小班體育教案(集合15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班體育教案,希望對(duì)大家有所幫助。
小班體育教案1
【設(shè)計(jì)意圖】
小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛(wèi)生等原因,教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。一次,在進(jìn)行《秋葉飄》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),我?guī)е⒆觽冊(cè)谛?shù)林里揀落葉。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意,螞蟻爬到哪兒,孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對(duì)幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求,而機(jī)械的爬顯得枯燥無(wú)味,難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)臵了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境,讓幼兒臵身于游戲情境之中,在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬,以此來(lái)滿(mǎn)足孩子爬的興趣和欲望,并相應(yīng)提高他們爬的能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小螞蟻頭飾,沙包制成的紅、綠小糧袋若干,紅、綠籃子各一個(gè),體操墊,背景音樂(lè)。
2、幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
【目標(biāo)分析】
1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。
。ㄐ“囿w育活動(dòng)的目的中明確提出:能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動(dòng)、好模仿。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求是制定幼兒園體育活動(dòng)目標(biāo)的重要依據(jù)。)
2、喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
。▽(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒積極參加體育活動(dòng)和自覺(jué)進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)力。)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身活動(dòng)。(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:較大)
。ń處煱缥浵亱寢?zhuān)變喊缥浵亴殞。?/p>
師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧。ㄒ魳(lè)起,幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng):頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2、練習(xí)各種不同方式的爬。(6分鐘)
。1)自由爬(時(shí)間:1分鐘運(yùn)動(dòng)量:。
師:寶寶們,讓我們?nèi)ド⒉桨桑?/p>
。ń處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩(wěn)哦。
。2)有序爬(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:中)
師:寶寶們,前面有一座小橋,讓我們爬過(guò)去吧(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過(guò)體操墊連接而成的小橋。)
。3)尋聲爬。(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:中)師:讓去找媽媽。(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼,傾聽(tīng)媽媽的呼喚,手膝著地爬著找媽媽。)
3、游戲:巧避大熊。(時(shí)間:3分鐘運(yùn)動(dòng)量:較大)
。1)嘗試倒退爬
。"獅王進(jìn)行曲"的音樂(lè)響起,聲音忽大忽小。)
師:寶寶們快聽(tīng),什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,快向后退。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬,聽(tīng)聲音沒(méi)有了,讓我們看看大熊走了沒(méi)有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2~3次。)
(2)鞏固倒退爬師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>
4、游戲:螞蟻背豆。(時(shí)間:4分鐘運(yùn)動(dòng)量:大)
。1)找"糧食"師:寶寶們,冬天就要到了,讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地用沙包制成的'小糧袋。
。2)運(yùn)"糧食"請(qǐng)幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)
(3)搬"大豆"
a、螞蟻媽媽?zhuān)杭Z食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成,體積較大。)
b、鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。
c、放松練習(xí),結(jié)束活動(dòng)。(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:小)
小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)
【活動(dòng)反思】
1、趣味性。幼兒喜歡小螞蟻,扮演聰明可愛(ài)的小螞蟻會(huì)讓他們覺(jué)得很有趣。過(guò)"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等,整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終,孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣。
2、層次性。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則,自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng),不斷提高練習(xí)的要求,逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的",各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的,差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同,因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的。基于這樣的觀念,活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí),力求做到教育的各要素間的多樣化,注意多層次的整合。
小班體育教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)老師口令走高蹺,跨過(guò)過(guò)障礙物,發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:高蹺人手一份標(biāo)記圓點(diǎn)小椅子橡皮筋布置成場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)1.師:小朋友們讓我們一起活動(dòng)起來(lái)吧!
1.(教師帶領(lǐng)幼兒跑步—圍著場(chǎng)地跑----跑成直線(xiàn)原地快跑)師:手臂張開(kāi)轉(zhuǎn)個(gè)圈兒,找一個(gè)點(diǎn)站站好。(幼兒找點(diǎn)站成兩排)
2.聽(tīng)口令熱身運(yùn)動(dòng)(教師結(jié)合手勢(shì)和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈
二、基本過(guò)程(一)學(xué)習(xí)走高蹺1.教師談話(huà)導(dǎo)入師:這是什么呀?(高蹺)我們一起來(lái)走一走吧!
1.幼兒自由練習(xí)走高蹺,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。
2.學(xué)習(xí)探索走高蹺的好辦法。
。1)師:好,把你們的高蹺變成小椅子,我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),可是有的小朋友不停的掉下?lái),為什么?
