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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在情境中體驗(yàn)隨即出現(xiàn)的數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1個(gè)表示幾個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、思考問(wèn)題的習(xí)慣，提高用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。
4、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作意識(shí)與實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1個(gè)表示幾個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。
感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作意識(shí)與實(shí)踐能力。
教學(xué)用具準(zhǔn)備：課件、投影儀。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情境問(wèn)題，引入新課。
（出示圖）
師：這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你最喜歡哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？
�。ㄖ该f(shuō)，板書(shū)）
師：先自己想，悄悄說(shuō)給同桌聽(tīng)。
師：現(xiàn)在，梁老師想調(diào)查一下，我們班喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最多（板書(shū)：二（3）同學(xué)喜歡的體育運(yùn)動(dòng)），你們有什么好辦法？（教師表情疑惑）
�。▽W(xué)生七嘴八舌地說(shuō)自己的意見(jiàn)）
問(wèn)：怎么問(wèn)？
數(shù)：怎么數(shù)？
你能不能把你的方法說(shuō)一下呢？
1、收集整理數(shù)據(jù)
師：好，下面我們就用分組調(diào)查的方法來(lái)進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，首先拿出老師發(fā)的統(tǒng)計(jì)表，看看大屏幕（課件出示），①告訴我你看懂了什么？（左邊是我們要調(diào)查的內(nèi)容，右邊要求我們用喜歡的方式記錄）
�、谟洠河惺裁捶椒ㄓ涗洠浚ā稹獭髡┑葧�(huì)就讓我們用喜歡的方式來(lái)記錄。
第組
用你喜歡的方式記錄
跑步 游泳 跳繩
師：梁老師為了讓活動(dòng)有序順利地進(jìn)行，提幾點(diǎn)要求（課件出示）要求：①全組成員積極認(rèn)真參與并準(zhǔn)確做好記錄。②用你喜歡的方式記錄在統(tǒng)計(jì)表中。③團(tuán)結(jié)協(xié)作保持安靜。
師：我提醒一下小組長(zhǎng)要先商量好用什么好方法，如何分工調(diào)查�？茨膫�(gè)組快速、準(zhǔn)確安靜地完成調(diào)查，好，下面請(qǐng)我們選出的小組長(zhǎng)到前面來(lái)，活動(dòng)開(kāi)始！
（活動(dòng)時(shí)，出示大表）
2.制作統(tǒng)計(jì)表
�。�1）完成統(tǒng)計(jì)表．
每組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)了，我們要想知道統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)不對(duì)，該怎么辦？（把三個(gè)數(shù)合計(jì)）
這一個(gè)表就叫統(tǒng)計(jì)表。（板書(shū)：統(tǒng)計(jì)表）
統(tǒng)計(jì)表中，什么樣的最多？什么樣的最少？
�。�2）剛才我們用統(tǒng)計(jì)表的方式知道了情況。為了讓我們一眼就看明白，我們就要？（繪制條形統(tǒng)計(jì)圖）
�。�3）（課件出示統(tǒng)計(jì)方格紙）
跑步游泳跳繩
觀察統(tǒng)計(jì)圖。仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)圖，橫的是表示什么？豎表示什么呢？（生上臺(tái)指明）
一格代表幾？用涂格子的方法畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖（用斜線來(lái)涂格子，這樣畫(huà)既節(jié)約了時(shí)間，而且統(tǒng)計(jì)圖照樣畫(huà)得美觀正確。）
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