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一年級(jí)信息技術(shù)教案(通用9篇)
作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的一年級(jí)信息技術(shù)教案(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)信息技術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)打開計(jì)算器
2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器
3.了解計(jì)算機(jī)的其他用途
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
使用計(jì)算器
教學(xué)過程:
出示課件:小飛鼠,“威威,做了這么久還沒做完?“我正忙著計(jì)算全校同學(xué)的人數(shù),要是有人幫忙就好了。?”“照著下面的方法做,電腦就能幫你計(jì)算了。
一、新授打開計(jì)算器:
1、單擊“開始”
2、鼠標(biāo)移到這兒(程序)
3、再移到這兒(附件)
4、最后移到這兒單擊(計(jì)算器)
二、電腦還藏著一個(gè)計(jì)算器呢!
小朋友們,你會(huì)用計(jì)算器算出4+5得多少嗎?
試一試,用鼠標(biāo)來點(diǎn)擊計(jì)算器上的數(shù)字來做數(shù)學(xué)題。
先按“4”,再按“+”,再按“5”,最后按“=”,結(jié)果就出來了。
三、練一練,大家學(xué)會(huì)了嗎?我們一起幫助威威,來完成他的作業(yè)好嗎?
四、電腦真能干,除了會(huì)計(jì)算,還它能干的.事兒,數(shù)也數(shù)不完。我們來聽小飛鼠慢慢告訴大家……
放動(dòng)畫片、畫畫、查資料、預(yù)報(bào)天氣、寫文章、馬路上的紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它!就連飛機(jī)也得請(qǐng)它幫忙。電腦的本領(lǐng)真大。電腦還能控制火箭發(fā)射、打電話、發(fā)E-mail……
五、想一想:威威想請(qǐng)“電腦醫(yī)生”給他看病,能辦到嗎?
小結(jié):今天我們又學(xué)了使用電腦里面的計(jì)算器,電腦的本領(lǐng)可真大,它是我們能干的小伙伴。
一年級(jí)信息技術(shù)教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容:
翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí):使學(xué)生掌握翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊的基本操作,并能綜合利用所學(xué)知識(shí)對(duì)圖畫的進(jìn)行編輯與修改。
能力:熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的基本方法,增加圖形的表現(xiàn)力;
通過畫面上景物形狀和色彩的變化,提高學(xué)生的審美能力。
情感:學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)電子繪畫的感受及體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的基本方法,增加圖形的表現(xiàn)力
教學(xué)難點(diǎn):
利用拉伸/扭曲的度數(shù)進(jìn)行圖塊操作;綜合運(yùn)用圖塊操作的基本知識(shí)修改圖畫。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入談話:
同學(xué)們,今天我們接著學(xué)習(xí)電子繪畫。大家都知道,好畫都是生動(dòng)的、富有想象力和感染力的。
二、操作嘗試,解決問題:
1、用廣播教學(xué)出示“飛翔”圖。
觀察:圖中的小鳥有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
2、通過觀察,你有哪些疑問?
思考:復(fù)制出來的小鳥是怎樣變得各具形態(tài)的?
板書:圖形變化真奇妙
(一)認(rèn)識(shí)翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)
1、解決這個(gè)問題其實(shí)不難,我們讓“淘氣的眼鏡先生”做模特。先讓它的頭轉(zhuǎn)向不同的方向。
用廣播教學(xué)出示“淘氣的眼鏡先生”。
2、演示:先讓第一個(gè)眼鏡先生做個(gè)倒立。
3、提問:老師是怎樣操作的`?
