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教案

《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒反蟀嘟贪?/h1>
時間:2025-05-25 05:59:07 賽賽 教案 我要投稿

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《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒反蟀嘟贪?/p>

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒反蟀嘟贪福瑑H供參考,歡迎大家閱讀。

《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒反蟀嘟贪?/></p><h2>  《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒反蟀嘟贪?1</h2><p><strong>  活動目標(biāo):</strong></p><p>  1、感受歌曲流暢、歡快的風(fēng)格,學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法。</p><p>  2、體驗歌曲中蘊(yùn)含的克服困難、不服輸?shù)木,知道面對困難,要樹立信心、勇于克服。</p><p>  3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。</p><p>  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p><strong>  活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>  磁帶 圖片</p><p><strong>  活動過程:</strong></p><p>  一、《小火車》第一段的學(xué)習(xí)</p><p>  1、教師出示愁眉苦臉的小火車</p><p>  “小火車怎么了?他遇到什么困難?”(小朋友講述自己的理解)</p><p>  教師小結(jié):“山坡那邊開來一輛小火車,它來到山坡面前停下了腳步,哎呀,山坡太高了,糟糕山坡太高了。”</p><p>  2、教師演唱歌曲第一段。</p><p>  “你聽到了什么?”“現(xiàn)在我來當(dāng)做小火車,來演唱歌曲,你們來給我加油,發(fā)出‘嗚’的聲音,同意嗎?”(交換練習(xí),還可以幼兒分兩小組練習(xí))</p><p>  二、《小火車》第二段的學(xué)習(xí)</p><p>  1、教師出示眉開眼笑的小火車</p><p>  “小火車遇到困難就放棄了嗎?小火車笑了,為什么?”(講述)</p><p>  “小火車想:我是一輛不認(rèn)輸?shù)男』疖,再大的困難我一定不認(rèn)輸,嗨吆,加油努力,我想我能加油努力,我一定能克服它!這輛小火車敢于克服困難、不服輸,它的名字叫‘不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒!薄?/p><p>  2、教師演唱歌曲第二段</p><p>  “你聽到了什么?”“現(xiàn)在我來當(dāng)做小火車,來演唱歌曲,你們來給我加油,發(fā)出‘嗚’的聲音,同意嗎?”(交換練習(xí),還可以幼兒分兩小組練習(xí))。</p><p>  3、完整演唱歌曲“不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?/p><p>  三、有表情的演唱</p><p>  1、引導(dǎo)幼兒說出第一段猶豫、擔(dān)心和第二段堅定、有信心的`不同情緒。</p><p>  “小火車在遇到山坡的時候,心情怎么樣?我們可以用什么樣的聲音演唱?”</p><p>  “后來小火車不認(rèn)輸不怕困難,我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱?”(引導(dǎo)幼兒用漸強(qiáng)的方式演唱,火車越唱越響,顯得越來越有信心的樣子。)</p><p>  2、幼兒完整演唱歌曲。</p><p>  四、滲透</p><p>  小朋友如果遇到困難你會怎么辦?引導(dǎo)幼兒能克服困難,不怕困難!</p><p><strong>  活動反思:</strong></p><p>  學(xué)唱歌曲是幼兒非常喜歡的活動。但一節(jié)課準(zhǔn)確的記住歌詞,對幼兒來說有一定的難度。正因為這樣,讓幼兒在新學(xué)歌曲的環(huán)節(jié),幼兒反而顯得不感興趣,卻在復(fù)習(xí)歌曲時到是興趣昂然。針對這一點,我在教學(xué)的過程中,也經(jīng)常采用多種教學(xué)方法,目的是希望能改掉教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。</p><p>  在進(jìn)行教學(xué)活動時,在教唱歌曲《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒。首先,我請幼兒閱讀幼兒用書,請幼兒自由發(fā)揮,說說在書上看到了什么?小火車遇到了什么困難?小朋友們各抒己見。待到這時。我把歌詞以故事的形式講給幼兒聽。然后,請幼兒說說這是一輛怎樣的小火車?有什么值得我們學(xué)習(xí)?</p><p>  正因為有課前的鋪墊,當(dāng)我告訴小朋友們!恫徽J(rèn)輸?shù)男』疖嚒返男』疖囘有一首歌。幼兒學(xué)習(xí)的興趣馬上被調(diào)動起來。于是,根據(jù)歌曲教唱的方法,幼兒輕松的記住了歌詞。而且整個活動中幼兒積極性高,課堂效果也很好。</p><p>  我覺得,在教唱歌曲前,教師有意識的滲透歌曲的知識,待到教學(xué)時,似曾相識的知識更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望。