實用的學期教學計劃九篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又有了新的學習內(nèi)容，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，以下是小編為大家收集的學期教學計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

　　物理本學期就要會考,會考是學生高中階段除高考外最重要的一次考試。會考的成績更是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證,而我們的學生都是女生，物理這門科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使學生能順利參加會考,本學期教學一切以會考為重.以下為我本學期的教學計劃

　　一、本學期教學目標:

　　1.根據(jù)《浙江省普通高中會考標準》有針對性的教學和復(fù)習。

　　2.雖然物理基礎(chǔ)比較薄弱,但要時時給她們以鼓勵，讓她們增加信心，端正會考態(tài)度,使她們積極投入到物理學習中

　　3.課堂教學聯(lián)系生活實踐調(diào)動學生學習物理學科的興趣,培養(yǎng)學生在學習物理和解決物理問題的能力

　　4.完成高二會考所需的教學進度

　　二、 教學建議:

　　1.我了解到高二學生物理基礎(chǔ)很薄弱，我要狠抓課堂教學效果,使學生學習一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎(chǔ),向"45分鐘要質(zhì)量".

　　2.課堂教學多聯(lián)系實際，抓好課堂演示實驗,讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣.

　　三、教學進度

　　第1——2周 第一章 電場 電流 共7課時

　　第一節(jié) 電荷 庫侖定律 2課時

　　第二節(jié) 電場 1課時

　　第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時

　　第四節(jié) 電容器 1課時

　　第五節(jié) 電流和電源 1課時

　　第六節(jié) 電流的`熱效應(yīng) 1課時

　　第3——4周, 第二章,磁場 共7課時

　　第一節(jié)指南針與遠洋航海 1課時

　　第二節(jié)電流的磁場 1課時

　　第三節(jié)磁場對通電導(dǎo)線的作用 2課時

　　第四節(jié)磁場對運動電荷的作用 2課時

　　第五節(jié)磁性材料 1課時

　　第5——8周, 第三章, 電磁感應(yīng) 共9課時

　　第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時

　　第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時

　　第三節(jié) 交變電流 1課時

　　第四節(jié) 變壓器 1課時

　　第五節(jié) 高壓輸電 1課時

　　第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時

　　第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時

　　第9——10周,第四章,電磁波及其應(yīng)用 共6課時

　　第一節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時

　　第二節(jié)電磁波譜 1課時

　　第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收 1課時

　　第四節(jié)信息化社會 1課時

　　第五節(jié) 課題研究：社會生活中的電磁波 2課時

　　第11——20周,全面復(fù)習,備戰(zhàn)會考，在復(fù)習的過程中，要讓學生多多練習。

　　物理科是相對較難學習的一科,學過高中物理的大部分同學,特別是物理成績中差等的同學,總有這樣的疑問:上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時不會.這是個普遍的問題,值得物理教師和同學們認真研究.下面就高中物理的學習方法,淺談一些看法,以便對同學們的學習有所幫助.

　　(一)三個基本.基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練.

　　(二)獨立做題.要獨立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題.

　　(三)物理過程.要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.

　　(四)上課.上課要認真聽講,不走神或盡量少走神.不要自以為是,要虛心向老師同學學習.

　　(五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來.知識結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來.課后還要整理筆記,一方面是為了消化好,另一方面還要對筆記作好補充.

　　(六)學習資料.學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號.學習資料的分類包括練習題,試卷,實驗報告等等.作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題,有價值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時間.

　　(七)時間.時間是寶貴的,沒有了時間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時間，爭取把會考一次性通過.