觀察:老師是怎樣讓眼鏡先生倒立的。觀察要點(diǎn):1、點(diǎn)擊了那些選項(xiàng);2、你還看到了哪些選項(xiàng)。
交流操作過程中的發(fā)現(xiàn)。
理解:垂直翻轉(zhuǎn)和水平翻轉(zhuǎn)
板書:選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定
4、引導(dǎo):你還希望眼鏡先生的方向發(fā)生什么樣的變化,各小組討論后,利用四個(gè)眼鏡先生做模特進(jìn)行嘗試。
討論:1、想要眼鏡先生的頭沖著什么方向;2、怎樣操作才能達(dá)到預(yù)期效果。
【意圖】給學(xué)生自主設(shè)計(jì)、探索、實(shí)踐的空間,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
7、教學(xué)巡視,參與學(xué)生研究,給需要幫助的學(xué)生提供幫助。
探索嘗試,實(shí)踐操作,發(fā)現(xiàn)、解決問題。
(二)認(rèn)識(shí)拉伸/扭曲
我們剛才嘗試了眼鏡先生方向的變化,下面請(qǐng)大家欣賞一下這幅圖——暢游。
出示:拉伸和扭曲的小魚。
是怎樣操作產(chǎn)生了這樣的效果呢?請(qǐng)大家打開小魚圖,按要求完成:
1、提供拉伸的度數(shù)
水平:80垂直:不變;
水平:不變垂直:130;
水平:110垂直:120;
水平:90垂直:75;
2、提供扭曲的度數(shù)
水平:5垂直:不變;
水平:不變垂直:10;
水平:8垂直:6;
水平:-5垂直:-10;
觀察并說出小魚的特點(diǎn)。
根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行嘗試,操作后,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
【意圖】綜合運(yùn)用圖塊操作的基本知識(shí)修改圖畫,進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作。
三、交流探究嘗試過程中的問題:(操作后,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?)
1、在操作過程中,你遇到了哪些問題?是怎樣解決的?
2、還有哪些問題沒能解決?
四、操作練習(xí):
天空中一群小飛機(jī)在做飛行表演,請(qǐng)你帶著你的小飛機(jī)參加表演。注意排練好飛機(jī)的飛行姿勢。
交流:邊描述邊演示(使用“學(xué)生演示”輔助教學(xué))
同學(xué)互相研究解決小組內(nèi)沒能解決的問題。
五、課后作業(yè):畫一棵小樹,給小樹長上茂盛的樹葉。
兩人共同設(shè)計(jì)完成。展示作品,交流感受。
板書設(shè)計(jì):
圖形變化真奇妙
選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定
水平翻轉(zhuǎn)
按一定角度旋轉(zhuǎn)
拉伸和扭曲設(shè)定度數(shù)
一年級(jí)信息技術(shù)教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容:
佛山市《信息技術(shù)》編委會(huì)編信息技術(shù)小學(xué)版一年級(jí)(下冊(cè))第一課。
本課包含知識(shí)點(diǎn)有:
1、通過欣賞動(dòng)畫故事,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上獲取資源的興趣;
2、初步接觸網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:初步接觸網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。
2、過程與方法:通過玩游戲,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)和互相合作精神。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:
、偻ㄟ^網(wǎng)絡(luò)游戲,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。
②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)上網(wǎng);
2、通過欣賞動(dòng)畫故事,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn):掌握如何上網(wǎng)。
學(xué)情分析:
網(wǎng)絡(luò)游戲是信息技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)方面,學(xué)生愛上計(jì)算機(jī)往往從游戲開始,一年級(jí)的學(xué)生適當(dāng)?shù)?/p>
玩一些網(wǎng)上的益智游戲,
除了操作能力得到訓(xùn)練以外,
更能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)
一年級(jí)信息技術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生畫圖的興趣,滲透環(huán)保意識(shí);
2、學(xué)會(huì)矩形、直線、橡皮工具的使用;
3、熟練鼠標(biāo)的拖曳操作;
4、能夠選擇不同粗細(xì)的線來畫直線、矩形;
5、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
6、能夠保存自己的勞動(dòng)成果。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握鼠標(biāo)的拖曳操作,學(xué)會(huì)矩形、直線工具的使用;
會(huì)運(yùn)用不同粗細(xì)的線畫不同的矩形、直線;
會(huì)在默認(rèn)的路徑下保存自己的作品。
教學(xué)難點(diǎn):會(huì)運(yùn)用不同粗細(xì)的線畫不同的矩形、直線;
正方形、水平線,垂直線、45度線的畫法
會(huì)在默認(rèn)的路徑下保存自己的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一幅漂亮的教學(xué)樓圖片
1、運(yùn)用一幅漂亮的教學(xué)樓進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)畫圖工具的興趣,并滲透環(huán)保意識(shí)?