――請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)(腳底的中心沒(méi)有踩在高橋中間;繩子沒(méi)有拉緊;幼兒邊說(shuō)教師邊示范)
(2)教師再次完整示范得出動(dòng)作要領(lǐng)。
要走的穩(wěn)當(dāng),首先要將腳底的'中心踩在高蹺上,繩子往上提,拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)
3.用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。
。ǘ╈柟套吒哕E教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排(1)師:小朋友真厲害,都會(huì)走高蹺了,現(xiàn)在我們來(lái)比一比看看誰(shuí)走的最穩(wěn),教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽(tīng)著口令玩高蹺。
例如方向玩直線(xiàn)----圓圈----兩排(教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下,做腿部放松運(yùn)動(dòng))
三、游戲:比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進(jìn)行比賽布置場(chǎng)地。
四、放松環(huán)節(jié)聽(tīng)著音樂(lè)做一段高蹺操(圍成一個(gè)圓圈)。
五、整理材料;鼗顒(dòng)室。
小班體育教案3
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)原地向上縱跳觸物的能力。
體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端,跳繩上系上各種花蝴蝶
活動(dòng)過(guò)程:
一、隊(duì)列練習(xí)。
幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊(duì),一對(duì)跟著一對(duì)排頭接排尾,走成一個(gè)大圓圈。教師站在圓圈的中央。
二、熱身操。(《拍拍手》)
三、游戲一:捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過(guò),飛到誰(shuí)的頭上方,誰(shuí)就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
四、游戲二:蝴蝶飛。
玩法:幼兒分成人數(shù)相等的4組,在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子,教師法令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學(xué)蝴蝶飛回來(lái),下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。
五、放松活動(dòng):幼兒學(xué)蝴蝶飛離場(chǎng)地。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的.活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
小班體育教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握滾小皮球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。
2、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小皮球一只
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師示范滾球動(dòng)作,提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。
2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來(lái)"。
3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來(lái)。
教學(xué)反思:
游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的.技巧和力度。,還有兩個(gè)人的合作意識(shí),滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,變成小花等等很好玩,我覺(jué)得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
小百科:皮球是一種空心球,彈性很好。
小班體育教案5
設(shè)計(jì)意圖:
新《綱要》明確指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”,“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,“以吸引幼兒主動(dòng)參與”,“各領(lǐng)域相互滲透”。根據(jù)新《綱要》精神設(shè)計(jì)了“殼中樂(lè)”,這是將《綱要》精神付諸于實(shí)踐的一次嘗試。
爬行是兒童最早掌握的身體移動(dòng)方式,6個(gè)月前的嬰兒就會(huì)爬,直到6、7歲仍興趣不減。爬這一基本動(dòng)作,一般在小班進(jìn)行教學(xué)、中班加以完善,怎樣讓幼兒饒有興趣地繼續(xù)玩爬的游戲,增加難度,并提高爬行的速度,這是我在設(shè)計(jì)本活動(dòng)中考慮的問(wèn)題;顒(dòng)中我運(yùn)用了紙箱,并巧妙得包裝改良,力圖在兩個(gè)方面有所突破:其一,激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。孩子天性喜歡躲起來(lái)、鉆進(jìn)去,讓他們鉆在環(huán)行器具學(xué)習(xí)爬行,其好奇心可想而知。其二,增強(qiáng)難度,在環(huán)行器具控制下,爬的.動(dòng)作受到了考驗(yàn),如何爬得快一些呢?為了增加幼兒活動(dòng)的趣味性,整個(gè)活動(dòng)賦予“烏龜”這個(gè)角色,以“烏龜搬家”的游戲情景貫穿始終。并結(jié)合器具本身的特點(diǎn),合理地安排活動(dòng)內(nèi)容:扮演角色,活動(dòng)身體--自由探索,交流玩法--層層遞進(jìn),解決重點(diǎn)--游戲結(jié)束,放松身體;顒(dòng)環(huán)節(jié)清晰、循序漸進(jìn)、過(guò)度自然。使幼兒在輕松、愉快的情景下活動(dòng)。既解決了“控制自己的身體,快速爬行”的重難點(diǎn),又兼顧到幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、變傳統(tǒng)教學(xué)模式為探索試教學(xué)模式,幼兒獲得知識(shí)不是教師灌輸?shù),而是在教師有目的、有?jì)劃的引導(dǎo)下,通過(guò)探索,自己發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣,較好得解決了體育教學(xué)中“教與學(xué)”的關(guān)系,充分體現(xiàn)幼兒主體性;
2、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法;
3、體驗(yàn)在環(huán)狀器具中探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
在環(huán)狀器具中,控制自己的身體,快速爬行。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)狀器具,音樂(lè)磁帶,胸飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、扮演烏龜,活動(dòng)身體
