2017秋季八年級英語上冊教學(xué)計劃

　　同學(xué)們一定對自己的新學(xué)期生活有一些自己的想法和安排。下面小編為大家提供了2017秋季八年級英語上冊教學(xué)計劃，希望對大家的學(xué)習有一定幫助。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，正確把握英語學(xué)科特點和倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習方式。為培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以及為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　在八年級的英語教學(xué)中，我將堅持：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標，主要以學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;4、采用多種學(xué)習模式進行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功;5、留意過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習生活中最實用的工具。

　　二、八年級英語教學(xué)的目標及地位

　　使學(xué)生有較明確的英語學(xué)習動機和積極主動的學(xué)習態(tài)度;能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳述并能參與討論;能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意;能根據(jù)閱讀目的而運用適當?shù)拈喿x策略;能與他人合作，解決問題，共同完成學(xué)習任務(wù);能在學(xué)習中互相幫助，克服困難;能合理計劃學(xué)習內(nèi)容和積極探索適合自己的學(xué)習方法;能在學(xué)習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學(xué)在整個英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

　　三、學(xué)生情況簡要分析

　　本學(xué)期我上(34)、(35)班，通過七年級整年的英語學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語句。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂一些簡單的英語文段。但由于各種因素的影響，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，有二十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習目標，完全放棄學(xué)習;有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習目標，有一定的自覺性，學(xué)生的紀律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習打下了良好的基礎(chǔ)。

　　另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流;有大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習、課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

　　四、側(cè)重本學(xué)期的教學(xué)重點和難點

　　本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習詞匯和習慣用語，學(xué)習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學(xué)習。學(xué)習的重點單元是：

　　Unit1 How often do you exercise ?

　　1.能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。 2.能使用頻率副詞(always,

　　usually, often, sometimes, hardly ever, never)來討論日�；顒拥念l率3.能以How often提問及回答

　　Unit2 What’s the matter ?

　　1.能用what’s the matter?語句詢問別人的健康狀況.2.能描述自己的健康狀況以及飲食習慣.

　　Unit3 What are you doing for vacation?

　　1.學(xué)會用現(xiàn)在進行時形式表示將來發(fā)生的動作.2.知道哪一些動詞可以用這種形式.

　　Unit4 How do you get to school?

　　1.能運用各種方式表示交通途徑。2.會用HOW..提問以及回答。 Unit5 Can you came to my party?

　　1.會使用can語句征詢意見.2.可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣.

　　Unit6 I’m more outgoing than my sister?

　　1.能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征.2.能學(xué)會運用形容詞的比較等級.

　　Unit7 How do you make a banana milk shake?

　　1.能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。2.能分辨并正確使用first、next、then、finally.

　　Unit8 How was your school trip?

　　1.學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受.

　　2.復(fù)習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化.

　　3.能用how was/were…句型詢問事情的情況.

　　Unit9 When was he born?

　　1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。

　　2.能用英文說出十二個月份與日期。

　　3.能使用適當?shù)臅r間介詞(in, on, at)。

　　Unit10 I’m going to be a basketball player.

　　1.能學(xué)會用be going to表示將來計劃的動作或活動。

　　2.了解社會對各種職業(yè)的看法。

　　3.用英語談?wù)撟约旱睦硐搿?/p>

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來;

　　3、準確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;

　　4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo);

　　5、認真?zhèn)湔n，認真指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率;

　　6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感;

　　7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。

　　8、 堅持單元檢測、月考的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識;

　　9、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ);

　　10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　11.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

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