大班科學優(yōu)質課教案范文《昆蟲大家庭》

　　作為一名老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班科學優(yōu)質課教案范文《昆蟲大家庭》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　科學發(fā)現(xiàn)區(qū)域墻壁上設計以“昆蟲大家庭”為題的分類表格。讓幼兒將自己收集的昆蟲圖片分類粘貼在表格中，供幼兒觀賞、分類。教師還可同幼兒一起將收集的昆蟲圖片用線穿起，懸掛在活動室的每個角落，布置成“昆蟲世界”。

　　區(qū)域活動

　　1在科學發(fā)現(xiàn)區(qū)域中投放各種制作昆蟲標本所用的材料，如：泡沫板、大頭針、透明塑料布、各種透明容器以及各種昆蟲標本。鼓勵幼兒制作昆蟲標本。

　　2在科學發(fā)現(xiàn)區(qū)域中投放蝴蝶變化過程的圖片，如：菜青蟲的圖片、蛹的圖片、蝴蝶的圖片，指導幼兒正確的排列蝴蝶的變化過程。

　　3在飼養(yǎng)區(qū)域中飼養(yǎng)幾種昆蟲，指導幼兒精心地照顧小昆蟲。

　　家園共育

　　家長和孩子一同制作昆蟲標本。制作方法：

　�、贉蕚渑菽�板、大頭針、透明塑料布、膠布或紙條。

　�、诎牙ハx用大頭針固定在泡沫板上。

　　③用透明塑料布蒙在泡沫板上。

　�、茉谀z布或紙條寫上昆蟲的名稱貼在昆蟲旁邊，作為標簽。

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　　1教師指導幼兒飼養(yǎng)小昆蟲。

　　2隨時組織幼兒把收集的昆蟲圖片布置在區(qū)域角中。

　　活動目標

　　1在觀察的基礎上獲得有關昆蟲的感性經驗。

　　2知道昆蟲的主要特征，對昆蟲感興趣。

　　活動準備

　　1活動前教師帶幼兒捕捉一些昆蟲，在自然角飼養(yǎng)。

　　2教學掛圖。

　　3幼兒收集的昆蟲圖片。

　　活動過程

　　互相欣賞幼兒收集的昆蟲圖片。

　　來教師：你收集的昆蟲叫什么名字？

　　幼兒觀察、討論，了解幾種昆蟲的外部特征。

　　教師：圖片上是什么昆蟲？長得什么樣？

　　形成昆蟲的類概念。

　　教師出示掛圖，引導幼兒觀察昆蟲，并說說昆蟲的特點。

　　昆蟲特點:

　　教師小結：昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分，各部分又由若干環(huán)節(jié)組成；頭部有口器和眼睛，頭上長著觸角，胸腹部有6只腳，通常有兩對翅膀。

　　完成幼兒用書。

　　來引導幼兒仔細觀察圖中的昆蟲，數(shù)數(shù)它們的觸角、腿、翅膀各有多少，并把數(shù)量填寫在表格中。

　　活動建議

　　1可以帶幼兒在戶外捕捉昆蟲，現(xiàn)場引導幼兒觀察昆蟲的特征。

　　2將帶回的昆蟲分類放在瓶內，指導幼兒喂養(yǎng)小昆蟲。

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