《小蝌蚪找媽媽》教案范文

　　教學目標：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生學習興趣。

　　2、通過朗讀表演，引導(dǎo)學生在讀中理解，小蝌蚪變成青蛙的過程。在感悟中培養(yǎng)學生的朗讀能力。

　　3、通過本課學習，培養(yǎng)學生探索自然科學奧秘的興趣。

　　教學重點：

　　通過朗讀引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪變成青蛙的過程。

　　教具：多媒體課件，圖片。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　同學們，老師昨天看到一張尋人啟示，你們愿意幫忙找一找嗎？

　　出示啟示內(nèi)容，揭示課題：《小蝌蚪找媽媽》

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學生自由讀課文，要求：讀準字音，以讀漢字為主。

　　思考：課文講了一件什么事？

　　2、默讀，給每個自然段標上序號。

　　3、學生匯報，從哪幾個自然段中可以幫助小蝌蚪找到媽媽。

　　三、細讀課文，理解感悟文章內(nèi)容。

　�。ㄒ唬�、學習第二自然段。

　　1、指名讀第二自然段，從哪句話可以幫助小蝌蚪找到媽媽？

　　2、質(zhì)疑，提出本段中不明白的詞語和句子。

　　3、理解迎上去指名表演。

　　4、分角色朗讀。

　�。ǘ�）、學習第三、四自然段。

　　1、自由朗讀第三、四自然段。用筆標出能幫助小蝌蚪找到媽媽的有關(guān)句子。

　　2、指名說說青蛙的外部特征。

　　3、請學生為青蛙畫一張像。并將自己的作品貼到黑板上。

　　4、分角色表演。

　　四、再讀全文，思考：學完本篇課文你還了解了哪些知識？

　　1、課件演示：小蝌蚪變成青蛙的過程。

　　2、指名將小蝌蚪變成青蛙的幾幅圖片按順序貼到黑板上。

　　3、指名說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。

　　五、課外延伸，培養(yǎng)探索精神。

　　1、學生匯報課外搜集的資料：其它小動物的成長過程。

　　2、結(jié)束語：大千世界，充滿著無數(shù)的奧秘，希望同學們能積極探索鉆研，像幫助小蝌蚪那樣解決更多的難題。

【《小蝌蚪找媽媽》教案】相關(guān)文章：

小蝌蚪找媽媽教案01-20

《小蝌蚪找媽媽》教案05-25

小蝌蚪找媽媽教案12-04

《小蝌蚪找媽媽》大班教案07-24

小蝌蚪找媽媽的教案范文10-27

小蝌蚪找媽媽的優(yōu)秀教案08-12

課文《小蝌蚪找媽媽》的優(yōu)秀教案09-10

《小蝌蚪找媽媽》教案設(shè)計09-22

小蝌蚪找媽媽教案（精選7篇）06-16