興趣是最好的老師,教師在課前準(zhǔn)備一幅漂亮的教學(xué)樓,藍(lán)天、白云、青草、綠樹以及寬敞明亮的教學(xué)樓,這樣的環(huán)境是大家所向往的。我們通過面前的電腦,手中的鼠標(biāo)可以畫出這樣的情境,而實(shí)際生活中,這樣的環(huán)境只有我們每個(gè)人愛護(hù)自己身邊的一草一木,從我做起。通過繪畫這樣一幅環(huán)境幽雅的圖畫,能激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)心與愛護(hù)之心,從而滲透環(huán)保意識(shí)。
2、矩形、直線工具的使用
在“畫圖”程序中,矩形工具是用的比較多的,是組成圖形的基本圖形,能正確使用矩形工具,為以后的繪圖可以打下一定的基礎(chǔ);而直線工具又是非常重要的,它的粗細(xì)選擇對(duì)矩形以及以后學(xué)習(xí)的橢圓、多邊形的輪廓都有影響。兩者是緊密結(jié)合在一起的,教學(xué)中也應(yīng)該盡可能把兩者很好地結(jié)合在一起。同時(shí),在學(xué)習(xí)矩形、直線工具中,掌握一定的技巧,像正方形、規(guī)則直線的畫法,也是十分必要的,但沒有接觸過鍵盤,要找到SHIFT鍵并運(yùn)用它對(duì)學(xué)生來講可能有一定難度。其實(shí),矩形、直線工具的使用就是對(duì)鼠標(biāo)拖曳動(dòng)作的熟練操作,要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生手腕不要緊張,可以通過多做練習(xí)來彌補(bǔ)這一問題。工具的選擇方法一樣,用鼠標(biāo)單擊工具箱中相應(yīng)的按鈕就可以了。選中以后,要引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針發(fā)生的變化,這樣既有利于更好地掌握鉛筆工具的用法,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對(duì)后繼的學(xué)習(xí)是非常有用的。
3、橡皮工具的使用
橡皮工具的使用其實(shí)就是按住鼠標(biāo)并拖曳動(dòng)作的的操作,關(guān)鍵是按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動(dòng)鼠標(biāo),直至把畫錯(cuò)的線全部擦除為止,放開鼠標(biāo)。學(xué)生往往會(huì)因?yàn)槭褂貌皇炀毣蚴滞缶o張而擦除不應(yīng)該擦除的線條,這里可以引導(dǎo)學(xué)生多做練習(xí)。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分,可以改變橡皮的大小來擦除不同范圍的物體。
4、作品的保存
作品的保存是本課的重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。要讓學(xué)生明白保存作品的重要性,以及保存自己的勞動(dòng)成果是一件非常有意思的事,在沒有接觸鍵盤的基礎(chǔ)上要完成文件名的輸入有一定的困難,教師要根據(jù)實(shí)際情況給予及時(shí)的幫助與反饋,不要讓學(xué)生覺得學(xué)電腦是一件很難的事。
教學(xué)過程:
一、知識(shí)回顧
1.打開“畫圖”程序。
2.鉛筆、刷子的練習(xí)。
二、導(dǎo)入(出示圖片)
同學(xué)們,大家希望在有藍(lán)天、白云、青草、綠樹的寬敞明亮的教學(xué)樓中上課嗎?(希望)
看來,大家都希望在好的環(huán)境中生活。因此,平時(shí)要好好愛惜自己身邊的一草一木。今天,我們就來做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師,用“畫圖”程序來勾畫我們漂亮的教學(xué)樓,好嗎?