學期教學計劃 篇2

　　一、教材分析

　　我們采用語文版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學;四是堅持了教學內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。

　　二、教學目標

　　思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

　　知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識能力的目標：指導(dǎo)學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

　　人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的'儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

　　三、教學措施

　　1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

　　3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導(dǎo)學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　4.教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導(dǎo)學生主動地獲取知識，科學地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

　　5.要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　6作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

　　8.引導(dǎo)鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

　　9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

　　10.利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力，提高興趣。

　　11.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

　　四、教學總結(jié)及反思

　　教學過程中，做到及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。

學期教學計劃 篇3

　　本學期的教育教學任務(wù)

　　1. 理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　2. 掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　3. 理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

　　4. 知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

　　5. 結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　　6. 能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

　　7. 通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

　　8. 認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

　　9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　10. 體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　11. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興，建立學好數(shù)學的信心。

　　12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　二 教材分析

　　在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的.現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

　　在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在學習平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。

　　在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。

　　本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

　　三 學生情況分析：

　　五、三班和五、四班各有50名學生。通過上學期的學習我發(fā)現(xiàn)大部分學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，基本上能做到上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，但優(yōu)秀的學生相對的少一些，像徐正浩、于海偉、賈曉瓊、趙秀芝、常嘉禾。 差生真是數(shù)不盡，象張佳琪、劉曉峰、賈永輝、賈美慧、賈春雷、于子陽、崔文浩、李寅杰等，他們是屬于懶惰型的，不能主動的去學習，需要老師和同學的監(jiān)督才能完成作業(yè)。

　　但整體上較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，計算題的出錯率較高。有五、六名學生理解能力較差，解決應(yīng)用題的能力很低，像賈永輝、劉曉峰、賈美慧、崔文浩、于星軍等。這些同學主要是因為基礎(chǔ)比較差、不積極學習的原因遭成的。

　　四 本學期預(yù)期學科教育目標

　　1、讓學生會學習數(shù)學，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。2、養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　五 完成教育教學任務(wù)的具體措施

　　1、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

　　2．教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，教師并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層目標的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，學困生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提高。

　　3．在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅持進行每周一次的“星級挑戰(zhàn)”，讓學有余力的學生提高自己的思維水平。

　　4.對學習有困難的學生平時努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多注意，下課督促他們即使地完成有關(guān)作業(yè)。適當?shù)臅r候適當?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求。

　　5、鼓勵學生在爸爸媽媽的支持下，另行自我發(fā)展,找到自己的長處.

　　六 教學進度

　　時間教學內(nèi)容課時安排備注

　　3.8——3.12 第一單元：圖形的變換 4課時

　　3.15——3.23 

　　; 第二單元：因數(shù)與倍數(shù) 6課時

　　3.24——4.9 第三單元：長方體和正方體 12課時

　　長方體和正方體的認識 2課時

　　長方體和正方體的表面積 2課時

　　長方體和正方體的體積. 7課時

　　整理和復(fù)習 粉刷圍墻 2課時

　　4.12——5.14 第四單元：分數(shù)的意義和性質(zhì) 20課時

　　分數(shù)的意義 4課時

　　 真分數(shù)和假分數(shù) 3課時

　　分數(shù)的基本性質(zhì) 2課時

　　約分 通分 分數(shù)與小數(shù)的互化 11課時

　　5.17——5.28 第五單元：分數(shù)的加法和減法 7課時

　　同分母分數(shù)加、減法 異分母分數(shù)加、減法 5課時

　　5.31——6.4 第六單元：統(tǒng)計與可能性 3課時

　　6.7——6.10 第七單元:數(shù)學廣角 2課時

　　6.11——7.2 第八單元：總復(fù)習 4課時

學期教學計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，加強班級的學習風氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分四個單元，第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

　　第一單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元從初中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體，如何管理自己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學習，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂等。

　　第二單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣正確認識自我等。

　　第三單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容。本單元從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導(dǎo)學生學會在合適的場合、用適當?shù)?方式表達自己的情緒。本單元還談到什么是情趣，如何“追尋高雅生活”等。

　　第四單元包括“學會拒絕”、“保護自我”兩課內(nèi)容。本單元談到了要學會拒絕誘惑、學生應(yīng)提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。

