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教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《7的乘法口訣》的教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2025-04-21 05:36:55 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《7的乘法口訣》的教學(xué)計(jì)劃

  教學(xué)目標(biāo):

人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《7的乘法口訣》的教學(xué)計(jì)劃

  1.在情境中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探索,合作交流,理解乘法意義,編制7的乘法口訣。

  2.在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生熟記7的乘法口訣,會(huì)用7的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3.在編口訣、用口訣中的過(guò)程中,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)情感,享受成功喜悅。

  教學(xué)重點(diǎn):

  經(jīng)歷編制口訣的過(guò)程,感悟口訣編制方法,掌握7的乘法口訣并熟記。

  教學(xué)難點(diǎn):

  熟記7的乘法口訣,應(yīng)用乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)習(xí)提綱 七巧板圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)舊知

  1、填空。

  (1)3×5讀作( ),表示( )個(gè)( )相加。

  (2)6+6+6+6+6 寫(xiě)成乘法算式是( )或( )。

  (3)4個(gè)5是多少?列式( )。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,鋪墊孕伏

  題目是:你能從7開(kāi)始每次加7,把得數(shù)填在空格里嗎?

  師:看一看這三個(gè)數(shù)在排列上有什么規(guī)律?

  師:今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)和研究7的乘法口訣

  板書(shū):7的乘法口訣

  二、新授

  1、觀察課本插圖,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)什么。(用七巧板拼成小魚(yú),每條小魚(yú)要7個(gè)三角形)

  引導(dǎo)學(xué)生填空

  2、交流匯報(bào)。

  提問(wèn):1個(gè)7是多少? 2個(gè)7相加是多少? 3個(gè)7連加是多少? 4個(gè)7、5個(gè)7、6個(gè)7、7個(gè)7連加是多少?

  (二)、自主合作,創(chuàng)編口訣。

  1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示,編出口訣。

  1個(gè)7 1×7=  口訣:  7×1=

  2個(gè)7 2×7=  口訣:  7×2=

  3個(gè)7 3×7=  口訣:  7×3=

  4個(gè)7 4×7=  口訣:  7×4=

  5個(gè)7 5×7=  口訣:  7×5=

  6個(gè)7 6×7=  口訣:  7×6=

  7個(gè)7 7×7=  口訣:

  2、 總結(jié)規(guī)律,背口訣。

  看著自己編出的口訣,心情怎么樣?讓我們一起來(lái)讀一讀,并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)什么。

  ( ① 每句口訣中都有7; ② 口訣按從小到大排列; ③ 相鄰兩句口訣的積相差7;④7乘單數(shù)的積是單數(shù),7乘雙數(shù)的積是雙數(shù)。)

  三、鞏固深化,應(yīng)用拓展 。

  1、把下面的口訣補(bǔ)充完整。

  二七( )      一( )得七

  ( )七四十九    五( )三十五

  2、做一做,說(shuō)說(shuō)用那句口訣

  3、用一句口訣寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。

  三七二十一 (   )(   ) 六七四十二 (   )(   )

  四、課堂練習(xí)。

  1、1個(gè)星期有7天,3個(gè)星期有多少天?

  答:3個(gè)星期有 ?天。

  2、一塊橡皮2元錢(qián),買(mǎi)7個(gè)橡皮要有多少錢(qián)?

  答:買(mǎi)7個(gè)橡皮要用 ?元錢(qián)。

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