三、勾畫教學(xué)樓的輪廓
1.用矩形工具畫正面
A單擊工具箱里的“矩形”按鈕,選中矩形工具。
B鼠標(biāo)指針移到畫布上以后變成十字形圖標(biāo),像使用鉛筆一樣按住鼠標(biāo)左鍵不放,拖動(dòng)鼠標(biāo)至所需大小松開鼠標(biāo)左鍵,畫出一個(gè)矩形。
C技巧:正方形的畫法。按住SHIFT鍵的同時(shí)拖曳鼠標(biāo)畫矩形。
修改、加工,不會(huì)隨著電腦的關(guān)閉而消失,從而讓學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存自己作品的習(xí)慣,這對(duì)以后的工作都是非常有用的;并且要養(yǎng)成為自己的作品取一個(gè)合理的名字,這樣不僅有利于以后的學(xué)習(xí),而且是一個(gè)非常好的習(xí)慣,能夠方便自己的學(xué)習(xí)與工作。
2、顏料盒的使用
在“畫圖”程序中,顏料盒工具是一個(gè)非常重要的工具,它是給物體填色的關(guān)鍵。要讓學(xué)生了解如何挑選一種自己喜歡的顏色,而在顏料盒里有前景色和背景色,它們的`選取是通過單擊鼠標(biāo)的左鍵和右鍵來實(shí)現(xiàn)的!扒熬吧焙汀氨尘吧笨梢酝ㄟ^“粉筆”和“黑板”直觀形象地加以理解,電腦上的黑板是可以用各種顏色。我們可以用橡皮把前景色擦去來觀察背景色的存在,也可以運(yùn)用橡皮與背景色來進(jìn)行自己的創(chuàng)作作品。
“畫圖”程序中,在面板上只為我們提供了28中基本的顏色,但不要誤導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為電腦里只有這么一點(diǎn)顏色,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造更多自己喜歡的顏色,通過雙擊顏料盒可以調(diào)節(jié)更多的顏色,這也是電腦中的精華所在。
3、顏料桶工具的使用
顏料桶是填色過程中經(jīng)常用到的一種工具,要讓學(xué)生明白,它是對(duì)封閉圖形的填充,假如是一個(gè)不封閉圖形,它會(huì)像水一樣從里面流到外面去的,這一點(diǎn)在實(shí)際操作過程中是十分重要的,假如發(fā)生顏色外溢,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從這方面入手尋找解決辦法。
4、“撤消”命令的應(yīng)用
“撤消”命令從某種角度來說實(shí)際上是“橡皮”工具的延伸,它是“橡皮”工具很難解決時(shí)的一種補(bǔ)充,但也要學(xué)生明白在“畫圖”程序中最多只能撤消最近的三次操作,假如認(rèn)為不滿意的操作,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行“撤消”重做。
5.本節(jié)課還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣,在沒有講解放大鏡的基礎(chǔ)上要求學(xué)生尋找不封閉圖形的缺口,那只有通過仔細(xì)才能做到,這也為以后學(xué)習(xí)“放大鏡”工具設(shè)下一定的基礎(chǔ)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,在我們精心的設(shè)計(jì)下,高大的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起,看了以后讓人興奮不已,可是也給我們留下了一些遺憾,畢竟它只是一個(gè)輪廓。今天,我們就來粉刷它的外墻。
下面,我們就來把上次保存的作品打開,不知你還記得自己作品的名字嗎?
二、打開自己的畫圖作品
教師演示“打開”畫圖作品的過程,并提醒學(xué)生以后在給自己作品取名字時(shí)要合理、容易記憶,不能隨便輸入一個(gè)就完事,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
當(dāng)你看到上一次保存的教學(xué)樓重新出現(xiàn)在眼前時(shí),是不是很激動(dòng)。是呀,電腦的記性是很好的,你以后可不要忘記保存自己的作品。
三、選擇自己喜歡的顏色
同學(xué)們,我們平時(shí)在給自己畫好的圖上填顏色時(shí),需要什么呀?
