六年級下學期藝術教學計劃

　　一、教學總目標

　　學習了解中國畫、裝飾畫、圖案設計、手工制作、雕塑的基本技法等基礎知識。感受音樂主題、樂句和樂段的變化，使欣賞能力有所提高。學習美術、音樂常識和繪畫、雕刻、設計、齊唱、輪唱和合唱等基本技能，給學生大量的想象空間，同時從中學到人文文化。以學生的興趣，和對藝術的認識為出發(fā)點，擴展學生的思維，培養(yǎng)他們想象創(chuàng)造力，表現(xiàn)力，提高他們的審美能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。對學生進行愛國主義思想教育和審美教育，正確、多元化的評價每一個學生，鼓勵他們積極參與到教學活動中來，學會團結合作精神，初步培養(yǎng)他們自主、合作、探究的能力。

　　二、各單元教學目標

　　第一單元：通過欣賞、剪貼、表演等活動,引導學生在輕松、愉悅的藝術氛圍中體會節(jié)日帶給人們的快樂和希望。啟發(fā)學生在欣賞有關節(jié)日情景的基礎上,嘗試用剪貼、繪畫、集體舞等藝術方式將自己喜歡的節(jié)日有創(chuàng)意地表現(xiàn)出來。

　　第二單元：通過欣賞、剪貼等活動，引導學生感受兒童劇場的藝術魅力。啟發(fā)學生在欣賞兒童劇的基礎上,嘗試用剪貼、繪畫、參與表演等藝術方式將自己喜歡的兒童劇有創(chuàng)意地表現(xiàn)出來。

　　第三單元：學生在欣賞、感受、分析單元內(nèi)容和不同的藝術活動中，對古埃及藝術有所了解，產(chǎn)生對世界多元文化的欣賞、贊美和認同。

　　第四單元：通過欣賞中外藝術家的雕塑、繪畫、音樂、詩歌等作品，感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災難，更深切體會和平是各國人民的共同愿望。對比戰(zhàn)爭帶來的災難，懂得今天的和平環(huán)境來之不易，通過歌唱、制作等藝術形式表達自己熱愛和平的情感。

　　第五單元：結合對戲曲的不同劇種、流派、唱腔、道白、表演、服裝、舞美、臉譜、戲劇故事、人物、傳統(tǒng)文化等方面的學習，熟悉不同地區(qū)的戲曲藝術的表現(xiàn)手法、特點和規(guī)律，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)地域文化藝術的情感，提高學生綜合的藝術表現(xiàn)和鑒賞能力。

　　第六單元：本單元通過對萊茵河畔的[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]德國、荷蘭兩個國家藝術家的偉大創(chuàng)造及兩國民風、民俗的了解，體會蘊涵在藝術作品中的民族風格、特點，嘗試運用恰當?shù)乃囆g表現(xiàn)手段進行創(chuàng)作練習。

　　第七單元：通過欣賞、分析讓學生由面到點地了解玩具的歷史文化、種類及藝術特點，通過仿制、表演等形式讓學生進一步感受玩具中所蘊涵的歷史文化和人文情結。

　　第八單元：引領學生在欣賞、感受、歌唱表現(xiàn)、表演、繪畫創(chuàng)作等實踐活動中，學習藝術家的可貴精神。

　　三、教學重點

　　1、通過欣賞、剪貼、參與表演等活動,引導學生在輕松、愉悅的藝術氛圍中體會節(jié)日、兒童劇帶給人們的快樂和希望。

　　2、將審美能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有機地融入基礎知識和基本技能的教學中。

　　3、用水粉顏料和油畫棒混合的方法畫白雪公主的故事。

　　4、以歌頌和平為主題，自選材料和形式，創(chuàng)作平面或立體的美術作品。

　　5、結合了解大阿福的故事和制作過程，嘗試用紙漿、彩泥制作大阿福，結合七巧板的設計，利用電腦進行圖形設計。

　　6、學習戲曲中的唱腔、舞蹈、美術、音樂等藝術知識，提高學生綜合的藝術表現(xiàn)和鑒賞能力

　　7、介紹四位中外藝術家，從不同側面謳歌藝術家的精神世界和藝術成就

　　四、教學難點

　　1、用剪貼、繪畫、表演等藝術方式將喜歡的節(jié)日、兒童劇有創(chuàng)意地表現(xiàn)出來。

　　2、將藝術知識、技法深入淺出的講解，使學生易于理解，掌握，注意學生對人文的感受。

　　3、結合欣賞古埃及繪畫、雕塑作品中人物造型的特點，嘗試運用這種形式進行創(chuàng)作。

　　4、根據(jù)自己的想法和擅長使用的工具材料，創(chuàng)作表現(xiàn)戲曲的作品。

　　5、自己做一件有創(chuàng)意的設計作品，欣賞描繪風車、木鞋、建筑等有荷蘭景物特點的學生作品，自選工具、材料和形式，表現(xiàn)荷蘭有特點的景物。

　　6、欣賞表現(xiàn)戰(zhàn)爭與和平的攝影作品，捕捉人物神態(tài)、畫面的色調(diào)處理，欣賞、感受、分析油畫、木刻、攝影作品中表現(xiàn)的戰(zhàn)爭中的兒童形象。

　　7、用舞蹈、歌唱、表演等形式感受及表現(xiàn)藝術，從而提高藝術修養(yǎng)，發(fā)揮個人的藝術創(chuàng)造力。

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