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初中音樂下半年教師資格面試真題

時間:2025-05-13 21:52:28 賽賽 教師資格 我要投稿

初中音樂下半年教師資格面試真題(精選2套)

  在學(xué)習(xí)和工作的日常里,我們最少不了的就是考試真題了,借助考試真題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。一份好的考試真題都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的初中音樂下半年教師資格面試真題,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中音樂下半年教師資格面試真題(精選2套)

  初中音樂下半年教師資格面試真題 1

  請根據(jù)七年級音樂課程的要求,設(shè)計一節(jié)以《我的第一支歌》為主題的音樂欣賞與創(chuàng)作課教案

  教學(xué)目標(biāo):

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)設(shè)備、《我的第一支歌》樂譜和歌詞等。

  教學(xué)過程:

  教學(xué)評價:通過課堂表現(xiàn)、作品展示等多種形式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價,并給予及時的鼓勵和指導(dǎo)。

  知識與技能:掌握《我的第一支歌》的基本旋律和節(jié)奏。

  過程與方法:通過欣賞和創(chuàng)作活動,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)造力。

  情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

  導(dǎo)入新課:播放《我的第一支歌》的音頻,引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

  欣賞分析:分段講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)和情感表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的'內(nèi)涵。

  創(chuàng)作實(shí)踐:鼓勵學(xué)生根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作或旋律改編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

  展示評價:組織學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果,并進(jìn)行互相評價和教師點(diǎn)評,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

  參考答案(示例):

  請設(shè)計一堂初中音樂欣賞課《梁!返慕贪,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)過程及教學(xué)總結(jié)

  教學(xué)目標(biāo):

  教學(xué)內(nèi)容:《梁!返男蕾p與分析。

  教學(xué)方法與手段:多媒體教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作法等。

  教學(xué)過程:

  教學(xué)總結(jié):回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)《梁!返乃囆g(shù)價值和文化內(nèi)涵,并鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和欣賞中國傳統(tǒng)音樂。

  知識與技能:掌握《梁!返幕拘畔⒑托商攸c(diǎn)。

  過程與方法:通過欣賞和分析活動,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和審美能力。

  情感態(tài)度與價值觀:引導(dǎo)學(xué)生感受中國傳統(tǒng)音樂的魅力,增強(qiáng)文化自信心和包容性。

  導(dǎo)入新課:播放《梁!返囊纛l或視頻片段,引導(dǎo)學(xué)生初步感受作品的旋律和情感。

  欣賞分析:分段講解作品的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)、情感表達(dá)以及文化內(nèi)涵等,引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。

  小組討論:將學(xué)生分成小組,針對作品的某個方面進(jìn)行討論和交流,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。

  拓展延伸:引導(dǎo)學(xué)生將《梁!放c其他音樂作品進(jìn)行比較和分析,拓寬學(xué)生的音樂視野。

  參考答案(示例):

  初中音樂下半年教師資格面試真題 2

  一、考情回顧

  二、考題解析

  (一)教學(xué)過程

  1.播放2011年快樂女聲演唱的歌曲《我是一只小小鳥》,引起學(xué)生的興趣,導(dǎo)入新課。

  2.初次聆聽

  (1)播放歌曲《小鳥,小鳥》,請同學(xué)們判斷這首歌曲是幾幾拍?可以通過劃拍的方式來體會。

  (2)再次欣賞歌曲,劃分段落:A段旋律活潑、輕快,B段旋律流暢、富有舞蹈性和旋律感。

  (3)教師提問:同學(xué)們回想一下,A、B這兩段旋律有什么特點(diǎn)?兩段表現(xiàn)什么樣的形象?(A段是級進(jìn),小鳥在天空翱翔、旋轉(zhuǎn),B段是跳進(jìn),小鳥在枝葉間蹦蹦跳跳。)

  3.學(xué)唱歌曲

  (1)播放歌曲,請同學(xué)欣賞并自由哼唱。

  (2)學(xué)唱A樂段

  ①出示A段樂譜,教師示范彈唱,并帶領(lǐng)同學(xué)們邊聽邊劃出強(qiáng)拍上的音,根據(jù)強(qiáng)拍音的高低走向,追蹤小鳥歡快跳躍的動態(tài)畫面。

  ②教師彈伴奏,請同學(xué)們跟唱A段歌曲,引導(dǎo)學(xué)生處理好弱起、休止符和力度記號。

  (3)學(xué)唱B樂段

 、俪鍪綛段樂譜,教師帶領(lǐng)學(xué)生先唱一遍樂譜,鞏固一下旋律,以防跑調(diào)。

 、谠诮處煹膸ьI(lǐng)下用lu、la等母音來練唱。

 、劢處煆棸樽啵埻瑢W(xué)們跟唱B段歌曲,注意咬字、發(fā)音等。

  (4)師生合作、鞏固練習(xí)

 、俳處煶狝段,學(xué)生接B段。②教師彈伴奏,帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱歌曲。

  4.播放音樂,邀請幾位同學(xué)扮演小鳥,在教室中飛翔、穿梭,停在哪一組面前,這組同學(xué)開始接龍演唱歌曲。

  5.課堂小結(jié)

  師:同學(xué)們,你們現(xiàn)在就象是小鳥一樣,想要騰空翱翔,就要學(xué)好文化知識,才能早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想,為社會做出貢獻(xiàn),在這里我也衷心祝愿同學(xué)們的夢想都能成真!

  (二)板書設(shè)計

  答辯題目解析

  1.本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么?【教學(xué)設(shè)計類】

  【參考答案】

  我設(shè)計的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲,掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。本節(jié)課是一節(jié)教唱課,所以我設(shè)計的整個教學(xué)過程一直圍繞著學(xué)唱歌曲展開。首先我引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲,感受歌曲的情緒。接著通過學(xué)唱樂譜,感受歌曲6/8拍的強(qiáng)弱對比。在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)分別學(xué)唱A段和B段。整個學(xué)唱過程中我設(shè)計了示范、對比、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生參與體驗,既能感知6/8拍的特點(diǎn),又能逐步的熟悉歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、歌詞。

  2.為什么選擇播放歌曲《我是一只小小鳥》這樣的導(dǎo)入方式?【教學(xué)設(shè)計類】

  【參考答案】

  “課堂導(dǎo)入”是一堂課的`開始環(huán)節(jié),良好的開端是成功的一半。一堂課能否讓學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中,導(dǎo)入是非常關(guān)鍵的。一個完整的課堂導(dǎo)入應(yīng)具有五方面作用:集中注意力、引起學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生思維、明確目的、進(jìn)入學(xué)習(xí)課題。歌曲《我是一只小小鳥》是學(xué)生喜愛的流行歌曲,既能讓學(xué)生集中注意力,又能引起學(xué)生的興趣,還可以激發(fā)學(xué)生的想象,教師可以很自然地引入主題,明確本節(jié)課的核心——學(xué)唱《小鳥,小鳥》。

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