托班數(shù)學(xué)《輪子工程師》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)比較，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

　　2、根據(jù)圖形的特征想象故事情節(jié)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第11頁(yè)《輪子工程師的作品》，上畫(huà)各種有輪子和沒(méi)輪子的交通工具。

　　2、簡(jiǎn)筆繪制的三角形輪胎和正方形輪胎。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

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　　1、請(qǐng)幼兒翻到幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第11頁(yè)，看看這里有些什么東西？（自行車、飛機(jī)、摩托車、輪椅、轎車、卡車、火車、旱冰鞋、輪船、熱氣球等。）

　　2、這里有很多輪子工程師的作品，輪子工程師就是制造輪子的人，你們能看出來(lái)哪些是他制造的輪子嗎？

　　3、工程師設(shè)計(jì)的輪子都是什么形狀的？為什么是圓形的？

　　4、一個(gè)輪子的是什么車，兩個(gè)輪子的是什么，三個(gè)輪子的是什么？四個(gè)輪子的是什么？許多輪子的是什么？

　　5、出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會(huì)用到它們呢？為什么它們不能做輪子？

　�。ǘ�）三角形、正方形輪子的妙用。

　　1、我們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)三角形、正方形的輪子。如果把圖片中的這些圓輪子換成三角形和正方形的輪子，會(huì)發(fā)生什么事？

　　2、有一次，輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來(lái)干什么呢？

　　3、工程師把壞蛋的自行車和汽車的輪子換成三角形、正方形的，這樣壞蛋騎上自行車就摔跤，想開(kāi)車，汽車一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。壞蛋都跑不掉了。

　�。ㄈ�）活動(dòng)延伸。

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象有趣的故事情景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，比較認(rèn)識(shí)圓形圓滾滾、無(wú)邊無(wú)角的特征，感知圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。

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