七年級英語教學計劃范文
光陰的迅速,一眨眼就過去了,老師們的教學工作又將有新的目標,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編為大家整理的七年級英語教學計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
七年級英語教學計劃1
今年任教初一,覺得時間過的飛快。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,本人就這學期的工作做了如下計劃:
一、指導(dǎo)思想:
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學生主體,尊重個體差異。
4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功。
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的`評價體系?傊,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、奮斗目標:
鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。
三、具體措施:
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。
9、加強對學生學習策略的指導(dǎo),為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
總之,有了目標、有了計劃,我相信成功的彼岸將不會離我太遙遠,本學年的教育教學成績將會更輝煌
七年級英語教學計劃2
一、指導(dǎo)思想
認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導(dǎo):
第一,切實地了解學生的真實水平,注意銜接,盡快使學生適應(yīng)英語教學。
第二,教學要面向全體學生,關(guān)注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣。
第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教。
第四,在新課標的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學生體驗參與學習,完成設(shè)計目標。
第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析
本屆學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學習英語的過程中,沒有很詳細全面地學習音標,基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學生水平存在很大差異。
另外,學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如:許多學生不能明確學習英語的目的,學習缺乏主動性、自覺性。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習和課后復(fù)習工作,學習沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。
最后,在課堂上,習慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學習的主體性不突出。
三、教材分析
教材特點與重難點:以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容,詞匯量非常大,單元間的'梯度較大,是否能適應(yīng)并完成詞匯的學習是學習的重點。
四、教學目標
1、總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,樹立自信心。
2、具體目標:使大多數(shù)學生能夠掌握英語拼讀,學生掌握拼讀規(guī)則后,學習英語詞匯自然會變得輕松愉快,記憶單詞的效率隨著學習的深入將會有質(zhì)的飛躍。此外,在整個教學過程中,放慢進度,循序而進,對學習困難較大的學生要增加別輔導(dǎo)時間,強化輔導(dǎo),使他們逐步適應(yīng)初一牛津英語學習的需要。
五、教學措施
1、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
2、認真分析吃透新教材,結(jié)合學生的具體情況,對教材適當進行整合。作為擔任初一英語的任課教師,一定要了解學生哪些知識在小學已經(jīng)學過,哪些屬于新知識,明確小學英語和初一英語相同、相異處,制定好教學計劃,從詞匯、語法和語言功能上找準銜接點,以便在教學中做到詳略難易,有所側(cè)重。
3、認真分析學生現(xiàn)狀,從學生的實際出發(fā)組織教學,教材起點高,作為使用教材組織教學的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,教學起點要低。在學習7A版之前,學生雖以預(yù)備級作為銜接教材,但教師在教的過程中不能只考慮進度,要重視教學質(zhì)量。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴大詞匯量,語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。
4、改進教學方法、方式,不斷創(chuàng)新英語教學工作牛津初中英語教材的編排,體現(xiàn)英語教學改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn),也是給新課程的改革帶來了機遇,作為教師要與時俱進,不斷創(chuàng)新,才能適應(yīng)新教材的教學工作。
七年級英語教學計劃3
一、本期教學總目標:
切實落實好“課改”的要求,充分發(fā)揮小組團結(jié)合作和自主探究的精神,激發(fā)每個學生的學習興趣,使學生形成有效的學習策略,有效提高學習效率,發(fā)展雙基能力,進一步培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,以及初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。
二、教材分析:
《Go for it》七年級下冊共12個單元,加上復(fù)習單元2 個,文化背景知識和學習策略等部分補充材料。全書采取任務(wù)型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫,自我檢測等手段,有效提高語得者的學習效率,有利于習得者的語言產(chǎn)出,體現(xiàn)了以學生為主體的思想。
三、學生情況分析:
通過上個學期的教學以及檢測,43班39人上90分,1人不及格。45班34上90分,1人不及格。從成績來看,大部分的學生學習態(tài)度比較端正,掌握了一些基本的詞匯、句型,并且能夠進行一些簡單的運用。但是兩個班都有不及格的同學,和其他同學的差距比較大。很多低分的學生就是單詞題失分較多,一方面可以看出學生沒有花時間記單詞,沒有掌握記單詞的方法技巧。另一方面,作為老師,更應(yīng)該分享一些單詞的記憶方法,把好單詞關(guān)。采取多種措施,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣。讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極主動性。在課改中,還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,尊重理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績,有所進步。
四、教學措施:
1、利用直觀教具和教學輔助媒體,激發(fā)興趣,增加容量,整體優(yōu)化課堂教學。
2、加強對學生學習策略的指導(dǎo),為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
3、每日課前進行單詞抽測,以加強學生的記憶和應(yīng)用能力。
4、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,布置任務(wù),加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
5、后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的'作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。
7、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
8、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
新的學期已開始,各項措施需要落到實處,在新的一個學期里,我也會一如既往的努力,爭取取得更大的進步!
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