小班數(shù)學(xué)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學(xué)教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能區(qū)別兩個物體之間的上下關(guān)系。

　　2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

　　3、體驗集體游戲的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。

　　2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。

　　3、操作冊。

　　【活動過程】

　　一、常規(guī)活動：指五官

　　幼兒坐在椅子上玩“指五官”，教師加快速度增加其趣味性。

　　二、師生共同探索。

　　1、教師出示玩具娃娃，請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的'上下關(guān)系。

　　2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請幼兒說出帽子和襪子的上下關(guān)系。

　　三、游戲“捉迷藏”。

　　1、教師蒙上眼睛，幼兒分別在床下、桌下躲藏，教師找到誰，誰就說他的上面有什么，下面有什么。再請幼兒互相找，互相說。

　　2、小動物捉迷藏。

　　教師搖鈴鼓，幼兒將動物卡片藏起來，然后說一說把小動物藏在什么地方了，要求幼兒用方位詞表達(dá)，比如：枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

　　四、分組活動。

　　1、做《操作冊》第59—60頁的活動。

　　2、戶外活動時，引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說出其上下關(guān)系。

　　五、活動評價，表揚做得又快又正確的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2、認(rèn)識“=”、“≠”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、椅子、音樂、圖片。

　　2、等號“=”、不等號“≠”。

　　3、《我的數(shù)學(xué)》第28、29頁。

　　活動過程：

　　師：“小朋友們，早上好�！�

　　幼：“老師，早上好�！�

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒：手指律動《烏龜》

　　烏龜烏龜一個頭，

　　烏龜烏龜你好慢，

　　烏龜烏龜短尾巴。

　　師:“小朋友們真棒!”李老師今天要和中三班的小朋友玩游戲，小朋友們喜歡玩游戲嗎?”

　　幼：“喜歡�！�

　　教師：“小朋友們都很喜歡玩游戲，但在玩游戲之前，李老師要和小朋友說一說游戲規(guī)則。”

　　2、搶椅子游戲

　　教師說明游戲規(guī)則：把椅子圍成一個圈，請多名幼兒出來，隨著音樂跑起來，音樂一停，幼兒馬上坐在椅子上，(幼兒要比椅子多)沒搶到椅子的幼兒為輸。 教師：“請小朋友觀察一下，老師請出來的小朋友和椅子怎樣，他們一樣多嗎?”

　　(引導(dǎo)幼兒說出“等號”、“不等號”。)

　　3、出示圖片。

　　師：“小朋友請觀察一下老師手中的圖片有什么不同?”

　　xx幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片中的特點。

　　xx請幼兒說說你用什么方法知道兩邊相等或不相等。

　　xx引導(dǎo)幼兒用不同的方法進(jìn)行比較。

　　教師：“哇!小朋友們真聰明�！�

　　4、小結(jié)

　　比較兩組物體數(shù)量的相等或不相等的.方法。

　　師：“現(xiàn)在請小朋友伸出你們的小手和李老師一起來變魔術(shù)。”

　　游戲《變魔術(shù)》

　　xx變一變，看誰變出的手指和我相等。

　　xx變一變，看誰變出的手指和我不相等。

　　5、練習(xí)操作。

　　請幼兒打開幼兒數(shù)學(xué)書，觀察比較每組物體是否相等，請?zhí)钌稀暗忍枴薄ⅰ安坏忍枴薄?/p>