　　三、學情分析及目標

　　本學期我任教的班級有四個，學生剛從小學步入初中，面對新的學習環(huán)境，大部分學生的學習積極性是比較高，可塑性也比較強。本學期我的教學目標是：1、培養(yǎng)學生的自主學習能力、從分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣。2、注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

　　四、教學措施

　　1、認真鉆研教材、熟悉教材。認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真批改學生作業(yè)，嚴格要求學生。

　　2、虛心學習,多聽其他老師的課。

　　3、認真寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。

　　4、積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平、提高教研能力。

　　5、教學采用多種方法,激發(fā)學生學習興趣。如討論、閱讀、自學、練習等形式,使教學效果得到優(yōu)化。

　　五、教學進度

　　時間內(nèi)容

　　第一周第一課第一框

　　第二周第一課第二框

　　第三周第二課第一、二框

　　第四周第三課第一框

　　第五周第二框

　　第六周第三框

　　第七周第四課第一框

　　第八周第二框

　　第九周第三框

　　第十周復(fù)習

　　第十一周期中考試

　　第十二周第五課第一、二框

　　第十三周第三框

　　第十四周第六課第一、二框

　　第十五周第七課第一框

　　第十六周第二框

　　第十七周第八課第一、二框

　　第十八周第九課第一、二框

　　第十九周復(fù)習

　　第二十周期末考試

學期教學計劃 篇5

　　繪本作為一種特殊的閱讀材料，為孩子學會閱讀提供了一個具體、生動的平臺，我園開展繪本閱讀課題已經(jīng)兩年有余。怎樣發(fā)揮繪本教學的最大價值，成為本學期子課題研究的一個重點，我們旨在選擇適合幼兒閱讀的繪本，開展對繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點和教學策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經(jīng)驗、增進健康、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力。

　　本學期子課題研究的目標：

　�。�1）教師專業(yè)發(fā)展的目標：通過幼兒繪本教學的研究，提高教師對兒童文學作品的鑒賞能力，促進教師深入細致地研究文學作品教材、教法及指導(dǎo)策略，提高教師繪本閱讀教育活動設(shè)計和實施能力。

　　（2）幼兒發(fā)展目標：讓幼兒通過“聽（看）、講、畫（做）、編、演”等形式，使幼兒“愛聽、善講、能畫、會編、樂演”，真正有效地開展一種全新的有利于幼兒終身發(fā)展的早期閱讀形式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，在閱讀中發(fā)展幼兒視、聽、語言、思維、想象、審美及觀察等能力。

　　子課題開展的內(nèi)容和形式：

　�。�1）教師在教學前對繪本的研究性閱讀

　　引導(dǎo)教師進行研究性閱讀，深入了解繪本的實質(zhì)，挖掘其中多種教育元素，開展創(chuàng)意繪本教學活動設(shè)計。

　　第一，以年級組集體備課的形式確定選擇的繪本、閱讀的方法和策略。

　　第二，教師對繪本研究性閱讀的模式：閱讀、整理、分類、總結(jié)

　　第三，確定教學方案、實施方案、分析反饋反思、調(diào)整方案和教學策略。

　　（2）繪本閱讀教學研究課

　　在課題的開展過程中，每一次研究性活動都應(yīng)有明確的主題，所選擇的'繪本教學活動的內(nèi)容，也要根據(jù)主題而定。觀摩只是研究性教學活動的第一步，重要的是觀摩后的研討，即根據(jù)研究主題，就教學活動中實際發(fā)生的教育行為進行討論，理論聯(lián)系實際地分析哪些教育行為體現(xiàn)了正確的教育觀念，哪些沒有。對于一時難以解決的問題，要求課題組成員在自己的教育工作中進行實踐探索，以使對一個問題的研究更有深度、更有實效。

　�。�3）整理優(yōu)秀的繪本教學案例

　　形成論文集、教學案例集、活動方案集、特色作品集，期末進行統(tǒng)一整理。

學期教學計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　促進學校教育教學工作再上新臺階本學期，學校教育教學工作根據(jù)教育局有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，堅持“德育為首，教學為主，質(zhì)量立�！钡淖谥�，立足課堂教學，以教育教學質(zhì)量為中心，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷規(guī)范管理，狠抓教育科研，努力提高教師綜合能力，切實推進素質(zhì)教育

