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二年級上半年語文教學(xué)計劃
一、重點。
1、繼續(xù)推廣閱讀，開展班級讀書會。
2、進(jìn)行整組單元教學(xué)嘗試。
3、開展五次語文綜合實踐展示活動。
二、具體措施。
�。ㄒ唬┌嗉壸x書會。
1、每周五為讀書日。（活動：新書推薦、讀書交流、日記賞評）
2、讀書與整組單元教學(xué)相整合，讓讀書活動更有序、更系統(tǒng)地融入學(xué)生的生活實踐中去。
3、逐步建立持續(xù)發(fā)展的讀書評價制度，激勵學(xué)生持續(xù)閱讀。
�。ǘ﹩卧M教學(xué)嘗試。
1、人教版小學(xué)語文教材，每個單元都有一個主題，每個主題都有相對應(yīng)的
語文實踐和拓展活動，為了更集中地開展語文教學(xué)活動，我將八個單元重組成四個主題，通過整合和調(diào)整，二下課文分成五個主題：
（1）主題一：走進(jìn)春天（第一單元）。
（2）主題二：傳承美德（第二單元走近雷鋒、第六單元學(xué)習(xí)美德）。
（3）主題三：了解祖國（第三單元）。
�。�4）主題三：我愛科學(xué)（第四單元動手動腦、第五單元親近自然、第八單元走近科學(xué)）。
�。�5）主題五：走進(jìn)童話（第七單元）。
2、二（2）班的語文教學(xué)計劃、主題教學(xué)目標(biāo)、語文實踐系列活動等，都會以“致家長的一封信”與家長溝通交流，讓家長全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以更好地促進(jìn)家校合作，服務(wù)學(xué)生教育。
3、初步預(yù)設(shè)各主題語文活動。
�。�1）主題一：走進(jìn)春天。
�、匍_學(xué)前通過校訊通短信平臺，布置家長和學(xué)生收集以下資料：
a、收集有關(guān)春天的古詩，會背。開學(xué)后要進(jìn)行“詠春古詩擂臺賽�！�
b、家庭開展一次“找春天”親子活動，畫一畫，寫一寫“我眼里的春天”（開學(xué)交）。
②開學(xué)后復(fù)習(xí)1至3課，字詞再過關(guān)，積累好詞好句，背誦課文。
�、劢虒W(xué)過程中布置學(xué)生作業(yè)：“畫春天、寫春天、唱春天、書春天（書法作品）、演春天、春天知多少。”
�、堋白哌M(jìn)春天”語文綜合實踐展示會。
�。�2）主題二：傳承美德。
①拓展閱讀：
a、了解雷鋒的故事。知道三月是學(xué)雷鋒月。（除了雷鋒，你還知道誰也是愛做好事的？講一講你了解的故事。）
b、《名人小故事》、《三字經(jīng)》、《論語》等。
c、積累一些“助人”的格言警句。
�、趯嵺`活動：
a、尋找需要幫助的人。
b、用實際行動幫助他人。并把自己助人為樂的事寫在日記里。
�、邸皞鞒忻赖隆闭Z文綜合實踐展示會。
�。�3）主題三：了解祖國。
① 拓展閱讀：校本教材《走進(jìn)衢州——山水篇》，描寫祖國山不的美文和詩歌。
②買一幅中國地圖：找北京、找浙江、找衢州等等，了解祖國。
�、劬C合實踐：游家鄉(xiāng)，拍下照片，寫一寫畫一畫。
④“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”語文綜合實踐展示會。
（4）主題四：我愛科學(xué)。
�、偻卣归喿x：
a、《百科全書》、《十萬個為什么》、《科學(xué)發(fā)明的小故事》等等。
b、自然科學(xué)、動物植物書。
c、積累“節(jié)氣歌、諺語”等。
�、趯嵺`活動：
a、發(fā)明小制作。（做一做、寫一寫。）
b、走進(jìn)自然，采集標(biāo)本。
�、邸拔覑劭茖W(xué)”語文綜合實踐展示會。
�。�5）主題五：走進(jìn)童話。
�、偻卣归喿x：《寓言故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》。
②語文實踐：動手寫自己的童話故事。
③“走進(jìn)童話”語文綜合實踐展示會。
�。ㄈ┱Z文綜合實踐展示會。
1、每個主題結(jié)束之后都要舉行一次語文綜合實踐展示會，展示的形式豐富多彩，學(xué)生在這個主題學(xué)習(xí)過程中所進(jìn)行過的語文學(xué)習(xí)活動，在展示會上都會進(jìn)行展示。讀過的美文、畫過的圖畫、誦過的詩歌、實踐活動成果等等。
2、預(yù)設(shè)每次活動邀請部分家長參與。
3、預(yù)設(shè)每次活動每位學(xué)生都有機(jī)會作展示。
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