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小班英語(yǔ)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小班英語(yǔ)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班英語(yǔ)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
、背醪嚼斫飧枨鷥(nèi)容,嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。
、矊W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲仿編,體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:可取放的蘋果樹,水果ppt。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
、背鍪窘Y(jié)滿蘋果的蘋果樹,師:你們看到了什么?
、矌煟耗钦l(shuí)愿意來(lái)摘蘋果?請(qǐng)一幼兒來(lái)摘蘋果,老師說(shuō):樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
、硯煟耗銈兿矚g吃蘋果嗎?你為什么喜歡吃呢?
、磶熜〗Y(jié),我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活。
二、學(xué)唱、表演歌曲。
⒈師:樹上這么多的的'紅蘋果,我們把它摘下來(lái),好嗎?看看老師是怎么摘的。教師邊做動(dòng)作邊完整范唱。
⒉師:剛才老師摘蘋果的時(shí)候,唱的歌好聽嗎?這首歌的名字就叫“蘋果歌”,你想不想也來(lái)和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢?我們一起來(lái)試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。
、硯煟撼枵O果開心嗎?怎么樣讓我們的聲音也開心一點(diǎn)呢?樹上還有這么多的紅蘋果呢,我們?cè)賮?lái)唱著歌去摘吧,這一次,寶寶們唱歌的聲音要響亮一點(diǎn),開心一點(diǎn),好嗎?
三、仿編歌曲。
⒈師:剛才我們摘了許多“紅蘋果”,除了蘋果你還吃過什么水果?是什么顏色的?
、惨龑(dǎo)幼兒講述:我吃過櫻桃,櫻桃是紅色的,櫻桃長(zhǎng)在大樹上;我吃過桃子,桃子是紅色的,桃子長(zhǎng)在大樹上;我吃過橘子,橘子上面是黃色的,橘子長(zhǎng)在大樹上;我吃過梨,梨是黃色的,梨長(zhǎng)在大樹上;我吃過香蕉,香蕉是黃色的,香蕉長(zhǎng)在大樹上。
⒊師:吃過這么多的水果!我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來(lái)吧。教師范唱:樹上許多紅櫻桃,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃櫻桃,身體健康多快活。
、垂膭(lì)幼兒大膽嘗試仿編歌曲。
、艓煟赫l(shuí)會(huì)把紅桃子唱進(jìn)歌曲里?樹上許多紅桃子,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃桃子,多吃桃子身體好。
、茙煟哼有什么水果也是黃色的?樹上許多黃梨子,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好
四、結(jié)束。
師:你們本領(lǐng)真大,還會(huì)自己編這么多的歌曲,回家我們唱給大家聽,好嗎?
小班英語(yǔ)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:tiger。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情景創(chuàng)設(shè)(森林背景)、小雞的頭飾若干、老虎的頭飾、《 tiger and chick 》磁帶。
活動(dòng)過程:
(一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)
出示小雞的.頭飾,Who is it ?今天我們就來(lái)玩chick的游戲。(幼兒與教師一起帶頭飾)
Who are you ?
We are chick.(音樂……):今天我們又要來(lái)做游戲了,Are you happy?
( It’s bug …… go go go —— bug bug eat eat eat.
It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.
That’s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat
(二)新授單詞tiger
。ǔ林氐匾魳贰ゞuess guess ,Who will coming?
。╳olf 、lion、elephant、bear……)
Look,Who iscoming?
It’s a tiger.
糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。
Tiger長(zhǎng)得什么樣?是怎么走路的?
幼兒跟著音樂學(xué)tiger。Tiger tiger大老虎……
。ㄈ〨ame
《tiger and chick .》
(歡快地音樂……)chick chick go go go.……
。ǔ林氐匾魳贰¦ho is coming ? Tiger ,tiger is coming .……chick ,we are go home!……Tiger go back!
小班英語(yǔ)教案3
教學(xué)目標(biāo):
讓小朋友學(xué)會(huì)字母a 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備:
單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, vcd,磁帶。
教學(xué)過程:
1. 讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning)。
2. 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
。╥ am melody)
教幼兒齊聲向老師問好
。╣ood morning melody)
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3 . 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶
請(qǐng)看,這是字母a,請(qǐng)跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請(qǐng)跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了,下面老師和小朋友們做個(gè)游戲,
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
。ó(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候,你就跟著說(shuō)蘋果。)
。ó(dāng)我說(shuō)熊的`時(shí)候 ,你就跟著說(shuō)熊)。
游戲做得很好,讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。
very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行:
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
。ó(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候,你們就跟著說(shuō)蘋果。)
。ó(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候,你們就閉上嘴。)
游戲做得很好,小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己,
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活動(dòng)延伸:
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》。
小班英語(yǔ)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。
2. 樂意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發(fā)展手部動(dòng)作。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4. 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子,發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。
發(fā)展孩子的手部動(dòng)作,給各種瓶子蓋蓋子,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道瓶子都是有蓋子的,如果生活中少了蓋子會(huì)帶來(lái)很多方便;
環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));橡皮筋(細(xì)而長(zhǎng),便于孩子操作);
活動(dòng)過程:
一、引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用
老師:我們的超市里有許多有用的瓶子,有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子,老師想在這些瓶子里裝東西,可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了,這下該怎么辦呢?
