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教案

小班體育教案

時(shí)間:2025-01-18 11:53:29 教案 我要投稿

小班體育教案(集錦15篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的小班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班體育教案(集錦15篇)

小班體育教案1

  《投球進(jìn)洞》教學(xué)反思

  我們班的孩子們?cè)谄綍r(shí)玩球的時(shí)候總是愿意用來(lái)扔,所以我想可以給他們提供一些條件,讓他們?nèi)拥酶_(kāi)心,并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。這次的體育游戲,我選擇了球類(lèi),本來(lái)我想用大的皮球的,但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠,皮球的體積過(guò)大,孩子們對(duì)于皮球的抓拿和扔、投,未必會(huì)掌握的很好,所以我還是選擇了體積比較小的小皮球,這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握,可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類(lèi)的拋投。

  游戲一開(kāi)始時(shí),孩子們看到小皮球就興奮起來(lái)了,因?yàn)樵谛“嗟臅r(shí)候孩子們對(duì)于投球的掌握不是很好,在做游戲的時(shí)候也比較少運(yùn)用到,所以孩子們都很期待我的這個(gè)游戲。在教授拋投小皮球的過(guò)程中,孩子們還是很認(rèn)真的,而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺(jué)會(huì)是怎么樣的。

  但是在孩子們?cè)谧约簩?shí)際操作拋投的時(shí)候,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個(gè)游戲的'時(shí)候所沒(méi)有考慮周全的,而有的則是調(diào)皮的小朋友們所制造的。比如說(shuō)比較容易出現(xiàn)的就是因?yàn)榧埾涞目诘母叨扔邢,而小皮球拋投進(jìn)來(lái)之后會(huì)有反彈力,所以有一部分的小朋友,他們本來(lái)已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球(因?yàn)檫M(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對(duì)而言會(huì)大一點(diǎn),所以這類(lèi)的問(wèn)題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點(diǎn),而女孩子力氣會(huì)小很多,在拋投時(shí),會(huì)有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒(méi)有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發(fā)現(xiàn)的比較不好的問(wèn)題就是比較多的男孩子比較的頑皮,在老師讓小朋友們過(guò)去每人撿一個(gè)小皮球回去的時(shí)候,特別是男孩子們就會(huì)一伙的圍在紙箱周?chē)械囊矔?huì)為了撿同一個(gè)小皮球而遲遲走不了,之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面,最后我們可憐的紙箱就被壓扁了。為此在經(jīng)歷了多次的游戲之后,剛開(kāi)始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了,我覺(jué)得我在這次的游戲過(guò)程中,對(duì)于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導(dǎo)地不夠好,所以,在之后的游戲過(guò)程中,對(duì)于孩子們?cè)趹敉獾挠螒蛞?guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作,不然一些孩子本身的自我約束是不夠的,是需要老師運(yùn)用一定的教學(xué)技巧讓孩子們?cè)谝鉂撘颇囊?guī)則中進(jìn)行游戲,長(zhǎng)此以往,孩子們的規(guī)則意識(shí)一定會(huì)不斷加強(qiáng)的。

  通過(guò)本次游戲,孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉,部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步,主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活動(dòng)中,我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點(diǎn),增加孩子們的成功感或者是帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度,提升投遠(yuǎn)的技巧性。

小班體育教案2

  寒冷的冬天到了,孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間少了。課間活動(dòng)時(shí),他們總愛(ài)端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

  2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增進(jìn)四肢肌肉的力量。

  3、教育幼兒愛(ài)護(hù)椅子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、木凳子若干(幼兒人手一個(gè)),貓警士的頭飾,錄音,磁帶。

  2、場(chǎng)地布置;二十個(gè)凳子并排正放,二十個(gè)凳子并排倒放(椅背觸底),十個(gè)凳子圍城圓形(凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片)作為老鼠的家。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分

  老師:“請(qǐng)你跟我這樣做。”

  幼兒:“我就跟你這樣做。”(有節(jié)奏地拍手兩下,然后活動(dòng)頭、肩、腰、膝蓋、腳。)

  聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

  2.基本部分

  (1)讓幼兒自由玩凳子

  今天我給小朋友帶來(lái)了許多的小凳子,每個(gè)人一個(gè),你們可以幾個(gè)人一起玩,也可以一個(gè)人玩,我看誰(shuí)會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)想出許多種玩法。

