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小學(xué)課題研究《做人要自尊》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：
�。�1）讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，知道同數(shù)相加可以用乘法計(jì)算，體會(huì)乘法算式的簡(jiǎn)便性；
（2） 掌握乘法算式的讀法和寫(xiě)法；知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)；
�。�3） 讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。
2. 過(guò)程與方法：
（1）通過(guò)情境活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、抽象概括等初步邏輯思維能力；
（2） 通過(guò)拼擺活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性，滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的思想；
�。�3） 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�。�1）積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲；
�。�2） 在教學(xué)中滲透愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的思想教育；
�。�3） 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，能把相同加數(shù)連加改寫(xiě)成乘法算式。
難點(diǎn)：能理解同數(shù)連加與乘法的關(guān)系，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
三、 教學(xué)資源：
�。�1） 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（ P44~46）
（2） 教具、學(xué)具：課件、小棒
四、 教學(xué)過(guò)程：
（一） 創(chuàng)設(shè)情境
談話(huà)：大家想到迪士尼樂(lè)園玩嗎？……
今天，“開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)”里真是熱鬧了，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察一下，你看到了什么？他們都在干些什么呢？ （學(xué)生匯報(bào)）
1、 出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，提出問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)主題圖提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2、 解答學(xué)生提出的問(wèn)題，可以引導(dǎo)學(xué)生在紙上寫(xiě)出算式。聽(tīng)匯報(bào)，評(píng)價(jià)。
（二） 拼擺圖形
有幾個(gè)小朋友圍在桌子旁邊，不知道在爭(zhēng)論些什么？我們靠近一點(diǎn)，看看他們?cè)诟尚┦裁�，好嗎？（出示近圖）看看他們擺了些什么？
1、小組討論，合作拼圖
同桌討論，你們想擺些什么？（學(xué)生匯報(bào)）
請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，用小棒來(lái)擺剛才你們想擺的那個(gè)圖形，看看你們能擺多少個(gè)這樣的圖形？
2、匯報(bào)結(jié)果
請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你們擺了什么圖形，這樣的圖形你們擺了幾個(gè)，并把計(jì)算的算式寫(xiě)在紙上。
3、 聽(tīng)匯報(bào)，從不同角度發(fā)掘匯報(bào)學(xué)生的閃光點(diǎn)。并將同數(shù)相加的算式寫(xiě)在黑板
上。
4、 誰(shuí)能想個(gè)好辦法，把這個(gè)算式變得簡(jiǎn)短一些？
5、 在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上引出乘法。（板書(shū)：乘法）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新知
1、 初步認(rèn)識(shí)乘法的各部分名稱(chēng)和意義
�。�1） 你們看到這個(gè)乘法算式有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（大家都聽(tīng)明白了嗎？）
�。�2） 那么，這個(gè)符號(hào)我們知道它叫“乘號(hào)”，那你們覺(jué)得它像什么？
2、教學(xué)讀法、寫(xiě)法：
3、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知
那剛才的這些加法算式，你能把它改成乘法嗎？
4、引導(dǎo)學(xué)生比較乘法算式和加法算式，體會(huì)乘法算式的簡(jiǎn)便性。
�。ㄋ模� 體驗(yàn)成功
（1）下面，我們?cè)俚接螛?lè)場(chǎng)的別處去看看。
�。柟叹毩�(xí)：P46 “做一做” ）
在游樂(lè)場(chǎng)的另一角，有幾位小朋友正在高興地蕩秋千，請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察一下，你看到了什么？
你能把你看到的用加法算式和乘法算式表示嗎？
�。�2） 看書(shū)質(zhì)疑：
（五）回憶總結(jié)
今天，米奇老鼠帶我們?nèi)チ诉@個(gè)“開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)”，你們玩得開(kāi)心嗎？那你有什么收獲？找一找，生活中還有哪些情況我們可以用乘法解決？
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