不錯(cuò)!在電腦里給畫填色也要顏料,下面,我們就來看看畫圖中的顏料盒。
教師講解顏料盒。
A前景色的選擇。(左鍵單擊)
B背景色的選擇。(右鍵單擊)
C技巧:也許這28種顏色你都不喜歡,那么我們雙擊顏料盒試試看,會(huì)出現(xiàn)什么情況?(顏色的自定義)
四.顏料桶的使用
我們已經(jīng)會(huì)選擇自己喜歡的顏色了。下面我們就用自己選好的顏色給教學(xué)樓進(jìn)行粉刷。
A移動(dòng)鼠標(biāo)指針到顏料盒,單擊鼠標(biāo)選取黃色。
B移動(dòng)鼠標(biāo)指針到工具箱,單擊“用顏色填充”按鈕。
C鼠標(biāo)移動(dòng)到教學(xué)樓正面需要填色餓地方后,單擊鼠標(biāo)左鍵。
D教師巡回指導(dǎo),歸納出現(xiàn)的問題。
1.顏料填錯(cuò)后,用橡皮擦。(撤消)
2.顏色填充時(shí)的外溢。(缺口)
根據(jù)以上幾種的情況,教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā),依依對(duì)不同的問題加以釋疑,特別時(shí)缺口的問題,應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
E教師歸納、小結(jié)。
四、保存自己的勞動(dòng)成果
作品完成后應(yīng)該保存,那么,下次又可以打開,不然,做好的東西就沒有了。
一年級(jí)信息技術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的
(1)掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)學(xué)習(xí)選擇及改變線寬。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):各種工具的配合使用。
難點(diǎn):巧妙運(yùn)用矩形工具畫出樓房的窗戶。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò),畫圖軟件,圖例。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
(1)(出示圖例)教師:小朋友們,瞧,馬路多么筆直?闯鰜砹藛幔繕欠慷际切┦裁葱螤?猜猜看這幅畫會(huì)用到哪些工具呢?(直線工具、矩形工具)
(2)學(xué)生練習(xí)。
請(qǐng)選擇直線工具、矩形工具,自己先嘗試用一用,看看自己發(fā)現(xiàn)了什么?一會(huì)我們互相交流你們的發(fā)現(xiàn)。
二、新授
(1)說說你所了解的直線工具。
請(qǐng)學(xué)生做小老師說說直線工具和矩形工具的使用方法,教師做必要的補(bǔ)充。
教師:怎樣畫出筆直的直線呢?
教師演示:按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。
(2)請(qǐng)學(xué)生自己畫出筆直的'馬路。
(3)教師總結(jié)矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪廓。
教師:遇到有線重復(fù)的時(shí)候怎么辦呢?(用橡皮工具來擦去多余的線條)
(4)(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示)
學(xué)生練習(xí)畫出樓房的外輪廓。
(5)布置問題思考:
你有簡便的方法畫出樓房上的窗戶嗎?(學(xué)生個(gè)別思考再小組交流)
教師總結(jié)演示:
選中矩形工具中的第三項(xiàng)(實(shí)心填充),拉動(dòng)鼠標(biāo)畫出豎向紫色長條。
還是選中矩形工具中的第三項(xiàng)(實(shí)心填充),拉動(dòng)鼠標(biāo)畫出橫向淺紫色長條。
(6)學(xué)生練習(xí)完成畫面,可以根據(jù)自己的想法去添加其它內(nèi)容。
三、課堂小結(jié)
。1)讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自我小結(jié)。
。2)全班交流評(píng)價(jià)。
(3)教師總結(jié)。
教后感:大多數(shù)學(xué)生都能掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法,但是學(xué)習(xí)選擇及改變線寬時(shí),有部分學(xué)生操作有些困難,需要老師或同學(xué)的幫助。
一年級(jí)信息技術(shù)教案 篇6
教學(xué)重點(diǎn):
掌握文件夾和文件的相關(guān)操作。
教學(xué)難點(diǎn):
靈活運(yùn)用多種方法,準(zhǔn)確快速的完成任務(wù)。
教學(xué)方法、手段:
采用直觀性教學(xué)原則,教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。
教學(xué)程序設(shè)計(jì):
導(dǎo)入:直接引出本節(jié)課課題:通過生活中東西的分類擺放的習(xí)慣的養(yǎng)成引出計(jì)算機(jī)的文件夾的概念。
新授:
一、結(jié)合演示介紹電腦中的“抽屜“——文件夾,使學(xué)生明白計(jì)算機(jī)的文件是按照不同的文件夾下的,文件夾中出現(xiàn)叫子文件夾。
二、介紹文件名的結(jié)構(gòu):名字23擴(kuò)展名。文件名的長度為x字符,而擴(kuò)展名的一般由于個(gè)字符構(gòu)成。并向?qū)W生介紹常用擴(kuò)展名的類型。為后面的練習(xí)知識(shí)鋪墊。
三、文件、文件夾的操作。
