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教師資格《綜合素質(zhì)》高分寫作技能
導(dǎo)語：寫作是綜合素質(zhì)中占分比例較高的一個部分。在測查考生的三觀同時其實也在考查考生對教育理論綜合知識的掌握和了解，今天就給大家說一說，綜合素質(zhì)中的寫作怎樣才能得高分。
一、審題立意很重要
近年來，教師資格證中教育寫作的出題形式多以材料形式出現(xiàn)�？忌鷳�(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，反復(fù)閱讀材料，提取有用的知識點，以便更好的答題。 例如：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道”。看到這句話，先要明白這句話的大意是“玉不雕琢，不能成為器物;人不學(xué)習(xí)，不知道道理。”句子的重心在后半句，可以圍繞“人的全面發(fā)展需要學(xué)習(xí)”“個性的發(fā)展需要學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)的意義”來闡釋。切記不可讀題草草了事，抓不住主要的題眼而跑題。
二、擬定題目要仔細(xì)斟酌
讀懂了材料，找到了關(guān)鍵詞和題眼，就要開始擬定文章的題目了。好的題目可以給閱卷老師留下良好的第一印象。所以這一步切勿心急，考生要反復(fù)思量，仔細(xì)選題。一般不建議用太過直白的普通題目。例如：一篇材料圍繞了教師關(guān)愛學(xué)生來進(jìn)行寫作。考生找到了這個點后，可擬定如下題目：《用愛澆灌祖國的花朵》、《愛是最好的教育方式》。盡量避免用類似《關(guān)愛學(xué)生》的題眼去命題。
三、文章格式清晰明了，首尾呼應(yīng)
擬定好題目后，就要開始進(jìn)行文章的寫作了�？忌⒁獾氖�，教育寫作文章形式多用議論文，避免記敘文和說明文等文體。文章的格式要清晰明了，避免“大肚子”、“雞脖子”的不雅觀的段落結(jié)構(gòu)。尤其要注意文章的首尾呼應(yīng)，切記虎頭蛇尾。卷面要給閱卷老師留下干凈、整齊的好印象。
在教師資格證的考試中，考生不僅僅要做到上述幾步，也要對當(dāng)下的教育熱點話題有所了解，更要積累一些教育類的名人名言，可以為文章起到畫龍點晴的效果。更重要的是熟練掌握教育理論所涵蓋的知識，對所有的知識點都能做到游刃有余、信手拈來。掌握了這些技巧，定能在教育寫作中考取一個理想的分?jǐn)?shù)。
以上介紹了教師資格《綜合素質(zhì)》寫作高分技巧，希望對各位考生有所幫助。
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