重點(diǎn)提問:老師心里真著急,沒有了蓋子,瓶子還能用嗎?為什么?
【這一問題幫助幼兒了解蓋子對(duì)瓶子的重要性,旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會(huì)發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對(duì)不行的,有的孩子說(shuō):“沒有蓋子,臟東西會(huì)跑到瓶子里面去的!;有的孩子說(shuō):“沒有蓋子,瓶子里面的東西會(huì)流出來(lái)了,都浪費(fèi)了。”;有的孩子說(shuō):“沒有蓋子,里面的東西不衛(wèi)生了”;有的孩子說(shuō):“沒有蓋子,小蟲子會(huì)飛進(jìn)去,東西就不能吃了”……】
老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié):引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來(lái),會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。
二、“找蓋子”
1、 教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為瓶子找合適的蓋子,將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。
這一環(huán)節(jié)中,能力較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子,能力較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子,他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!
【老師觀察到,孩子在幫瓶子找蓋子的過程中,產(chǎn)生了很多的方法,有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來(lái)配對(duì);有的孩子通過瓶子和蓋子的'大小來(lái)配對(duì),老師仔細(xì)觀察,記住孩子們的這些方法,小班的孩子語(yǔ)言能力還比較弱,可能自己使用的方法說(shuō)不清楚,老師觀察入微,稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)!
2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子?
【一筆帶過的一個(gè)環(huán)節(jié),鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力,尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭!?/p>
3、為什么還多出來(lái)幾個(gè)蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢?
【孩子們大多找的都是大的、平時(shí)在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子,例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等,而一些平時(shí)不常見的,例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子,還有就是一些蓋子特別難蓋的,蓋的方法和平時(shí)使用的不太一樣的,孩子們就采取放棄的辦法了!
4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?
【根據(jù)孩子尋找過程中的方法,以及剩余瓶子大家共同找出的方法,幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法:有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)……】
5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子,那么瓶子里的東西是怎么出來(lái)的呢?
【通過老師和孩子的演示,總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法:按、擠、倒……】
三、“找朋友”
1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)“好朋友”瓶子,這兩個(gè)好朋友要有一個(gè)地方是一樣的,比如說(shuō)它們都是飲料瓶子……;
【旨在鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點(diǎn),例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子,發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力!
2、將找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起,送到自己的泡沫板上;
3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子一樣的地方;
【因?yàn)槔蠋熃榻B演示的是飲料瓶子找朋友,所以找飲料瓶的孩子特別多,還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友;有的孩子將顏色相同的兩個(gè)瓶子做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是玻璃瓶做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是用按德方法將東西弄出來(lái)的瓶子做朋友……】
四、活動(dòng)小結(jié)
小結(jié)瓶子在我們生活中的用途!
【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣!
活動(dòng)反思:
針對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意;顒(dòng)前,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常見到幼兒對(duì)瓶蓋的擰、開等動(dòng)作很感興趣,這些材料在生活中比較多見, 活動(dòng)很容易在幼兒園小班開展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試,在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。
活動(dòng)結(jié)束后.我將活動(dòng)操作材料投放到區(qū)角游戲中,一來(lái)讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí),二來(lái)進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望,三來(lái)鼓勵(lì)幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子,發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子,可以帶來(lái)與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對(duì)事物的好奇心,并有初步的探究意識(shí)。
專家點(diǎn)評(píng):
這節(jié)課有三個(gè)特點(diǎn):一是要求明確,操作有序;二是擴(kuò)大了幼兒的活動(dòng)范圍,活動(dòng)時(shí)更寬敞;三是注意了幼兒觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng);顒(dòng)的過程中,鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走,也沒有一放了事,而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動(dòng),并且有充裕的時(shí)間鼓勵(lì)幼兒看看、講講。整個(gè)活動(dòng)始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn),教學(xué)方法使用得當(dāng),體現(xiàn)了有效教學(xué)。
小班英語(yǔ)教案5
Goals:語(yǔ)言目標(biāo):
Smell it!(聞一聞) Taste it!(嘗一嘗)
情智行目標(biāo):
了解生活現(xiàn)象,鍛煉嗅覺味覺.