　　二、工作目標

　　1、加強教學常規(guī)管理工作。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，嚴把這五道關(guān)，充分利用課堂40分鐘，在“有效、高效”上下功夫，切實提高常態(tài)課堂教質(zhì)量。

　　2、立足校本教研，切實提高教研工作實效性。本學期開展系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。

　　3、加強教研組建設(shè)，推行教研組工作達標制度，開展創(chuàng)建特色教研組活動，使教研活動做到經(jīng)常化、專題化、系列化。

　　4、推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)。探索學生綜合素質(zhì)評價與學校育人過程有效結(jié)合的辦法與途徑，建立和完善有利于學生全面發(fā)展的評價體系，落實好小學生綜合素質(zhì)評價工作，提高學生綜合素質(zhì)。

　　5、規(guī)范學籍管理。逐步推進學籍電子化管理；規(guī)范休學、轉(zhuǎn)學、復(fù)學的程序，嚴禁不足齡學生提前入學及其他相關(guān)不規(guī)范的學籍管理行為。

　　6、樹立育人為本、德育為先的教育觀，加強和改進學校德育工作。落實德育工作“四項”工程，扎實開展常規(guī)教育。積極落實“管理育人”、“課程育人”、“活動育人”、“文化育人”工程，營造多維立體的育人環(huán)境。

　　7、加強家校聯(lián)系。通過家訪或召開家長會，相互溝通交流，共同教育。同時，幫助家長學會正確地評價孩子。

　　三、具體措施

　　（一）狠抓教學常規(guī)管理

　　只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期我們在教學常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，使其進一步走向規(guī)范化、精細化、科學化，促進我校教育教學質(zhì)量的提高。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課。

　　2、嚴把五道關(guān)，加強教學常規(guī)管理。

　　備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學期目標、單元目標。每課有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依托學科標準思想，三看集體備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。

　　上課。課堂是課程實施的主陣地，有效的課堂教學是提高教學質(zhì)量的根本保證。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不帶與教學無關(guān)的書報進課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。本學期，我們將定期或不定期地進行教學常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽課。

　　作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。

　　輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。

　　評價。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進，要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的.、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�的、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評與師評相結(jié)合，使評價更為全面、客觀。

　　（二）面向全體，整體優(yōu)化，大力推進素質(zhì)教育。

　　1、認真抓好畢業(yè)班工作，各校應(yīng)樹立責任意識，質(zhì)量意識，全力抓好畢業(yè)班工作。認真分析，進一步反思、探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方式，爭取今年的畢業(yè)考試成績上一個新臺階。

　　2、繼續(xù)重視寫字教學。本學期全校教師要重視寫字教學，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，把學生的寫字練字落實到日常作業(yè)中，任何作業(yè)，書寫都要求規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。

　　3、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

　　抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校達標運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　4、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。

　　5、對學生進行知法懂法教育，國情教育。利用班會、隊會等進行大力宣傳。

學期教學計劃 篇7

　　一、教學要求

　　通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作，能夠認識 WORD20xx，會使用WORD20xx輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改，能根據(jù)要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術(shù)字，并會進行簡單的段落調(diào)整，學習使用文本框，初步探索INTER網(wǎng)絡(luò)世界，會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學習簡單的小報制作。

　　二、教材分析

　　教學內(nèi)容是：WINDOW98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。

　　其中第一課是WINDOW98基礎(chǔ)知識;第二課至第十課是WORD20xx的簡單操作(包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術(shù)字和圖片);第十一課至第十四課絡(luò)知識，使用網(wǎng)絡(luò)知識。

　　三、學生情況分析

　　學生在以前學習的'基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，也已經(jīng)學會用WINDOW98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎(chǔ)。