本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn),主要以學(xué)生實(shí)際操作為主。通過對(duì)文件夾下文件的歸類整理練習(xí)來講解文件、文件夾的操作。
1、新建文件夾,演示對(duì)文件按不同類別進(jìn)行分類整理所涉及到操作,啟發(fā)學(xué)生除了利用“利用菜單”新建“命令外,還可以用什么其他方法來完成新建任務(wù)。
2、生命名。
3、移動(dòng)文件和文件夾。
4、復(fù)制文件和文件夾。
5、刪除文件和文件夾。
6、回收站的'使用。
以上知識(shí)點(diǎn)的反饋練習(xí),通過分解茂若干個(gè)任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)完成。比如單個(gè)文件的不同選取,讓學(xué)生在上機(jī)操作中歸納出方法。這時(shí)學(xué)生是主體,教師主要是輔導(dǎo),教師通過屏幕監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,講評(píng)時(shí)及時(shí)指出。強(qiáng)調(diào)“先選取對(duì)象,再進(jìn)行操作“原則。
小結(jié):本節(jié)課著重介紹了文件、文件夾概念,并實(shí)際演練了如何對(duì)文件和文件夾的一些基本的操作,為windows的使用打下基礎(chǔ)。
一年級(jí)信息技術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算(不退位)和筆算方法,并能正確進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算;
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)是兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。
教具準(zhǔn)備:
掛圖、小棒
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,你們?nèi)ミ^大海嗎?大海里有什么?有幾個(gè)小朋友也在海邊玩,讓我們一起去看看!
二、新授
1.仔細(xì)觀察圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?
擺輪船比帆船多用幾個(gè)貝殼?
擺海鷗比帆船少用幾個(gè)貝殼?
擺海鷗比輪船少用幾個(gè)貝殼?
擺輪船和帆船一共用多少個(gè)貝殼?
2.你能解決剛才我們提出的“擺輪船比帆船多用幾個(gè)貝殼?”這個(gè)問題么?小組合作學(xué)習(xí),動(dòng)手操作,體會(huì)算法。
3.哪個(gè)小組來說一說你們的想法?選擇你喜歡的方法來計(jì)算。
4.你能解決剛才我們提出的“擺海鷗比帆船少用幾個(gè)貝殼?”這個(gè)問題么?哪位同學(xué)來說一說你們的.想法?
三、自主練習(xí)
拿出一組練習(xí),小組內(nèi)說一說你是怎樣算的?其他練習(xí)自己說一說你是怎樣算得又快又正確的?
一年級(jí)信息技術(shù)教案 篇8
教學(xué)目的和要求
1、使用學(xué)過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學(xué)會(huì)用噴槍工具的使用。
3、學(xué)會(huì)畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn):
畫圖工具噴槍的使用
教學(xué)難點(diǎn):
能自己靈活應(yīng)用噴槍工具
教學(xué)準(zhǔn)備:
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件
教學(xué)過程
一、觀看圣誕節(jié)日?qǐng)D片
1、說一說,圖中畫面?(圣誕節(jié))
2、12月25日,是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日,由于人們格外重視,它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日,是西方國家一年中最盛大的節(jié)日,相當(dāng)于我們每年過的新年。
二、新課導(dǎo)入
1、出示圖例:圣誕樹是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物,如果家中沒有圣誕樹,就大大減少了過節(jié)氣氛。
師:學(xué)們看看圣誕樹是什么形狀的,如果我們用學(xué)過的畫圖來畫,你會(huì)用什么工具呢?(圣誕樹是幾個(gè)三角組成的,可以用直線工具畫。)
2、試一試,打開畫圖,在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比,看看誰畫的圣誕樹最漂亮!
(展示填過顏色圣誕樹)
4、復(fù)習(xí):用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。
注意:畫樹的時(shí)候不要有縫隙,避免顏色漏出!
5、學(xué)一學(xué),使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授:噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動(dòng),在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試,按照老師介紹的.方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想,你還能怎樣畫,把圣誕樹裝扮與眾不同!