  (2)幼兒自由玩凳子,教師照相,收集幼兒不同的玩法。

  騎木馬、 跳高、開(kāi)火車(chē) 、走木橋 、爬山坡——

  (3)放課件,讓幼兒觀看自己的表演,教師表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒,并示范講解兩種合作性的玩法。(幾個(gè)幼兒把凳子排成一排,依次從上爬過(guò)去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上,依次從椅背上走過(guò)。)

  (4)請(qǐng)幼兒再次玩以上兩種玩法。(教師指導(dǎo),鼓勵(lì)膽小的幼兒)

  (5)游戲“貓警士捉老鼠”

  a. 放“黑貓警長(zhǎng)”的.音樂(lè),出示黑貓警長(zhǎng)的頭飾,“它是誰(shuí)?干什么的 ?”“我做黑貓警長(zhǎng),你們做貓警士,去把那邊的壞老鼠抓來(lái)關(guān)在木箱里。好嗎?

  b.“怎么抓呢?”黑貓警長(zhǎng)示范講解,走過(guò)木橋(二十個(gè)凳子并排倒放),爬過(guò)山坡(而是個(gè)凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來(lái)關(guān)在木箱里。

  c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  3.結(jié)束部分

  (1)放送活動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)和黑貓警長(zhǎng)做放松活動(dòng)。

  (2)教育幼兒愛(ài)護(hù)凳子。

  今天,我們和小凳子做了許多的游戲,好玩呀?小凳子除了會(huì)和我們玩游戲外,還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小凳子,平時(shí)不能爬到凳子上踩,更不能亂扔亂甩小凳子,下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下,好嗎?

小班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏,用力向上縱跳觸物。

  2、通過(guò)自身的練習(xí),知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

  3、在游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”中注意傾聽(tīng)教師的指令。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、樹(shù)上掛有蘋(píng)果若干,數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。

  2、另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。

  3、空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)活動(dòng)——蘋(píng)果

  秋天到了,果園里的蘋(píng)果熟了,我們排著隊(duì)伍到果園了去吧,引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周?chē)撸蟊3志嚯x。

  2、游戲活動(dòng)——摘蘋(píng)果。

 、拍銈兿肴フO(píng)果嗎?可是蘋(píng)果長(zhǎng)在比我們高的.樹(shù)上,怎么樣才能摘到它呢?(跳起來(lái))。

 、朴變涸鼐毩(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒想高處跳。

 、钦(qǐng)一位跳的高的幼兒示范,引導(dǎo)大家觀察他的手臂。

 、扔變涸鼐毩(xí),雙腳并攏,用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

 、蓪⒂變簬У綀(chǎng)地摘蘋(píng)果,教師指導(dǎo)動(dòng)作若的幼兒。

 、侍O(píng)果大豐收了,我們拍拍氣球樂(lè)一樂(lè),鼓勵(lì)幼兒向上跳,向更高處挑戰(zhàn)。

  3、放活動(dòng)——大風(fēng)和樹(shù)葉。

  秋天到了,一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。

小班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

  2.在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

  膝蓋彎曲不著地。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.海綿墊、平衡木、小魚(yú)若干;

  2.貓媽媽胸飾;

  3. 用繩子圍成的草地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分(9:20-9:25)

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:小貓們,今天天氣真好,和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧

  小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái), 組織站位及札記

  小手小手拍拍,我的小手抱起來(lái), 圖示:

  小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái),

  小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái),

  小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來(lái),

  小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來(lái),

  小腳小腳踏踏,我的小腳踢起來(lái),

  小腳小腳踏踏,我的小腳跳起來(lái)。

  二、學(xué)本領(lǐng)

  1.向前協(xié)調(diào)的爬行。

  師:小朋友們,你們都會(huì)爬吧?(會(huì))

  師:那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

  請(qǐng)幼兒個(gè)別示范(個(gè)別幼兒嘗試爬)。

  大家一起爬

  2.新本領(lǐng)

  師:小花貓是怎么走路的?(爬)

  師:那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng),小花貓們看好咯!