老師為烏龜媽媽?zhuān)∨笥褳闉觚攲殞,做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、自由探索,交流玩法
1、講解要求,必須在“殼”中進(jìn)行,幼兒第一次自由探索。
2、集中交流玩法,幼兒互相學(xué)習(xí)殼中前進(jìn)的幾種方法。
三、練習(xí)快速向前爬行
1、帶著目的;如何在殼中快速爬行?幼兒第二次探索。
2、請(qǐng)方法好、速度快的幼兒示范、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。
3、比比誰(shuí)爬得快,分成紅、藍(lán)兩組,哪組時(shí)間用的少哪組獲勝。
4、情景:烏龜搬家。再一次練習(xí)殼中快速爬行,用“鯊魚(yú)”情景調(diào)控幼兒活動(dòng)量。
四、搬家成功,放松身體
幼兒隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),自然活動(dòng)結(jié)束。
小班體育教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試按教師指令,一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走,發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化,探索沿曲線(xiàn)快走的方法。
3、喜歡玩長(zhǎng)繩,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋創(chuàng)設(shè)情境:1、森林,小河2、音樂(lè)、鋼琴
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分--熱身活動(dòng)教師扮演貓媽媽?zhuān)斑@么好聽(tīng)的音樂(lè),快跟媽媽來(lái)活動(dòng)一下吧!”
隨音樂(lè)熱身,重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走,體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。
。1)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”
。2)幫助幼兒梳理在繩上走的`技能。
。3)小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
2、探索沿曲線(xiàn)快速走的方法。
啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?
幼兒探索方法,教師觀察指導(dǎo)3、集體游戲:走小路
。1)要求幼兒隨音樂(lè),由快至慢,由慢至快走。
。2)設(shè)置游戲情境,請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走,看誰(shuí)走得穩(wěn)。
。3)教師觀察幼兒動(dòng)作,及時(shí)指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié),聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng),興趣盎然,盡管動(dòng)作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動(dòng)作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時(shí)要提醒幼兒注意安全。
小班體育教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒鉆的基本動(dòng)作。
2.初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒手臂的'力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一塊平整的空地、小火車(chē)音樂(lè)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
活動(dòng)過(guò)程
1.準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
2.組織幼兒玩游戲:鉆山洞。
(1)幼兒兩人一組,面對(duì)面站好,雙手架起當(dāng)山洞,可請(qǐng)5、6組幼兒站成一排,雙手架起當(dāng)山洞,其他幼兒用正面鉆的方式鉆過(guò)山洞。
(2)增加游戲難度:開(kāi)火車(chē)。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。
3.結(jié)束。
放松活動(dòng):放音樂(lè)小火車(chē),跳快樂(lè)的火車(chē)舞。
小班體育教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力,訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個(gè)、小魚(yú)模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)放《走路》音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子,學(xué)一學(xué)小鴨叫。
二、基礎(chǔ)部分
(一)場(chǎng)地布置場(chǎng)地中間放兩把椅子,在椅子背上貼上小鴨的圖片,表示小鴨的家。在椅子后面各畫(huà)兩條相距約25厘米的平行線(xiàn)表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端,并拿好小鴨要吃的.魚(yú)。
。ǘ┩嫖剐▲喌挠螒1.介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法:排頭幼兒沿小路走到小鴨的家,將手中的小魚(yú)喂給小鴨吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。所有的小朋友都喂過(guò)小動(dòng)物后,游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則:
1.在給小鴨喂食的的路上,一定要小心不要偏離小路,不準(zhǔn)爭(zhēng)搶?zhuān)粋(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來(lái),不遵守規(guī)則的幼兒就會(huì)被逐出局,最后看哪一隊(duì)獲勝。
2.教師示范游戲,讓幼兒觀看,引起幼兒的活動(dòng)興趣。
3.小組pk活動(dòng)幼兒戴上小鴨頭飾,站在自己隊(duì)伍后面,進(jìn)行小組pk活動(dòng)。前一個(gè)小朋友喂小鴨時(shí),后面的小朋友為他鼓掌加油。
(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程中,對(duì)遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì),增強(qiáng)其自信心,提高活動(dòng)興趣。
三、放松活動(dòng)播放《母鴨帶小鴨》音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)旋律做自由放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)活動(dòng)手臂,放松腿部肌肉。
小班體育教案9
教學(xué)目標(biāo):
、睂W(xué)習(xí)原地雙腳并攏,用力向上縱跳觸物,小班體育教案:果子熟了。
