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教學計劃

英語學期教學工作計劃

時間:2025-03-05 23:39:35 教學計劃 我要投稿

英語學期教學工作計劃集錦五篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編精心整理的英語學期教學工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

英語學期教學工作計劃集錦五篇

英語學期教學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的'能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本教材教 學內(nèi)容包括英語常用句型及準確地運用句型進行寫作,掌握音標及部分音標組合,學會拼讀單詞,目的是使學生達到教學大綱規(guī)定的小學英語初級水平。訓練按音標規(guī)則拼讀和拼寫單詞,重點采用語音拼讀法,少用或不用字母拼讀法。朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié),語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,訓練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動,開始要求學生用讀和寫的方法來學習英語,來逐步培養(yǎng)學生讀寫英語的能力。

  會寫簡單的句子,根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞,完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高,從說對話提高到既要會說又要會寫,并且句型長度加大。這對于學困生來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。

  本冊教學重點:認識更多的動物,運動項目,時間,季節(jié)

  本冊教學難點:幾種固定句型的運用。

  三、學生分析

  三年級學生經(jīng)過半年的學習英語興趣更為濃厚,掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進生的落后面比較大。應(yīng)加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  四、教學措施:

  1、融會話教學與情景表演之中

  2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

  3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導

  4、注重學生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學生形 象的感知語言,形成一定的英語思維。

  5、調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。

  6、豐富學生的課余生活,讓英語貫穿學生的生活中。

  五、課時安排:

  unit 1 6課時

  unit 2 6課時

  unit 3 6課時

  recycle 1 3課時

  unit 4 6課時

  unit 5 6課時

  unit 6 6課時

  recycle 2 3課時

  總復習 10課時

英語學期教學工作計劃 篇2

  本學期,我將擔任八年級四班的英語教學工作,作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學此文轉(zhuǎn)自中中,我深深感覺到教中學英語之難之累,為了能在以后的工作中取得更好的成績,特做計劃如下一繼續(xù)認真學習永威的教學理念,積極運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式。

  “先學后教,當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料,領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié):“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實可行,課上必須能夠完成。另外自學指導要有效,就必須明確時間,內(nèi)容,學習方法,達到的標準,考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的,教師講的內(nèi)容都是學生不會的,急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經(jīng)過認真學習,整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應(yīng)手多了。

  一、學習蔡林森教學理念,將認真實行“四清”管理。

  本學期,我將繼續(xù)實行四清管理,面對全體學生,重點是差生。每天自習輔導課,我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學生。每周學生自查,互查后,我們幾個同年級同學科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查,并填寫周清登記表。另外運用四清,培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,為中考打下堅實的基礎(chǔ)

  二、按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課。

  首先,老師精心設(shè)計好檢測題,測試后馬上出示答案并了解學情,發(fā)現(xiàn)問題,針對問題讓學生們更正討論,學生確實不會的老師要講清講透,然后組織學生背記且檢查,下一節(jié)課又做同類測試題,使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的`培養(yǎng)優(yōu)秀生四認真研究教學大綱和歷年中考試題,把握好中考方向。

  認真研究近兩年的中考試題,狠抓中考重點,把握中考方向,有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應(yīng)考技巧。從而是學生能夠從容應(yīng)對中考的考驗。

  三、下學期的計劃和努力方向。

  本學期一定要積極運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式,學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教,當堂訓練”

  的教學方法,從學情出發(fā),積極改革創(chuàng)新,提高課堂教學效率,提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ),提高學生素質(zhì),爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。

英語學期教學工作計劃 篇3

  指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹和開展“有效課堂”活動,深入推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育。以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題,以提升教師素質(zhì)為抓手,以提高教學質(zhì)量為主線,強化教學過程的精細化管理,認真開展“有效教學”研究,努力構(gòu)建有效課堂,促進學生全面發(fā)展。

  主要工作

  一、嚴格執(zhí)行課程方案

  本學期,將嚴格執(zhí)行課程計劃,積極教研,及時調(diào)整因節(jié)假日放假、軍訓等原因造成授課時間減少帶來的不利因素,嚴格按照課程計劃的要求,完成教學計劃。

  二、聚焦“有效課堂”

  認真學習落實山東省關(guān)于開展“有效課堂”活動的文件精神,以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題, 努力構(gòu)建 “有效課堂”,扎實開展校本研究,形成校本特色。

  1、關(guān)注“執(zhí)行力”和“學習力”

  關(guān)注課程標準的“執(zhí)行力”。教師從本學期開始認真解讀細化課程標準,科學合理地設(shè)定教學目標,按照高二學生實訓與文化課教學間月輪流的情況,“列出目標點,梳理知識點,把握重難點,找準考點”的備課要求,開展教學。

  關(guān)注學生的“學習力”!坝行дn堂”的核心就是教學的高效益,其有效性體現(xiàn)在喚醒學生的主體意識,落實學生的主體地位,努力改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的獲取知識能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,使學生在課堂上具有良好的參與、交往、思維的情緒狀態(tài),促進學生獲得全面發(fā)展。

  2、授課時要做到“三個方面”

  心中有教材。深入鉆研教材,把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu),明確教材中的重點章節(jié)(課文)和學習要求,理解和掌握教材中所規(guī)定的教學內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果等資料,整合教學資源,做到思路清晰,容量恰當,難易適度,重點突出,詳略得當,貼近學生。

  眼中有學生。了解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異,從學生的.實際出發(fā),按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求,精心設(shè)計教學過程.增強教學的針對性和有效性,確保各個層次的學生都得到發(fā)展。

