八年級地理上冊《河流和湖泊》的教案設(shè)計

　　教材分析

　　黃河流域知識信息多、容量大、空間概念強、重點集中，尤其愛國主義和國情教育的素材極其豐富。黃河的問題較多，如果處理不當(dāng)，易引起學(xué)生怒黃河、恨黃河，所以應(yīng)該盡量用錄像和教師的情感流露來感染學(xué)生，使其觸景生情，情不自禁地為黃河的偉大和開發(fā)成就而驚喜，為黃河的災(zāi)難而憂思，為黃河的治理而出謀劃策，從而使學(xué)生潛移默化地受到愛國、愛黨、愛社會主義和實事求是等方面的教育。

　　學(xué)情分析

　　通  通過自主收集有關(guān)黃河的地理信息，開展小組合作的角色扮演；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己想象力；何有效利用并且治理黃河提出設(shè)想，對黃河存在的其他問題進行探討；養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、創(chuàng)新等能力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬�、知識與技能：

　　1、知道黃河的源流概況；

　　2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；

　　3、了解黃河水能資源和著名的水利樞紐的分布；

　　4、理解黃河下游形成“地上河”的原因；

　　5、了解對黃河的治理和開發(fā)所取得的成就。

　�。ǘ�）、過程與方法：

　　1、通過指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

　　2、通過開展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、教學(xué)中盡可能發(fā)揮學(xué)生的參與意識。角色扮演培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力，語言表達(dá)能力，解決問題的能力。

　　（三）、情感態(tài)度與價值觀：

　　1、使學(xué)生對黃河的“利”與“害”有一個辨證的認(rèn)識

　　2、認(rèn)識新中國成立以來治理黃河所取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。

　　3、   3、使學(xué)生認(rèn)識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性。通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀、辨證觀。

　　教學(xué)重點和難點

　　重點：

　　1、黃河下游形成“地上河”的原因。

　　2、對黃河的治理和開發(fā)所取得的成就。

　　難點：

　　1、黃河下游形成“地上河”的原因及黃河水害的由來。

　　2、黃河的治理措施。

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