正所謂“跳一跳摘到果子”。適當(dāng)給幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,幼兒的學(xué)習(xí)欲望會更高。</p><h2>  《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒反蟀嘟贪?2</h2><p><strong>  【活動目標(biāo)】</strong></p><p>  1、感受歌曲流暢、歡快的風(fēng)格,并能隨著音樂創(chuàng)編動作。</p><p>  2、能夠感受并演唱出歌曲漸強(qiáng)的表現(xiàn)手法。</p><p>  3、體驗歌曲中小火車克服困難、不服輸?shù)木瘢烂鎸щy要樹立信心,勇于克服。</p><p><strong>  【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p>  1、幼兒活動材料第一冊15—16頁;</p><p>  2、FLASH課件;</p><p>  3、鋼琴;</p><p>  4、陡坡道具。</p><p><strong>  【活動過程】</strong></p><p>  一、導(dǎo)入。</p><p>  師:小朋友們,聽?這是什么聲音?(播放課件火車聲響由遠(yuǎn)到近)</p><p>  師:火車是什么樣子的?有坐過?你們在哪里見過火車?</p><p>  師:瞧,火車他來啦(出示課件火車過橋、隧道、爬坡等圖片)小火車的本領(lǐng)可大了,今天徐老師還帶來了一個關(guān)于小火車的故事呢,想聽嗎?</p><p>  二、新授。</p><p>  講《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒饭适?播放故事內(nèi)容課件)</p><p>  師:我們的這輛小火車真了不起,可是小火車從出生到現(xiàn)在還沒有名字呢!你們看它現(xiàn)在一點都不開心(播放小火車傷心的動畫)它很想有一個名字,你們趕緊給它起一個名字吧!</p><p>  師:你們的想法可真多,真不錯。你們看,小火車在碰到那么陡的山坡的時候都沒有放棄、不怕困難,我們就叫它“不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒卑?來和不認(rèn)輸?shù)男』疖嚧騻招呼吧!(出示小火車高興、感謝、打招呼的動畫)</p><p>  師:小火車為了感謝大家,要載著我們出去玩,那我們?nèi)ツ睦锬?好的`,那趕快上車吧!(播放音樂‘無歌詞’及火車行進(jìn)畫面)</p><p>  師:哎呀!火車停下來了,因為前面有一個很陡很陡的山坡,它有些害怕了,小朋友們,我們怎么辦呢?</p><p>  師:好的,我們面對困難一定要勇于面對,那我們給小火車加加油吧!我們小朋友把手拿出來,我們用掌聲來表示我們對小火車的鼓勵!好嗎?</p><p>  師:我們快快坐好,小火車要開動了(播放音樂‘有歌詞’火車動畫)</p><p>  三、延伸。</p><p>  師:經(jīng)過大家共同的努力,我們現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)目的地。現(xiàn)在我們要坐上火車返回幼兒園了,快快坐好!準(zhǔn)備出發(fā)(播放音樂,火車飛馳動畫)老師和幼兒一起開著小火車邊唱給邊走出教室。</p><h2>  《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒反蟀嘟贪?3</h2><p><strong>  活動目標(biāo):</strong></p><p>  1、感受歌曲流暢、歡快的風(fēng)格,學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法。</p><p>  2、體驗歌曲中蘊(yùn)藏的克服困難,不服輸?shù)腵精神,知道面對困難要樹立信心,勇于克服。</p><p><strong>  活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、幼兒活動材料第一冊第15―16頁。</p><p>  2、音樂磁帶。</p><p><strong>  活動過程:</strong></p><p>  一、什么樣的小火車。</p><p>  1、在你們的書上畫著一個小火車,我們來看看這一輛小火車第一次出遠(yuǎn)門遇到了什么困難,后來怎么樣了?</p><p>  2、幼兒翻閱幼兒活動材料。指導(dǎo)幼兒有順序的看畫面,并理解畫面內(nèi)容。</p><p>  3、幼兒講述自己對畫面的理解。</p><p>  4、教師用歌曲內(nèi)容講述畫面。</p><p>  5、這兩小火車敢于克服困難,不服輸,我們就它“不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒卑!老師還把他的故事遍成歌曲。</p><p>  二、不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?/p><p>  1、老師完整范唱請幼兒說說自己最喜歡那一句。為什么。</p><p>  2、重點范唱第三、四句,引導(dǎo)幼兒傾聽旋律的連貫、流暢、歡快的風(fēng)格。感受小火車不認(rèn)輸?shù)男判摹?/p><p>  三、有信心的小火車。</p><p>  1、老師領(lǐng)唱,幼兒插入式的“嗚嗚”。</p><p>  2、幼兒隨帶跟唱。</p><p>  3、最后一句表達(dá)小火車怎樣的心情?我們應(yīng)該怎樣唱?</p><p>  4、老師做山洞幼兒邊鉆山洞邊反復(fù)練習(xí)此歌曲。</p><script>s(

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