  老師示范并講解(手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進(jìn),小腿也自然往前爬。)

  規(guī)則:

  1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地

  2.眼睛向前看

  請(qǐng)小朋友自己在下面練一練,老師個(gè)別指導(dǎo)。

  師:接下來(lái)就請(qǐng)我們的小貓用老師剛教的'方法來(lái)爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬)

  交代要求:頭要抬起來(lái),注意安全,不要撞到其它小花貓。手腳著地,膝蓋彎曲。

  請(qǐng)能干的小朋友在前面帶領(lǐng),老師在旁邊指導(dǎo)。

  師:寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)

  三、游戲

  師:小朋友的本領(lǐng)練得真好,孩子們,餓了吧,可是家里的小魚(yú)都吃完了,貓媽媽也老了,爬不動(dòng)了,小貓們自己去抓魚(yú)好不好?(好)

  師:寶貝們,你們都長(zhǎng)大啦,能自己去抓魚(yú)了,我們先來(lái)看看媽媽是怎么去抓魚(yú)的哦。(教師示范---爬過(guò)草地、穿過(guò)山洞,走過(guò)小橋到達(dá)河邊,到魚(yú)塘里抓一條魚(yú)回來(lái)交給媽媽就可以拉)

  1.教師示范一次。

  2.幼兒游戲兩次。 (注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng))

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  現(xiàn)在小貓們,我們聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)小手,拍拍小腳,跟著貓媽媽回家吃魚(yú)吧。

  活動(dòng)反思:

  本次教研活動(dòng)以爬為主題,根據(jù)小班幼兒特點(diǎn),結(jié)合游戲等方式寓教于樂(lè),使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng),并享受戶外體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本次教研活動(dòng)通過(guò)一課三議的方式,促進(jìn)了我們新教師的成長(zhǎng)。剛開(kāi)始上課時(shí),也遇到很多問(wèn)題和困惑,在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在老教師的幫助下,在聽(tīng)課老師的建議下,對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)、對(duì)體育規(guī)則有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào),對(duì)課的整體把握程度有了新的認(rèn)識(shí)。在課中,我扮演著老貓,帶領(lǐng)著一群小貓快樂(lè)的游戲著,我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開(kāi)心,當(dāng)然還有一些能力較弱的小貓剛開(kāi)始沒(méi)能掌握好本領(lǐng),在我們老貓和小貓的共同的幫助下,認(rèn)識(shí)到了膝蓋要彎曲,頭要往前看等問(wèn)題,慢慢學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。對(duì)沿著路徑爬時(shí),本班幼兒特別感興趣,但是到了終點(diǎn)后還是想繼續(xù)往前爬,所以運(yùn)動(dòng)量變大了,在老師的提醒下才知道要休息一會(huì)兒。教研課結(jié)束了,在研討中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還得我繼續(xù)去努力!皬慕虒W(xué)中來(lái),到教學(xué)中去”,通過(guò)一課三議,有效地提高了教師的教育教學(xué)能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),讓我們自身素質(zhì)得到了提高。

  小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

小班體育教案5

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)照相機(jī)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《大家一起來(lái)》、《照相》、《小星星》,玩具照相機(jī)。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、 準(zhǔn)備部分

  放音樂(lè)《大家一起來(lái)》,教師和幼兒一塊做動(dòng)作。

  二、 活動(dòng)指導(dǎo)

  1、小朋友們,你們都照過(guò)相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來(lái)照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型,站在原地不動(dòng))。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

  2、放音樂(lè)《照相》,教師先做示范,然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相,幼兒一個(gè)一個(gè)的走,并作出造型。

  3、兩名幼兒合作走,做造型。

  4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型。

  三、放松部分

  放音樂(lè)《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  孩子們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的表現(xiàn)自己,做出了自認(rèn)為最酷的造型,在歡樂(lè)中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。

  小百科:照相機(jī)是一種利用光學(xué)成像原理形成影像并使用底片記錄影像的'設(shè)備,是用于攝影的光學(xué)器械。在現(xiàn)代社會(huì)生活中有很多可以記錄影像的設(shè)備,它們都具備照相機(jī)的特征,比如醫(yī)學(xué)成像設(shè)備、天文觀測(cè)設(shè)備等。

小班體育教案6

  一、設(shè)計(jì)思路:

  戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開(kāi)心,象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo),此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧!