、餐ㄟ^(guò)自身的練習(xí),知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。 教學(xué)準(zhǔn)備: 空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳、樹(shù)上掛有蘋(píng)果若干,數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多、另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。
教學(xué)過(guò)程:
⒈準(zhǔn)備活動(dòng)——蘋(píng)果 秋天到了,果園里的`蘋(píng)果熟了,我們排著隊(duì)伍到果園了去吧,引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周?chē),要求保持距離,教案《小班體育教案:果子熟了》。
、灿螒蚧顒(dòng)——摘蘋(píng)果。
⑴你們想去摘蘋(píng)果嗎?可是蘋(píng)果長(zhǎng)在比我們高的樹(shù)上,怎么樣才能摘到它呢?(跳起來(lái))。
、朴變涸鼐毩(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒想高處跳。
、钦(qǐng)一位跳的高的幼兒示范,引導(dǎo)大家觀察他的手臂。
、扔變涸鼐毩(xí),雙腳并攏,用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
⑸將幼兒帶到場(chǎng)地摘蘋(píng)果,教師指導(dǎo)動(dòng)作若的幼兒。
、侍O(píng)果大豐收了,我們拍拍氣球樂(lè)一樂(lè),鼓勵(lì)幼兒向上跳,向更高處挑戰(zhàn)。 ⒊放松活動(dòng)——大風(fēng)和樹(shù)葉。 秋天到了,一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。
小班體育教案10
小班體育:雪花飄飄
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”。
2、白紙折好若干。
3、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè),帶皮筋的小夾子各一。
4、錄音機(jī)及磁帶各一(快慢不同的音樂(lè))。
三、 活動(dòng)過(guò)程:
(一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣
提問(wèn):
(1)冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,它們是誰(shuí)?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)
(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
(4)小雪花有六個(gè)瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎?
(5)小雪花飄的這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄?后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄?
(二)幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作
提問(wèn):
(1) 小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧!
(2) 誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)
(三)幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的'音樂(lè)做動(dòng)作
提問(wèn):
(1)千朵花、萬(wàn)朵花,開(kāi)在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂(lè)),哎呀!大風(fēng)吹來(lái)了,小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
(2)誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))
(3)學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè),學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧!(完整表演音樂(lè))
(四)幼兒撕雪花
提問(wèn):
(1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?(想)
(2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)
(五)做“風(fēng)爺爺和小雪花”的游戲
提問(wèn):
(1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)
(2)小雪花們,我是風(fēng)爺爺,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿?
a. 小雪花們,我要吹風(fēng)啦,我現(xiàn)在吹的是小風(fēng),你們?cè)趺达h?
b. 小雪花們,我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦,你們?cè)趺达h?
c. 小雪花你們真勇敢,大風(fēng)小風(fēng)都不怕,我不吹風(fēng)了,你們休息吧!
d. 哎呀!我還要來(lái)試試你們,吹大風(fēng)啦!吹小風(fēng)啦!……(完整游戲)
e. 風(fēng)停了,太陽(yáng)出來(lái)了,小雪花融化啦!(師幼一起蹲下)
小班體育教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置小兔子的家,兔子頭飾人手一份。
2、自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成三塊菜地,竹籃子若干。
3、用竹排卷成山坡若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
價(jià)值分析:活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。
1、師:今天是媽媽的生日,媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕,想和小兔們一起過(guò)。你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢?
2、師幼做律動(dòng)
二、小兔跳
價(jià)值分析:學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
1、教師講解、示范兔跳
。1)師示范怎樣到菜地干活。
師:小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔。
(2)提問(wèn):媽媽是怎樣去菜地的?
。3)師講解、示范兔跳動(dòng)作。
師:小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)——兔跳。
師:請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時(shí)跳起來(lái),這時(shí)候腳要伸直;落地的'時(shí)候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。
2、幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。
先讓幼兒自由練習(xí)一遍。
師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái),要同時(shí)落地,輕輕地跳!