Preparation:水果丁、牙簽、教學(xué)卡片、DVD.
Process————
Cartoon Time:
課前播放本科卡通電影。
Beginning: (老師用盒子端出來(lái)幾種水果切成的小方丁)小朋友知道盤子里是什么嗎?都是什么水果呢?
Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!(讓孩子說(shuō)說(shuō)都是什么水果)Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!(再讓孩子說(shuō)說(shuō)都是什么水果)大家一起有節(jié)奏地晃動(dòng)水果說(shuō)童謠;Smell it!Smell it!Smell,Smell,Smell .說(shuō)完之后要聞一聞。Taste it!Taste it!Taste,Taste,Taste,吃掉水果.
Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。
Play Game: Simon Says的'游戲:當(dāng)老師說(shuō)Simon Says:“Smell it!”“Taste it!”幼兒做手指動(dòng)作.
Talking Time:水果市場(chǎng)上,商販們正在不停地叫賣著:Smell it!Taste it!
Song Time:(歌謠律動(dòng))
Smell it! Smell it!
Smell,Smell,Smell.
Taste it! Taste it!
Taste,Taste,Taste.
After Class:吃東西的時(shí)候請(qǐng)同伴或爸爸媽媽聞一聞,嘗一嘗
小班英語(yǔ)教案6
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear
2.能正確朗讀單詞。
3.積極踴躍參加游戲。
4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。
教學(xué)重點(diǎn):
水果單詞能正確發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)法、游戲法
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.水果實(shí)物。
2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。
3.小狗玩偶一個(gè)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí):唱首abc song.
2.故事:在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小狗dog來(lái)到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不
同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?墒,它左蹦右跳,怎么都摘不下來(lái)。后來(lái),它仔細(xì)
一看,這其中是有奧秘的'。只見樹的后面有這樣一句話:“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果
哦,小狗dog抓抓頭,我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?
t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?
s:想。
二、新授
t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的單詞啊?下
面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞,一起來(lái)幫助小狗dog好不
好?
s:好。
t:看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)
s:桔子。
t:好,真棒,那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)
1.領(lǐng)讀。
2.小組讀。
3.個(gè)別讀。
t:(依次講解peach、pear、apple)
1.開火車讀
2.男生女生比賽讀。
t:小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘
下來(lái)哦!
三、游戲《摘水果》
t:首先,老師先做個(gè)示范,幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)
t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪
組小朋友一顆愛心。
t:好,下面我們就開始摘水果。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)
小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,
經(jīng)過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個(gè)任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽
聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?
我相信,你們是最棒的,一定能做到!
t:class over ,goodbye class.
s:goodbye teacher.
六、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple
小班英語(yǔ)教案7
Goals
語(yǔ)言目標(biāo):rice(米飯)soup(湯)Yes.please!No.thankyou!
情智行目標(biāo):感知食物,清晰分辨對(duì)食物的喜好.
Preparation
實(shí)物、教學(xué)卡片、DVD。
Process
Cartoon Time:課前播放本科卡通電影。
Beginning:(老師用碗盛點(diǎn)米飯和湯)小朋友中午吃的是什么呢?
Sense Time:What do you want?(讓孩子說(shuō)說(shuō)中午想吃什么)I want a rice and soup.
Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。
Play Game:當(dāng)老師說(shuō)What do you want?幼兒說(shuō)I want a rice and soup并做手指動(dòng)作.
Talking Time:讓小朋友分組扮演餐廳服務(wù)員和客人練習(xí)What do you want?I want a rice and soup.Yes.please!No.thankyou!
Song Time:(歌謠律動(dòng))
What do you want?
I want a rice and soup.
Yes.please!
No.thankyou!
After Class
小朋友回到家別忘記請(qǐng)爸爸媽媽吃飯啊!
小班英語(yǔ)教案8
為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方案供您瀏覽和參考,今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語(yǔ)教案
I’maboy/girl
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。
2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動(dòng)。
3、讓寶寶們從小感受英語(yǔ)的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、不同性別的男孩、女孩胸飾
2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的.物品
活動(dòng)過程:
1、首先老師告訴孩子們性別是什么?教會(huì)孩子boy/girl
2、然后開始分組,男生站一邊,女生站一邊。
3、請(qǐng)出一位男孩(老師給他穿裙子)并問其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且說(shuō)出原因)
4、老師再請(qǐng)出一位女生,將一把槍交給她。再問其他孩子:Issheaboy?孩子們回答:NO(并說(shuō)出原因)
小編希望這篇文章對(duì)需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!