  手中有方法。根據(jù)教材和學生的特點,研究教學內(nèi)容與培養(yǎng)學生的關(guān)系,精心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應(yīng)符合學生的認知規(guī)律,有利于調(diào)動學生的學習積極性,有利于增強學生的主體意識,有利于學生的知識積累和能力提高,實現(xiàn)在教師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上,學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用,關(guān)心每一個學生。

  3、落實教學中的精巧和精煉

  教學設(shè)計精巧。其“精巧”表現(xiàn)在:教學目標明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案規(guī)范完整。

  課堂講課精煉。其“精煉”表現(xiàn)在:教學目標明確、教學內(nèi)容準確、教學方法科學、信息反饋及時、教學行為規(guī)范。

  三、積極參加教研備課活動。

  本學期注意有效教研活動的開展。加強學習、反思,重視總結(jié)交流,英語要進一步完善“教學形式多樣化、英語活動生活化” 的英語特色;注意積累撰寫教學案例等。利用課余時間聽課,分享集體的智慧,進而提高自己英語教學質(zhì)量。

  平時通過自主學習、網(wǎng)絡(luò)交流、專家在線、任務(wù)驅(qū)動等形式,有針對性學習和解決教學中實際問題。做到與時俱進,不斷提高。

英語學期教學工作計劃 篇4

  聽完北京市英語特級教師的高考信息講座,深感自己身為一名教師在教學上做得有許多不足之處,還有許多待于完善的地方。這次學習,讓我在諸多之處受益匪淺,尤其是對高考和課本教學及高考和英語語法教學之間的關(guān)系有了深刻清晰的理解和認識。這次講座使我對最后三個月的英語教學有了清晰的脈絡(luò),對高考的動態(tài)有了深刻的認識。

  在高考已經(jīng)進入了倒計時,時間緊,任務(wù)重的前提下,基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識,學習新知識,查漏補缺,歸納總結(jié),從而在高考中取得好成績這一目標考慮,我制定如下工作計劃:

  一、指導思想和總體工作目標與學校一致,爭取能更好地完成預(yù)期目標。

  二、注重學生的思想動態(tài),采用多種方法,積極調(diào)動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。

 、艑τ谟袑W習方法有問題的學生,適當談心,找到誤區(qū),盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。

 、茖τ谒枷雱討B(tài)不穩(wěn)定的學生適時關(guān)心,及時與班主任溝通,早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。

  三、備好每一堂課

  認真研讀考綱,考試說明和近幾年高考試題,總結(jié)方法和規(guī)律,不留死角,備好課,才能使學生掌握科學有效的解題方法,穩(wěn)步提高學生的能力。

  四、精心授課

  精心設(shè)計每一堂課的課程安排,在授課時,對學生做到講清四點:講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么,弄清什么是高考所需要的知識,什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的'重要地位和重要性!

  五、合理安排作業(yè)和測驗

  作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦,親自動手!

  內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主,讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍,以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!在測驗和作業(yè)的講評上,不僅要做到細致,更要講清四點,使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!

  當然,作為英語老師我要多開展英語學法指導,培養(yǎng)學生的計劃意識和時間管理能力,讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內(nèi)容,學會統(tǒng)籌安排,作到學習、生活井井有條,每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣,也為未來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

  總之,高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力,也要靠學?茖W的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

英語學期教學工作計劃 篇5

  今年我任教的班級是初三(3)班,是普通班。學生從整體情況來看,有二十多個學生基礎(chǔ)較好,但中等成績和較差的學生還有三分之二的人數(shù)。他們興趣不高,甚至有極個別學生的聽說讀寫能力還不夠七年級的水平,不知道從何下手學英語。欣賞課上不愿聽英語,不守課堂紀律,睡覺、說話,做與課堂無關(guān)的事情,課堂上學生不能積極發(fā)言,對老師提出的問題,不知所措,難以形成英語氛圍,對英語有些知識點犯糊涂,學生不愿學,對講的知識記不住,所以這學期英語教學仍面臨艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

  一、學生現(xiàn)狀分析

  1.知識:學生掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;

  2.能力:只有少部分學生有學習英語的興趣,少部分學生有自信心,養(yǎng)成了良好的學習習慣和形成了有效的學習策略,有發(fā)展自主學習的能力和合作精神

  3.情感:學生有一定的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;學生能了解世界以及中外文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成了健康的.人生觀。

  二、教學目標任務(wù)預(yù)測

  1.知識目標

  知識與技能本冊出現(xiàn)單詞708個,要求掌握的207個單詞,還有一些固定短語等,通過學習使學生掌握單詞、句型及語法,適當復習初一和初二的學習內(nèi)容,培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣,幫助學生樹立自信心,提高發(fā)展學生自主學習的能力,形成有效的學習技能。

  2.能力目標

  過程與方法通過對本冊的學習,使學生在學習過程中,認真聽課、學會復習總結(jié),多說、多寫、多問,在教師的輔導下掌握學習英語的方法。

  3.情感目標

  情感態(tài)度價值觀提高本冊英語的學習,使學生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結(jié)合課外學習,達到教學的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,并做到持之以恒,培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。

  三、教學具體措施

  1、摸清學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

  2、重視課堂教學質(zhì)量,逐步提高學生英語交際能力。

  3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

  4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

  四、課外活動

  1、英語演講比賽。

  2、單詞聽寫比賽。

  3、英語美文朗讀比賽。

  4、英語手抄報比賽。

  5、學唱英文歌曲。

  6、課前五分鐘活動。

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