8、說一說,把自己的方法介紹給同學(xué)。
小結(jié):
今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié),并且學(xué)畫了圣誕樹,同學(xué)都掌握了嗎?有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹的方法,并且介紹了給大家,真棒!我們都要向愛動(dòng)手又動(dòng)腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。
一年級(jí)信息技術(shù)教案 篇9
教材分析:
本課知識(shí)教學(xué)點(diǎn)是文件和文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除的概念;技能教學(xué)點(diǎn)是文件和文件夾的基本操作,即文件和文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除。其中,文件和文件夾的復(fù)制或移動(dòng)的步驟是本課教學(xué)重點(diǎn),比較復(fù)制與移動(dòng)操作步驟的異同點(diǎn)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
說教材:
《文件和文件夾的基本操作》是江西版《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第四單元內(nèi)容,是小學(xué)階段對(duì)文件及文件夾操作的重要組成部分,其核心內(nèi)容是對(duì)文件和文件夾的基本操作(包括建立文件夾、打開和關(guān)閉文件夾,選定文件或文件夾)。這節(jié)課的內(nèi)容在小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)中占有非常重要的地位。根據(jù)本課特點(diǎn)制定了以下教學(xué)目標(biāo)。
說教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生知道移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件和文件夾的方法,會(huì)為文件和文件夾更名,知道回收站的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的使用電腦的習(xí)慣。
能力目標(biāo):使學(xué)生熟練掌握移動(dòng)、刪除、復(fù)制文件和文件夾的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力,并能在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三,融會(huì)貫通。
情感目標(biāo):提高學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生興趣及熱愛信息技術(shù)情感。
說重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件和文件夾
教學(xué)難點(diǎn):掌握操作方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體室投影儀
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入:
因?yàn)楸菊n內(nèi)容相對(duì)比較枯燥,所以如何提高課堂趣味性十分重要。課前準(zhǔn)備時(shí),我精選了一些學(xué)生比較喜愛的動(dòng)畫、兒童故事、笑話、游戲等素材,并以“禮品袋”的形式發(fā)送到學(xué)生機(jī)器上。在課堂導(dǎo)入階段,以談話法鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生到資源管理器中尋找老師送出的禮物,在學(xué)生的瀏覽過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,然后以接受禮物為由引出本課課題。
二、探究新授:
對(duì)于本課中學(xué)生操作對(duì)象——文件與文件夾,在操作技能方面完全相同,因此在設(shè)計(jì)新授時(shí),以文件的操作為主要教學(xué)內(nèi)容,把文件夾的操作安排在學(xué)生練習(xí)中進(jìn)行驗(yàn)證。
對(duì)于選中操作,包括單個(gè)選中、連續(xù)選中、不連續(xù)選中,這部分內(nèi)容是上節(jié)課的重點(diǎn),如果沒有正確的掌握選中操作,對(duì)后面所進(jìn)行的復(fù)制、移動(dòng)、刪除等教學(xué)都是有難度的。因此在設(shè)計(jì)時(shí),我把連續(xù)選中與不連續(xù)選中再一次分別安排到文件的移動(dòng)與復(fù)制過程中,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)選中的不同方法,進(jìn)而充分感受到選中在復(fù)制、移動(dòng)過程中的重要性。
1、移動(dòng)文件的教學(xué):