小班英語(yǔ)教案9
活動(dòng)目標(biāo):1、樂意參與英語(yǔ)活動(dòng),嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英語(yǔ)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、手偶。
活動(dòng)過程:一、直接導(dǎo)入
教師進(jìn)入活動(dòng)室和幼兒打招呼,hello hai。
二、出示手偶和幼兒打招呼。
1、 小朋友們,今天宋老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,寶寶看看有些誰(shuí)哦?
2、 DOG 和小朋友說(shuō)HAI、 CAT和小朋友說(shuō)HELLO、RABBIT和小朋友說(shuō)I’m glad to meet you。
三、出示會(huì)走路的蠟筆小新。
1、T:今天我還請(qǐng)了一位神秘的小客人,你們看看是誰(shuí)來(lái)了?
S: 蠟筆小新
T:今天小新來(lái)到楊山幼兒園小班,它非常高興,它現(xiàn)在要來(lái)找朋友打招呼咯。
3、 蠟筆小新找朋友打招呼
四、教師和幼兒打招呼。
1、 教師邊唱歌曲、邊做動(dòng)作,hello hello hello hello I’m glad to meet you。
五、幼兒游戲,聽音樂和自己的.朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say :bye bye。
小班英語(yǔ)教案10
活動(dòng)要求
1、復(fù)習(xí)貓,兔,狗,鳥的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱。
2、學(xué)習(xí)太陽(yáng),雨的發(fā)音。
3、懂得Rain Go Away的含義。
4、學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備四個(gè)小動(dòng)物的圖片,太陽(yáng)、雨的`圖片。
活動(dòng)過程
1、復(fù)習(xí)出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物,讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly的發(fā)音
2、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片,和雨的圖片引(幼兒教育 www.300168.com)導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音。
3、引出歌曲內(nèi)容。
小朋友,你們看下雨了,小動(dòng)物要離開了,你們聽我給你們唱一首歌。
(教師范唱,幼兒學(xué)唱)
4、結(jié)束部分。
做游戲 Do As I Tell You.
即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。
小班英語(yǔ)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)英語(yǔ),激發(fā)英語(yǔ)的濃厚興趣。
2、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)出五官,正確發(fā)音。
3、讓幼兒感受集體生活的魅力。
4、在游戲中樂意用英語(yǔ)與人交往,感受一些單詞和對(duì)話的使用情境。
5、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、五官單詞的卡片,比如nose、 mouth、 ear等。
2、娃娃臉紙、還有五官的貼紙,歡快的音樂磁帶等。
活動(dòng)玩法:
開始部分引出主題
老師教會(huì)孩子們五官的'英語(yǔ)單詞。
然后老師開始進(jìn)入游戲主題的問候語(yǔ):Hello,boys and girls
幼兒:Hello,Miss Wang
老師:今天老師要帶幾位好朋友給大家認(rèn)識(shí),〈點(diǎn)出課件face〉,Look,whats this?
幼兒:Its face
老師:Yes,〈教師模仿face〉:“I am a face,nice to see you”
幼兒:“nice to see you too”
老師:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?
幼兒:眼睛、鼻子、嘴巴……
小班英語(yǔ)教案12
運(yùn)動(dòng)目的:
1、引發(fā)幼兒感覺英語(yǔ)進(jìn)修的.興趣,快活學(xué)英語(yǔ)。
2、創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說(shuō)多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。
3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible
運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
1、課件動(dòng)畫片:熱身活動(dòng)(warmup)
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運(yùn)動(dòng)過程:
一、動(dòng)畫片:熱身活動(dòng)(warmup)
師幼一路做Unit1《HowAreYou?》律動(dòng),邊跟音樂唱邊做,
幼兒感覺!引發(fā)進(jìn)修英語(yǔ)的愛好:
《HowAreYou?》
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!
二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)(topil)
1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞(詞組)的閃卡,正音;
請(qǐng)個(gè)體幼兒讀,改正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。
2、經(jīng)由過程TPR講授,先容這三種心境:一樣平常環(huán)境;開心、很好;
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運(yùn)動(dòng):Howareyou?Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話,增強(qiáng)明白。
三、游戲運(yùn)動(dòng)(game)
1、《開仗車》:請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車,幼兒園教案看誰(shuí)反響快。
2、《心境問候》:請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái),說(shuō)新對(duì)話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,退卻三步,鼓掌嚓嚓!