要去田里還有許多的小山坡,我們?nèi)ピ囋,你能不能跳過(guò)這些小山坡。
3、幼兒游戲《摘蘑菇》
師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。到菜地里去,先要跳過(guò)這些小山坡,然后才能挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個(gè),再將菜放到應(yīng)的籃子里。媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好!
三、放松運(yùn)動(dòng)
價(jià)值分析:放松身體,使緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)得到緩解。
師:“小兔們都愛(ài)勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興,F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,和媽媽一起過(guò)生日。”
小班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo):
發(fā)展四散追逐跑的能力。
發(fā)展觀察力。
提高規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在平坦的戶(hù)外場(chǎng)地上畫(huà)1個(gè)大圓圈。
活幼過(guò)程:
準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)教師的口令走成大圓圈,做髙人走、矮人走的動(dòng)作,加強(qiáng)踝關(guān)節(jié)和膝部的練習(xí)。
游戲“辯小雞”。
幼兒蹲在地上當(dāng)雞蛋,教師當(dāng)雞媽媽?zhuān)呑哌叿磸?fù)提問(wèn):“孵、孵、孵小雞、雞多大了”?小雞依次回答:“長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。”“長(zhǎng)出翅膀了。”“小雞出殼了。”“小雞會(huì)走了!薄靶‰u啄蟲(chóng)子了同時(shí)幼兒根據(jù)回答的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,如晃腦袋、張開(kāi)雙臂等。待聽(tīng)到雞媽媽叫“老鷹來(lái)了”就快跑,躲開(kāi)老鷹的追捕,或到媽媽的身邊蹲下,尋求保護(hù),直到老鷹飛走。
游戲“狡猾的狐貍”。
教師扮演雞媽媽?zhuān)∨笥寻缪菪‰u,雞媽媽帶著小雞到草地上散步(在大圓圈內(nèi)隨意走動(dòng))。
游戲開(kāi)始,幼兒閉上眼睛站在大圓圈上,教師在圓圈外走動(dòng)時(shí)輕輕觸動(dòng)1名幼兒的手或?qū)⒁粯?biāo)志物交于幼兒手中,請(qǐng)他來(lái)當(dāng)狐貍。聽(tīng)到教師的信號(hào)后,幼兒凈開(kāi)眼睛,齊說(shuō)兒歌,同時(shí)認(rèn)真觀察,尋找狐貍。當(dāng)說(shuō)完兒歌后,狐貍馬上跳到圓圈中間,高舉標(biāo)志物,并大聲喊“我在這兒!”小雞立刻四散跑,狐貍即可追捉。被捉到的小雞,退出游戲。追捉40?50秒后,老師喊:“獵人來(lái)了,狐貍退出,小雞返回原處。
教師向幼兒交待游戲規(guī)則:雞媽媽選狐貍時(shí)小雞必須閉上眼睛。說(shuō)完兒歌后,狐貍必須跳到圓心后才能去追捉。
游戲可反復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方,不要撞到他人,同時(shí)要注意狐貍的動(dòng)向,保持體力。
活動(dòng)建議:
重點(diǎn)提示
。1)游戲前要幫助幼兒養(yǎng)成有順序觀察的`習(xí)慣,學(xué)會(huì)從同伴的眼神、面容、動(dòng)作、神態(tài)等方面分析誰(shuí)是狐貍,以便早些提防他。
。2)當(dāng)幼兒熟悉游戲玩法后,可增加游戲難度;老師可進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,變成雞媽媽?zhuān)蓴_狐貍捉小雞;也可以請(qǐng)幼兒來(lái)選出狐貍,或者多選幾只狐貍捉小雞。
(3)在幼兒已形成尋找的意識(shí)后,再做完整的游戲。為了給小雞更多的時(shí)間找,可以說(shuō)兩遍兒歌再追捉。要防止幼兒只想跑不去找的傾向。
個(gè)別指導(dǎo)教育幼兒要嚴(yán)守游戲規(guī)則,在教師選狐貍時(shí)不要睜眼偷看。
日常生活滲透在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)可以經(jīng)常組織幼兒玩這個(gè)傳統(tǒng)游戲。
活動(dòng)材料:
[兒歌]有只狐埋真狡猾
有只狐狃真狡猾,
悄悄躲到雞群里,
小雞小雞別害怕,
看到就要躲并它。
小班體育教案13
游戲目標(biāo)
1、能快速繞開(kāi)障礙物,能辨別方位。
2、能自然協(xié)調(diào)地、輕松自然地鉆和跳。
游戲準(zhǔn)備
1、折疊軟墊若干,呼啦圈6個(gè),拱形門(mén)3個(gè)。
2、場(chǎng)地布置:起點(diǎn)處橫向放置5個(gè)軟墊,相隔兩米處用折疊軟墊搭起露天迷宮,相隔兩米放置六個(gè)呼啦圈(呼啦圈間拉開(kāi)距離),相隔兩米放置三個(gè)拱形門(mén),3組游戲器械圍成圓形。
游戲玩法
1、情境導(dǎo)入:今天,老師帶小朋友去叢林里探險(xiǎn),誰(shuí)愿意參加?好,探險(xiǎn)的小勇士們出發(fā)!