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 、、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美。

 、、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的.能力。

  ③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ①、泡泡水。

 、、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)流程:

  ①、開(kāi)始部分

  開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

  ②、基礎(chǔ)部分

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈。念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏。念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳。念到泡泡飛低了,幼兒蹲下。念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  ③、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征。感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是體育活動(dòng),通過(guò)玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開(kāi)始,我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過(guò)程中,調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手,有的幼兒還說(shuō):"老師我拍的好不好。""真好,你真棒。"

小班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)向指定方向跑,發(fā)展四散跑的能力,鍛煉腿部肌肉力量。

  2.探索彩帶的多種玩法,發(fā)展創(chuàng)造力和想像力。

  3.樂(lè)意與同伴一起參加游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同);錄音機(jī)、磁帶;各種顏色標(biāo)記。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  師:“小朋友,今天我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路,學(xué)小動(dòng)物做游戲!

  教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)依次做小熊走、小鴨走、小魚(yú)游、大象走、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小雞走等動(dòng)作。

  (孩子們興趣盎然地做著動(dòng)作,既調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的興趣,為下面身體運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展做好了生理上的準(zhǔn)備。)

  二、基本部分

  (1)出示彩帶,引出活動(dòng)。

 、賻煟骸斑@兒有許多小蟲(chóng)子,雞寶寶們每人捉一條蟲(chóng)子吃吃吧!

  (情境設(shè)置自然、有趣,孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲(chóng)子”。)

 、谟變好咳藦牡厣蠐煲桓蕩,打開(kāi)。

  (將卷起的彩帶慢慢打開(kāi),對(duì)小班孩子是一個(gè)挑戰(zhàn),它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)

 、厶釂(wèn):“這是什么呀?”“彩帶有什么本領(lǐng)呢?”

  (2)探索彩帶的玩法。

 、賻煟骸安蕩Э梢栽鯓油婺?請(qǐng)你找一個(gè)好朋友說(shuō)一說(shuō),玩一玩!庇變鹤杂赏娌蕩В處熝不赜^察。

  (有了充分自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),孩子們表現(xiàn)得十分活躍,將舞手帕的經(jīng)驗(yàn)紛紛遷移了過(guò)來(lái)。)

 、诮處熤鹨惶釂(wèn):“你是怎樣玩的?做給我們看看!苯處煼答佊變旱膭(dòng)作,引導(dǎo)其余幼兒模仿。

  (有了實(shí)際探索、嘗試的過(guò)程,孩子們的想像非常豐富,描述得比較具體,動(dòng)作模仿得也比較生動(dòng),像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動(dòng)的蛇、像下雨……)

 、蹘煟骸拔覀円黄饋(lái)放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶,向前跑。

 、軒煟骸拔覀円黄饋(lái)學(xué)小蝌蚪游泳!币龑(dǎo)幼兒將彩帶放在身后,向前跑。

  (教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié),既引發(fā)了幼兒更大的興趣,又做到了動(dòng)靜交替,有效地控制了幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,為下面運(yùn)動(dòng)量較大的游戲做好了體力上的準(zhǔn)備。)

  (3)游戲:小鳥(niǎo)找家。

 、偬釂(wèn):“彩帶真好玩,可以在頭上飄,可以在身后飄,還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶!斑@樣好像誰(shuí)在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么顏色的小鳥(niǎo)。

 、诮處煄ьI(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前,問(wèn):“這是哪些小鳥(niǎo)的家?”引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)顏色標(biāo)記!澳銈兊'家在哪里呢?”讓“小鳥(niǎo)”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。 (將數(shù)學(xué)的分類(lèi)活動(dòng)有機(jī)地融合在體育活動(dòng)中。)

 、蹘煟骸靶▲B(niǎo)出來(lái)做游戲了!”各種“小鳥(niǎo)”飛到場(chǎng)地中間,飛來(lái)飛去!安缓昧耍柏垇(lái)了!” “小鳥(niǎo)”趕快飛回家,教師檢查“小鳥(niǎo)”是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。(通過(guò)有趣的游戲情節(jié),使幼兒的活動(dòng)量達(dá)到最高,鍛煉了幼兒的身體和動(dòng)作。)

  三、結(jié)束部分

  1、師:“今天,我們模仿小動(dòng)物玩了彩帶,彩帶除了飄呀飄,還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來(lái)當(dāng)成“花朵”,擺出各種造型。

