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教師招聘考試《教育學》復習題
以下是小編整理的教師招聘考試《教育學》的復習題，希望對大家有所幫助
一、填空題
1、_________，開啟了制度化教育的新階段。
2、教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到______教育的過程。
3、狹義的教育主要是指_______教育。
4、中國奴隸社會教育內容是六藝教育，六藝是指___、___、___、____、___、___等六門課程。
5、中國儒家經(jīng)典被縮減為《四書》，即___、___、___、____。
6、制度化教育主要所指的是____教育，也就是______________________的教育制度。
7、古代雅典的教育目的主要是培養(yǎng)____________，而斯巴達教育的目的是________________。
8、教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《________》。
9、傳統(tǒng)教育學的代表者是_________，現(xiàn)代教育學流派的代言人是______________。
10、柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《___________》中。
11、決定教育規(guī)模與速度的因素是_______________。
12、制約教育目的的因素是_______________。
13、教育對生產(chǎn)力的促進作用表現(xiàn)為_________________和_______________。
14、人力資本的提出者是美國經(jīng)濟學家_______________。
15、教育與文化之間是_______________、_______________的關系。
16、學校文化是指_____________________________________________。其核心是_______________，_______________。
17、校園文化的核心是______________________________。
18、學校文化主要可分為______________________________和制度文化等。
19、學校的組織和制度文化有三種表達方式，一是保證學校正常運行的組織形態(tài);二是_______________;三是_______________。
20、_______________是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體。
21、學生文化具有_________、_________、_________、_________。
22、人的身心發(fā)展是在________中實現(xiàn)的。
23、人的身心發(fā)展具有________、________、________、________、________。
24、人的發(fā)展是個體的內在因素與________在________中相互作用的結果。
25、影響個體身心發(fā)展的因素主要有________、________、________和個體實踐活動等。
26、心理學家把少年期稱為________或________。
27、青年期是個體身心兩方面逐步走向________的時期。
28、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了________。
29、狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的__________。
30、決定教育工作的出發(fā)點，并成為教育活動歸宿的是__________。
31、教育目的的層次結構可包括__________;__________;__________。
32、教育目的與培養(yǎng)目標之間是__________的關系。
33、教育目標與教育目的、培養(yǎng)目標是__________的關系。
34、我國教育目的是建立在____________________基礎上的。
35、____________________是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。
二、名詞解釋
1、教育(廣義)
2、教育(狹義)
3、制度化教育
4、學校文化
5、人力資本理論
6、人的身心發(fā)展
7、內發(fā)論
8、外鑠論
9、多因素相互作用論
10、教育目的(廣義)
11、教育目的(狹義)
12、體育
13、美育
14、勞動技術教育
15、德育
三、選擇題
1、我國也是世界上最早的一部教育專著是( )。
A、中庸
B、禮記
C、論語
D、學記
2、孔子的教育思想主要記載在( )。
A、中庸
B、禮記
C、論語
D、學記
3、決定教育性質的根本因素是( )
A、生產(chǎn)力
B、政治經(jīng)濟制度
C、上層建筑
D、科學技術
4、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質在人的身心發(fā)展中( )。
A、起決定作用
B、不起決定作用
C、不起作用
D、決定人的發(fā)展方向
5、“孟母三遷”的故事反映了( )對人的重要影響。
A、教育
B、環(huán)境
C、遺傳
D、家庭教育
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