2、教師講解并示范:首先小朋友要躺下滾過(guò)泥潭(軟墊),接下來(lái)快速地穿過(guò)樹(shù)木迷宮(軟墊迷宮),然后跳過(guò)小溪(呼啦圈),最后穿過(guò)黑黑的山洞(拱形門(mén)),探險(xiǎn)就成功啦,小朋友有信心嗎?
3、幼兒排好隊(duì),依次滾過(guò)泥潭,快速穿過(guò)樹(shù)木迷宮,跳過(guò)小溪,穿過(guò)山洞。
分散游戲
爬一爬、滾一滾。軟墊拼成大大的床,小朋友可練習(xí)變換方向,向前、向后、向側(cè)爬行,或同向方向滾動(dòng)身體。
寫(xiě)給老師的.話(huà)
1、本游戲是集體循環(huán)游戲,教師組織幼兒依次進(jìn)入游戲時(shí),引導(dǎo)幼兒之間拉開(kāi)距離,保護(hù)幼兒的安全,制止危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、注意觀察,及時(shí)幫助有困難的幼兒。
3、可根據(jù)園所體育器械的具體情況調(diào)整探險(xiǎn)內(nèi)容。
小班體育教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作,能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,站立后身體不搖晃;
2.喜愛(ài)滾動(dòng)活動(dòng),喜愛(ài)玩“小豬洗澡”游戲
活動(dòng)重難點(diǎn):
掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,站立后身體不搖晃。活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
在活動(dòng)室布置場(chǎng)地,墊子兩個(gè);音樂(lè)《快樂(lè)小豬》《洗澡歌》《藍(lán)色天空》
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1.交代角色:老師扮豬媽媽?zhuān)變喊缲i寶寶。
2.預(yù)熱活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)小豬》活動(dòng)手腳。
二、基本部分
1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體
導(dǎo)語(yǔ):“小豬寶寶們,我們是愛(ài)干凈、漂亮的小豬,今天媽媽帶你們?nèi)ズ永锵丛。瞧!這里有兩條小河,你們要從小河的一端洗到另一端(提示畫(huà)有箭頭的一端開(kāi)始),要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗,洗干凈就會(huì)有好多朋友愿意跟我們玩的哦!注意,洗好后要站在岸上(貼有綠線(xiàn)的地方)!
幼兒嘗試在墊子上滾動(dòng)身體,教師觀察幼兒的活動(dòng)情況。提醒幼兒:必須將身體前后都洗一遍。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范側(cè)滾的動(dòng)作
導(dǎo)語(yǔ):看看這只小豬是怎樣洗澡的?
教師講解側(cè)滾要領(lǐng):輕輕坐(坐在墊子開(kāi)始的一端)、慢慢躺(小心躺下以免碰到頭部)、快快滾(有一定速度)、站站穩(wěn)(站立后身體不要晃)。
3.幼兒再次嘗試練習(xí)側(cè)滾翻的`動(dòng)作,在練習(xí)時(shí),教師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
4.游戲:小豬洗澡
豬寶寶們,現(xiàn)在我們要認(rèn)認(rèn)真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊(duì)完整的練習(xí)側(cè)滾動(dòng)作,配上洗澡歌的音樂(lè)。
一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(側(cè)滾翻)。香香小豬洗好了!
小班體育教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈若干、音樂(lè)八段活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜各種動(dòng)物聲音,和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、基本活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
1.教師對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),感知小圈圈顏色和形狀,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2.探索圈的'玩法,嘗試一物多玩,教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3.通過(guò)模仿游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)著平衡、跳、鉆、爬等技能,體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。
(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車(chē)在圈里轉(zhuǎn),訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物,利用圈練習(xí)跳的技能。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物,利用圈練習(xí)鉆的技能。
三、結(jié)束活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
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