  2、教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。

  3、幼兒在游戲的情境中放松了身體,放松了情緒。

小班體育教案8

  活動(dòng)目的:

  1、為了增強(qiáng)幼兒上肢、腰、背等部位肌肉的力量,鍛煉幼兒上肢部位的關(guān)節(jié),提高關(guān)節(jié)柔韌性。

  2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展,練習(xí)投擲、投遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙球若干,飛船圖形一個(gè),流星若干個(gè)(彩色紙球)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入主題。

  “ 超人們,流星媽媽的寶寶小流星走掉了,流星媽媽希望我們能幫助它把小流星找回來(lái),你們?cè)敢鈳退拿幔俊保ㄐ∨笥寻缪莩耍?/p>

  二、帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室,體問(wèn)并讓幼兒練習(xí)。

  1、“超人們,流星媽媽離我們這么遠(yuǎn),當(dāng)我們找到小流星時(shí),該怎樣把它送回到流星媽媽那去呀?”幼兒自由談?wù)摗?/p>

  2、出示紙球,讓幼兒自由玩耍,練習(xí)扔、拋等。

  3、教師體問(wèn),讓幼兒自由發(fā)言在練習(xí)時(shí),都用了什么方法能讓紙球扔的遠(yuǎn),拋的.高。

  4、教師小結(jié),并做出正確的動(dòng)作。

  左腳在前,右腳在后,身體稍微往右側(cè)傾,右手把球握好,放于右耳旁,在把球扔出去的同時(shí),身體轉(zhuǎn)向正前方,盡量把手伸直,把球扔出去。

  5、幼兒再次練習(xí)。

  三、教師講解規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)飛機(jī)進(jìn)入主題區(qū)。

  1、“超人們,請(qǐng)注意,在我們前方有一條銀河,流星媽媽的飛船就在我們對(duì)面,你們要把找到的小流星扔到飛船上,但是腳不能跨過(guò)這條紅線。只要小流星打到飛船都算把它送回家了!

  2、幼兒游戲,教師巡指。

  四、教師總結(jié),并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)飛機(jī)結(jié)束活動(dòng)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

  在此次活動(dòng)中,寶貝們都扮成了小超人,教師提供教具,寶貝們?cè)谧杂赏嫠V忻鞒鋈绾伟咽掷镂矬w投遠(yuǎn)的方法。

小班體育教案9

  游戲目標(biāo):

  1.利用繩子的柔軟可變,創(chuàng)造性地玩出多種造型。

  2.嘗試合作玩繩,體驗(yàn)用繩子造型的樂(lè)趣。

  游戲準(zhǔn)備:人手一根軟繩游戲指導(dǎo):

  一導(dǎo)入部分彎來(lái)繞去扭扭繩。

  關(guān)節(jié)娃娃會(huì)彎曲,我們的身體會(huì)彎曲。還有一樣?xùn)|西會(huì)像大蛇一樣彎來(lái)繞去,它是什么呢?(繩子)二過(guò)程部分看!我的.繩子變成什么了?

  (教師展示彎來(lái)繞去的各種玩繩方法,引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。

  幼兒邊念兒歌,邊配上玩繩動(dòng)作:扭扭繩,真有趣。彎一彎,繞一繞。彎根水蛇踩踩踩,繞條小路走走走。

  幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編),一邊玩繩。

  請(qǐng)幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法,啟發(fā)幼兒猜測(cè)、討論扭扭繩像什么。

  為扭扭繩喝采扭扭繩,真好玩,彎來(lái)繞去變化多,我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!

  按照好朋友的玩法,自己去嘗試一下。

  三結(jié)束部分提供不同的繩子或線,讓幼兒彎來(lái)繞去地造型創(chuàng)造的樂(lè)趣。

小班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳,能較靈活地跳躍。

  2、知道蘿卜是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。

  3、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則和合作游戲的'快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分教師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場(chǎng)上韻律活動(dòng)

 。1)小兔起床了(上肢運(yùn)動(dòng))

  (2)小兔吃草(下蹲運(yùn)動(dòng))

 。3)小兔摸尾巴(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))

 。4)小兔劃船(腹背運(yùn)動(dòng))

 。5)小兔高興(跳躍運(yùn)動(dòng))。

  2、隊(duì)形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。

  二、新授游戲:“小兔拔蘿卜”

