：新學(xué)期音樂展望。
第 2-3 周：流行音樂演唱技巧。
第 4-5 周：音樂作品情感分析。
第 6-7 周：合唱訓(xùn)練（一）。
第 8-9 周：音樂創(chuàng)作基礎(chǔ)。
第 10-11 周：合唱訓(xùn)練（二）。
第 12-13 周：音樂作品深度解讀。
第 14-15 周：音樂創(chuàng)作實踐。
第 16-17 周：復(fù)習(xí)與鞏固。
第 18-19 周：期末考核。
第 20 周：音樂活動與成果展示。
六、教學(xué)評價
學(xué)生自評與互評。
教師評價與反饋。
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一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解更多音樂體裁和形式。
提升學(xué)生的音樂表演自信心。
二、教學(xué)內(nèi)容
音樂劇欣賞與表演。
音樂與舞蹈的結(jié)合。
傳統(tǒng)音樂文化的'傳承。
三、教學(xué)方法
體驗式教學(xué)，讓學(xué)生親身參與音樂活動。
比較教學(xué)法，對比不同音樂風(fēng)格。
四、教學(xué)進(jìn)度
第 1 周：音樂體裁介紹。
第 2-3 周：音樂劇選段欣賞與學(xué)習(xí)。
第 4-5 周：音樂與舞蹈的融合訓(xùn)練。
第 6-7 周：傳統(tǒng)音樂文化專題。
第 8-9 周：音樂劇表演實踐。
第 10-11 周：音樂與舞蹈創(chuàng)作。
第 12-13 周：傳統(tǒng)音樂傳承活動。
第 14-15 周：綜合練習(xí)。
第 16-17 周：復(fù)習(xí)與模擬考核。
第 18-20 周：期末考核與總結(jié)。
五、教學(xué)資源利用
網(wǎng)絡(luò)音樂資源、校內(nèi)音樂活動等。
六、學(xué)生評價方式
表演評價。
學(xué)習(xí)過程評價。
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