2016年高二語文下學期教學計劃
高二語文的教學計劃以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎。下面我們一起來看看最新的教學計劃范文吧!
一、指導思想
以語文新課程標準為指導，以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。
二、教學內容與工作重點
(一)教學內容：本學期重點開設《唐詩宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國現(xiàn)代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。
(二)工作重點：
1、發(fā)揮備課組力量，提高備課質量，同時充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。
2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
4、強化語文基礎知識的積累。
5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
三、具體措施
1.落實集體備課
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說自己備課部分的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。
備課做到四個落實：課件、教學設計、配套習題、相關資料。
2.常規(guī)工作的落實和檢查
教師每堂課有明確的教學目的，對學生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時反饋。本學期安排4次階段性考查(月考、中段及期末考試)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3.新授課與專項訓練相結合
1)本學期主要開設的是《唐詩宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對較多)，在新授課過程中以繼續(xù)提高學生的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契機，在加強古詩文學習的基礎上，結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。
2)強化基礎知識的鞏固，將旨在開拓學生寫作思維的課前演講與語言基礎、語言表達、古詩文閱讀(包括默寫)的練習融入平時的教學中。要求學生做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。
3)繼續(xù)加強議論文寫作的指導和訓練。每兩周安排一次作文講練課，將議論文寫作指導形成序列。
4.充分運用教學資源展開教學。例如配合《唐詩宋詞元散曲》的學習觀看《唐之韻》《百家講壇》等，開闊學生的視野，提高學生的認識。配合《傳記選讀》的學習，閱讀相關人物的傳記，激勵學生的斗志，樹立遠大的理想。
5. 通過多種途徑加強學生語文學習的興趣，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學生語文學習空間。
四、教學進度表
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周次
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內容
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課時
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周次
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內容
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課時
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1
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學期計劃及假期作業(yè)檢查
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1
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10
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詠物詩四首
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2
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我讀一本小書同時讀一本大書
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2
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詠史詩三首
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2
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蘇武傳
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2
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中段考
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閱讀課
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1
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11
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中段考講評
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3
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2
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蘇武傳
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2
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柳永詞二首
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2
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幸福從細小處開始
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1
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閱讀課
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1
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扼住命運的咽喉
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1
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12
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柳永詞二首
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1
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堂上寫作（用上以上人物之一）
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1
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蘇軾詞二首
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3
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閱讀課
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1
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寫作指導課
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1
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3
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王維詩四首
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3
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閱讀課（周末印發(fā)基礎語用練習卷）
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1
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李白詩四首
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2
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13
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李清照詞二首
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2
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閱讀課（周末印發(fā)基礎、語用練習卷）
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1
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練習卷講評
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1
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4
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李白詩四首
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2
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辛棄疾詞三首
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2
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練習卷講評
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1
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閱讀課
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1
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杜甫詩五首
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2
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14
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愛國詞四首
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3
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閱讀課
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1
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登臨詞二首
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2
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5
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杜甫詩五首
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1
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閱讀課
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1
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即景抒情詩四首
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3
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15
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想北平
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2
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月考
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閱讀課
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1
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6
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月考講評
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3
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月考
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邊塞戰(zhàn)爭詩四首
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2
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16
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月考講評
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3
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閱讀課
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1
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囚綠記
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2
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7
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馬鈞傳
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4
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閱讀課
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1
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白居易詩四首
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1
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17
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漢家寨
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2
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閱讀課（周末印發(fā)基礎、語用練習卷）
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1
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面對苦難
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2
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8
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白居易詩四首
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2
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聽聽那冷雨
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1
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練習卷講評
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1
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閱讀課
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1
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杜牧詩三首
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1
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18
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論述文選讀
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4
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寫作指導課
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1
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寫作指導
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1
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閱讀課
|
1
|
|
閱讀課
|
1
|
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9
|
杜牧詩三首
|
1
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19
|
論述文選讀
|
3
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李商隱詩三首
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2
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詩詞練習及講評課
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2
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酬贈詩四首
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2
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20
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期末復習
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閱讀課
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1
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