  師:今天媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過(guò)哪些地方呢?(小路、小河、山洞、小山坡)

 。1)教師示范新授動(dòng)作。

  邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏,用前腳掌著地,依次跳完圈。

 。2)幼兒分成三組自由練習(xí),教師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地。

  (3)教師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看,教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。

  師:跳前要蹲下一點(diǎn),雙腳向前跳,落地時(shí)要輕,不發(fā)出聲音

  (4)進(jìn)行游戲:“小兔拔蘿卜”進(jìn)一步鞏固新授動(dòng)作。

  將幼兒分成兩組:一組做小兔,一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)行跳。

  教師和幼兒點(diǎn)評(píng):拔蘿卜真的這么輕松嗎?請(qǐng)拔過(guò)蘿卜的幼兒講述。

  第二次游戲,交換角色,提出要求:蘿卜在泥土里要長(zhǎng)得結(jié)實(shí)些,不要輕易讓小兔拔上來(lái);小兔必須在前一只小兔回來(lái)后才能出發(fā)。

  (5)表演故事《拔蘿卜》

  由一名教師當(dāng)大蘿卜,要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  三、結(jié)束活動(dòng),放松身體表?yè)P(yáng)“小兔子”們?cè)诎翁}卜活動(dòng)中不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作,一起將大蘿卜帶回班級(jí)制作蘿卜干。

小班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)相互滾球,提高手臂的控制能力。

  2、認(rèn)知不同的游戲規(guī)則,與同伴嘗試玩球的不同方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的`興趣,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的自信心。

  4、提高幼兒的合作精神,引導(dǎo)其感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:橡塑球10個(gè);小貓頭飾若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有滾動(dòng)物體的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)物模仿操,活動(dòng)身體各部位。

  動(dòng)物歌

  小貓小貓喵喵,喵喵喵,喵喵喵。小象小象搖搖,搖搖搖,搖搖搖。青蛙青蛙跳跳,跳跳跳,跳跳跳。

  2、探索體驗(yàn)

 。1)創(chuàng)設(shè)情境。

  教師:“寶寶們,媽媽今天要教你們一個(gè)新本領(lǐng),學(xué)會(huì)了這個(gè)新本領(lǐng)以后,你可以捉到更多的老鼠,一會(huì)兒一定要仔細(xì)看媽媽做哦!”

 。2)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙手抱球,緊貼地面,手掌用力對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的幼兒將球滾過(guò)去。

 。3)兩個(gè)幼兒面對(duì)面進(jìn)行練習(xí),教師給予指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒要緊貼地面滾球,用力適度,接球的幼兒要雙手及時(shí)接住。

  3、集體游戲

 。1)游戲:小球滾滾滾。

  玩法:幼兒扮演“小貓”圍成一個(gè)大圓圈,教師扮演“貓媽媽”站在中間。教師叫哪只“小貓”的名字,哪只“小貓”接球,然后把球再滾回給“貓媽媽”。

 。2)游戲:小球進(jìn)山洞。

  玩法:幼兒分組比賽游戲。設(shè)置一個(gè)小山洞,幼兒分組依次滾球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)滾進(jìn)山洞球數(shù)多的小組獲勝。

  4、放松整理

  教師發(fā)出指令:“請(qǐng)幼兒將紅色球?qū)殞毸突丶,把綠色球?qū)殞毸突丶,把黃色球?qū)殞毸突丶摇G驅(qū)殞毣丶伊,我們也回家吧!”帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動(dòng)作放松身體。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

小班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):在游戲情景中,幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。2。能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  ·材料:15—20厘米的斜坡2組,一

  高一

  矮(很牢固)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  1。教師當(dāng)汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng),幼兒當(dāng)小司機(jī),聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2。教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車(chē)剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的'小司機(jī)”。

  3。教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

  4。教師發(fā)出信號(hào),幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

  小班體育活動(dòng):熊貓滾球

小班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

  2.學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

  3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚(yú),一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。

  游戲開(kāi)始:

  幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí),扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。教案來(lái)自:大;考吧幼;師網(wǎng).游戲反復(fù)進(jìn)行,同時(shí)提醒幼兒遵守

  游戲規(guī)則:

  (1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。

  (2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游”的時(shí)候,才能跑。

  (3)跑要注意安全。

  2.教師示范動(dòng)作。

  教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,(小魚(yú)小魚(yú)水里游,游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭,漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú),小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)

  3.被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的'情況,適當(dāng)增加游戲難度。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲,想想還有什么好的玩法?