　　四、教學進度

　　序號

　　教學內(nèi)容

　　課時

　　1

　　文件操作

　　1

　　2

　　認識WORD20xx

　　1

　　3

　　做個小小打字員

　　2

　　4

　　改錯小能手

　　1

　　5

　　美化小天使

　　2

　　6

　　調(diào)整段落內(nèi)容

　　1

　　7

　　簡單的排版

　　2

　　8

　　插入藝術(shù)字

　　1

　　9

　　插入圖片

　　1

　　10

　　文本框的使用

　　1

　　11

　　探險家之旅

　　1

　　12

　　初探俱樂部

　　1

　　13

　　網(wǎng)上尋寶

　　2

　　14

　　制作小報

　　2

　　五、教學措施

　　1.教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　2.教學中提倡和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。

　　3.加強機房(網(wǎng)絡(luò)教室)管理確保教學順利進行。

　　4.適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習慣。

學期教學計劃 篇8

　　新學期開始，為更好地完成學校安排的教學工作，現(xiàn)特作以下工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

　　2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

　　4、重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

　　二、工作目標：

　　以教育教學為工作重點，以“科研興教”為目標，努力提高本班的數(shù)學教學質(zhì)量，機智、耐心地工作。

　　三、學情分析：

　　1、認知情況

　　經(jīng)過三年級下學期的學習，學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經(jīng)具備了初步的'數(shù)學知識（兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計圖），為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。個別學生知識基礎(chǔ)比較薄弱，表現(xiàn)在計算技能較差，對數(shù)學信息進行處理的能力弱。班級后進生與年段班級相比也偏多，在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導(dǎo)能使這部分學生得以進步。

　　2、情感、態(tài)度

　　學生課堂紀律較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導(dǎo)學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生[能力，發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質(zhì)。

　　四、教學措施

　　1、大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學生[數(shù)感；計算教學注重培養(yǎng)學生[活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。

　　2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

　�。�1）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。

　�。�2）注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的

　�。�3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。

　　4、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

　　5、注重培養(yǎng)學生[方面的良好習慣，強調(diào)“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學生[創(chuàng)新意識和實際能力。

　　6、開展豐富多彩的數(shù)學活動，努力使數(shù)學知識的學習情境化、生活化、趣味化，使學生愛學、樂學，學有所得。

學期教學計劃 篇9

　　一、學生知識現(xiàn)狀分析：

　　五年級共有學生599人，其中男生37人，女生22人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。

　　二、本學期教學的主要任務(wù)和要求：

　　本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題、多邊形面積的`計算和簡易方程。

　　教學要求：

　　1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。

　　2、掌握小數(shù)四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算。

　　3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題。

　　4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程、面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題。

　　5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應(yīng)用題。

　　6、會使用計算器。

　　三、各單元的目的要求：

　　第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。）；會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值；會用計算器計算小數(shù)乘、除法并會進行驗算。

　　第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，提高解決實際問題的能力。

　　第三單元：多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題，培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。

　　第四單元：簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會驗算，學會解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應(yīng)用題，提高分析解決問題的能力。

　　第五單元：總復(fù)習。要求學生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學期所學知識，進一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。

　　四、教材重點和難點：

　　重點是小數(shù)乘除法計算和簡易方程；難點是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題。

　　五、本學期提高教學質(zhì)量的措施：

　　1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用，端正個別學生的學習態(tài)度。

　　2、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。

　　3、加強個別輔導(dǎo)，提高后進生的學習成績。給他們更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當降低要求。

　　4、多創(chuàng)設(shè)學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。

　　5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學知識。

【學期教學計劃】相關(guān)文章：

學期教學計劃06-11

學期教學計劃中班上學期教學計劃07-07

學期教學計劃小班 本學期教學計劃小班08-12

英語學期教學計劃07-31

學期教學計劃范文07-30

整學期的教學計劃09-12

學期班教學計劃06-25

學期教學計劃模板07-21

學期教學計劃集合09-09

英語學期教學計劃06-08