。糇印⒇(fù)擔(dān)、錘)
輸?shù)南蜈A的問候:Howareyou?
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible!
交換繼承游戲!
四、總結(jié)吩咐(follow)
1、回家讀英語(yǔ)書,教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。
2、看VCD,聽灌音。
小班英語(yǔ)教案13
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶、蛋糕。
活動(dòng)過程:
一、幼問好。
T:Good morning.Boys and girls.
C:Good morning,Miss Zhu.
T:Look.Whatrsquo;s this?
C:Itrsquo;s banana.
T:Yes,very good.How many?
C:One,two,threehellip;hellip;.
T:OK.Letrsquo;s sing a song.
二、情景表演
T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.
T:How old are you?
M:I am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話:How old are you?I am six.
四、結(jié)束
T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.Happy birthday to you.
M:Thank you.
小班英語(yǔ)教案14
目標(biāo):能夠正確說(shuō)出自己的性別。
樂意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。
準(zhǔn)備:男孩、女孩的胸飾
請(qǐng)大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃
進(jìn)程:
1、師生問好
2、請(qǐng)大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子):No,NO, I’m a boy
女孩(師給槍他玩):No,NO, I’m a girl
請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫下來(lái)
oys have short hair, wear trousers , like gun
Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集體練習(xí)
T: Is he a girl?
S: No (回答原因)
T: Is she a boy ?
S:NO(回答原因)
練習(xí)發(fā)音:Boy Girl
4、游戲鞏固練習(xí)
、僬l(shuí)的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!
、谡易约旱膱D標(biāo)
教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo),并大聲說(shuō)I’m a boy/girl
5、結(jié)束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
名稱《Clap Clap Clap your hands》
目的:
1、初步學(xué)念兒歌,理解nod/raise/strectsh 的含義
2、積極參與英語(yǔ)活動(dòng),保持愉快情緒。
準(zhǔn)備:機(jī)器人頭飾
進(jìn)程:
1、游戲Follow me 感知Slowly quickly
2、出示卡片,復(fù)習(xí)head arms legs
并引導(dǎo)幼兒區(qū)別單復(fù)數(shù)
3、機(jī)器人情境表演
機(jī)器人伴隨音樂出場(chǎng)與幼兒打招呼
、俳處熃榻B機(jī)器人可以用聲音來(lái)控制。發(fā)出口令:nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼兒學(xué)習(xí)欲望。
、谡(qǐng)幼兒一起來(lái)控制機(jī)器人,發(fā)出口令。
③機(jī)器人突然不能動(dòng)了,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前給他加油,然后發(fā)出口令,
④幼兒間相互控制,一名幼兒扮演機(jī)器人,另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。
4、音樂游戲
《Shake my hands》
幼兒園英語(yǔ)教案《I’m a boy/girl》反思:
幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中是以興趣為主體,游戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則,即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛唱、愛跳的.,他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式,英語(yǔ)口語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué),目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí),并且樂在其中。
第一環(huán)節(jié):我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn):喜愛模仿。在這一引導(dǎo)部分注入了無(wú)意識(shí)注意,使幼兒在游戲中能聽熟所要學(xué)習(xí)的短句。
第二環(huán)節(jié):出示圖片讓幼兒鞏固以前所認(rèn)識(shí)的老朋友,但我并沒有單純的出示,而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中,更覺得有趣。在動(dòng)靜的交替變換中,有意識(shí)記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。
第三環(huán)節(jié):重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)機(jī)器人特別感興趣,所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲活動(dòng)對(duì)幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中,我不停地制造一些小麻煩,比如:突然頭不能動(dòng)了!這就勢(shì)必將本來(lái)已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來(lái)了,使幼兒能夠體驗(yàn)到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。
第四環(huán)節(jié):結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳,這個(gè)英文歌曲是先動(dòng)后靜的,我利用幼兒“愛動(dòng)”的天性,在不知不覺中將幼兒的活動(dòng)量及心臟跳動(dòng)的次數(shù)慢慢的降低,但又不失趣味,使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。
小班英語(yǔ)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5 的對(duì)應(yīng)。
2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.
3.樂于參與活動(dòng)游戲,體驗(yàn)獲得新知識(shí)的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布做的小魚五條一組(5 份)
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng),及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂。
難點(diǎn):活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ),而不是刻意要求幼兒記住單詞,所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語(yǔ):“good mining ,my babies. Look, what is it?”
幼兒:“魚”(英語(yǔ)情境教學(xué)中,要求教師盡量是全英語(yǔ),讓幼兒感知英語(yǔ)的情境,但幼兒可以用母語(yǔ)回答。)
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