此環(huán)節(jié)的教學(xué)以學(xué)生的`自主探究為主,重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上。首先,給學(xué)生明確任務(wù):把“禮品袋”里“范偉買菜”這一動(dòng)畫文件移動(dòng)到自己的文件夾里,然后放手讓學(xué)生探究,教師提示學(xué)生認(rèn)真看書與合作交流。在部分學(xué)生掌握技能后讓其進(jìn)行教學(xué)演示,使全體學(xué)生明確基本的操作方法,教師依據(jù)學(xué)生演示匯報(bào)進(jìn)行板書:移動(dòng)文件:選中→剪切→粘貼。學(xué)生鞏固練習(xí)時(shí),教師把握一定時(shí)間,使大部分學(xué)生只完成兩三個(gè)文件的移動(dòng),由于教師提供的文件比較多,使學(xué)生感受到此法的局限性,進(jìn)而引出連續(xù)選中多個(gè)文件的方法的探究,實(shí)現(xiàn)一次性移動(dòng)。實(shí)際教學(xué)中,此環(huán)節(jié)留給學(xué)生的時(shí)間稍長,造成個(gè)別速度快的同學(xué)幾乎全部都移動(dòng)過去了。
2、復(fù)制文件的教學(xué):
此環(huán)節(jié)的教學(xué)以前面移動(dòng)文件的教學(xué)為鋪墊,在操作技能方面學(xué)生難度不大,設(shè)計(jì)時(shí)我把不連續(xù)選中安排在這個(gè)過程中,使學(xué)生因?yàn)樾枰W(xué)習(xí)選中的不同方法,克服了單獨(dú)進(jìn)行選中教學(xué)的乏味性。教學(xué)中,通過一句話“把你移動(dòng)過去的小禮物再分給老師一點(diǎn)行嗎?”由于學(xué)生在心理中已經(jīng)把自己的文件夾當(dāng)成了自己的一個(gè)私有空間,剛剛把自己喜愛的禮物放到自己的包里,再讓他拿出來,學(xué)生心中肯定不大情愿,于是教師提出“有沒有一種更好的辦法,讓老師與同學(xué)們共同擁有這些禮物?”進(jìn)而引出“復(fù)制”這一概念。學(xué)生在了解了“復(fù)制”后,會(huì)很樂意與老師分享,這時(shí)指導(dǎo)學(xué)生先把其中一個(gè)文件復(fù)制過來。學(xué)生在經(jīng)過實(shí)踐后發(fā)現(xiàn),自己的原文件沒有變,這時(shí)再說“能再多分給老師一點(diǎn)嗎?”這時(shí)學(xué)生會(huì)很放心地把文件夾里的所有文件一次性復(fù)制到老師的“禮品袋”里,這時(shí)教師指出把不連續(xù)的幾個(gè)文件一次性復(fù)制到“禮品袋”里,讓學(xué)生探索不連續(xù)選中的方法。從實(shí)際教學(xué)中,這部分內(nèi)容跟設(shè)計(jì)的預(yù)期效果比較相近,整體上比較成功。
3、移動(dòng)與復(fù)制的比較:
此環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)所學(xué)知識(shí)的異同點(diǎn),進(jìn)一步明確移動(dòng)與復(fù)制操作中的重點(diǎn)步驟——選中,另外,從源文件的狀態(tài)(存在與不存在)引導(dǎo)學(xué)生正確理解移動(dòng)與復(fù)制的不同,明確移動(dòng)與復(fù)制的操作目的。教學(xué)中,由于把文件的選中操作分散到移動(dòng)文件與復(fù)制文件的過程中,使得學(xué)生對(duì)于此項(xiàng)內(nèi)容的了解比較透徹。
4、刪除教學(xué):
此環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡單,由于刪除工具按鈕跟復(fù)制等工具共同排列在工具欄中,學(xué)生比較容易發(fā)現(xiàn),而教材中安排的方法是使用鍵盤上的刪除鍵,因此教師應(yīng)從不同層面評(píng)價(jià)學(xué)生,一方面對(duì)于發(fā)現(xiàn)此工具的同學(xué)加以表揚(yáng),另一方面鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)看書自主學(xué)習(xí),注重學(xué)生觀察力的培養(yǎng)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。此環(huán)節(jié)在學(xué)生技能掌握方面要求不高,只要學(xué)生學(xué)會(huì)其中一種刪除方法就可以了。從教學(xué)實(shí)踐來看,達(dá)到了本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
5、回收站的教學(xué)
(1)、回收站的意思,回收站有什么作用?
(2)、操作步驟見書上
三、綜合練習(xí)。
投影出示:題目要求。
1、把動(dòng)物圖片移動(dòng)到相應(yīng)的“動(dòng)物”文件夾中。
2、刪除“胖虎”圖片文件。
3、復(fù)制“卡通人物”文件到“我喜愛的卡通”文件夾。
讓學(xué)生邊看要求邊操作。
四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品。
五、總結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了對(duì)文件和文件夾進(jìn)行了復(fù)制、移動(dòng)、刪除、改名等操作。這對(duì)今后我們管理文件和文件夾有了很大的幫助,我們可以把自己的文件夾分類,經(jīng)常整理好自己的文件夾。為我們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整齊的管理環(huán)境。
說板書設(shè)計(jì):
文件和文件夾
選擇移動(dòng)文件和文件夾
復(fù)制文件和文件夾
更換文件和文件夾名
刪除文件和文件夾
回收站
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