  教學(xué)反思:

  以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性,整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

小班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種玩法,發(fā)展思維。

  2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔寶寶的頭飾(每人一個(gè)),兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

  2、小花枕若干。

  3、場(chǎng)地布置,兔奶奶的房子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》

  兔寶寶們,今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去!甭(tīng)音樂(lè),小兔們抱著小花枕,作運(yùn)動(dòng)。(熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng),一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái),幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色,進(jìn)入到活動(dòng)中,很自然的在歡快的音樂(lè)聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng),。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。)

  二、嘗試用小花枕一物多玩,發(fā)展基本動(dòng)作

  1、兔寶寶們,你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?

  評(píng):以簡(jiǎn)潔的談話方式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。

  2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

  評(píng):自主探索,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位;同時(shí),由于幼兒年齡小,教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要,針對(duì)幼兒的不同水平,適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的'提高和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法,教師:兔寶寶們真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來(lái)玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。

  評(píng):通過(guò)演示,對(duì)于每個(gè)幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹(shù)立信心,激勵(lì)其拓寬思路。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,也可通過(guò)模仿,獲得新的體驗(yàn)與成功。

  4、幼兒自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作。

  三、游戲:幫兔奶奶搬家

  1、教師講述故事

  暴風(fēng)雨要來(lái)了,兔奶奶的房子太舊了,要搬到新家去?墒峭媚棠棠昙o(jì)大了,搬不動(dòng),該怎么辦呢。引發(fā)幼兒提出幫助的方法,及時(shí)地肯定。

  評(píng):以生動(dòng)的故事情境,引發(fā)幼兒積極思考,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

  2、運(yùn)磚、蓋新房

  1)運(yùn)磚:用不同的方法搬運(yùn)。

  評(píng):鞏固幼兒的即時(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)游戲化的情境,以幼兒感興趣的方式,使幼兒基本動(dòng)作得以提高。

  2)蓋新房:學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。

  評(píng):培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí),和不怕困難,努力完成任務(wù),體驗(yàn)合作的愉快和成功的樂(lè)趣。

  3、兔奶奶的感謝

  配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn),對(duì)幼兒表示感謝。

  四、結(jié)束活動(dòng)——以小花枕作傘,躲雨。

  評(píng):放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。

小班體育教案15

  游戲目標(biāo)

  1、能有目標(biāo)地拿球、遞球、接球、放下球。

  2、會(huì)手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。

  3、感受玩球的快樂(lè)。

  游戲準(zhǔn)備

  1、幼兒分成兩隊(duì),自主起隊(duì)名,兩隊(duì)面對(duì)面站好。

  2、每隊(duì)隊(duì)尾放同幼兒數(shù)量的軟球,排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。

  3、計(jì)時(shí)器。

  游戲玩法

  1、計(jì)時(shí)開(kāi)始,隊(duì)尾的幼兒拿一個(gè)軟球,盡快地向前面的幼兒傳遞球,傳到隊(duì)頭的幼兒拿球跑到前方的筐前,連續(xù)拍球5下,然后把球放進(jìn)筐中,跑回隊(duì)尾,拿起隊(duì)尾的軟球玩法同前。

  2、計(jì)時(shí)結(jié)束,各隊(duì)幼兒清點(diǎn)自己隊(duì)的球,比一比哪隊(duì)運(yùn)球最多。

  分散游戲

  玩球。幼兒自取球,練習(xí)連續(xù)拍球,必要時(shí)兩人一組,一人數(shù)球,一人拍球。

  寫(xiě)給教師的話

  1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的`動(dòng)作。配班教師要站在筐旁,及時(shí)提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下,才能放進(jìn)筐。根據(jù)實(shí)際情況第一遍游戲幼兒可不比賽,只把動(dòng)作做正確即可。

  2、傳球的方法可根據(jù)實(shí)際制定:可分開(kāi)腿彎腰從腿間傳球,可側(cè)身站成一隊(duì),雙手遞球街球,也可從頭上雙手遞球接球。

  3、分散游戲時(shí),教師重點(diǎn)鼓勵(lì)、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。

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