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一個(gè)中國小朋友的呼聲優(yōu)秀教案

　　設(shè)計(jì)理念：

一個(gè)中國小朋友的呼聲優(yōu)秀教案

　　《一個(gè)中國小朋友的呼聲》一文飽含著一個(gè)小朋友失去親人的悲哀和無比渴望的真摯情感，讀來感人肺腑、催人淚下。教學(xué)時(shí)，以課文為媒介，引導(dǎo)同學(xué)“以讀為主，讀出感情；讀中悟情，以情動(dòng)人�！蓖ㄟ^讀，讓同學(xué)真切的體會(huì)；通過讀，引起強(qiáng)烈的情感共鳴。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　�。�1）、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“執(zhí)行、維護(hù)、給與、素質(zhì)、沉溺、凱旋、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充溢”等詞語。

　�。�2）、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。

　�。�3）、理解深刻含義句子的意思。

　�。�4）、有感情地的朗讀課文。

　　2、過程與方法

　�。�1）、以讀促悟，以讀激情。

　�。�2）、聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　（1）、感悟雷利與爸爸訣別時(shí)的悲哀心情和制止戰(zhàn)爭的決心。體會(huì)他從心底里并發(fā)出得讓世界真正成為充溢陽光、鮮花與愛的美好情感。

　�。�2）、引導(dǎo)同學(xué)從小放眼世界，關(guān)注國際局勢(shì)，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　�。�1）、理解含義深刻的句子意思。

　�。�2)、理解作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。

　　課時(shí)劃分

　　兩課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。�1）、收集資料，了解當(dāng)今世界戰(zhàn)爭。

　�。�2）、準(zhǔn)備反映戰(zhàn)爭的多媒體課件，如：伊拉克、阿富汗戰(zhàn)爭等。（重點(diǎn)收集戰(zhàn)爭中反映兒童生活的畫面）

　　第一課時(shí)

　　一、激情導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，我們都在和平的環(huán)境中生活著�？墒牵阒绬�？遮掩安寧的生活并不屬于一個(gè)小朋友，因?yàn)槭澜缟嫌胁簧俚貐^(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭呢？

　　2、播放戰(zhàn)爭局面和戰(zhàn)爭中人們的悲哀與無奈。

　　3、看到這些局面你們想說些什么呢？

　　（同學(xué)自由匯報(bào)）

　　4、過渡：是啊！生活在戰(zhàn)爭中的人們，他們無時(shí)無刻在祈盼和平的降臨，因?yàn)楹推揭馕吨南Ｍ�，意味著能盡情享受陽光。同學(xué)們，今天老師想帶大家一起走近一位中國小朋友，一位曾經(jīng)被戰(zhàn)爭奪去父親生命，飽嘗失去親人痛苦的小朋友，讓我們一起去聆聽這位小朋友內(nèi)心的呼聲吧。

　　5、出示課題，同學(xué)齊讀課題。

　　二、整體感知課文內(nèi)容

　　1、請(qǐng)同學(xué)們快速朗讀課文，讀完后想想：信的主要內(nèi)容是什么？它著重寫了什么？

　　同學(xué)自由匯報(bào)

　　2、檢查生字掌握情況。

　�。�1）、認(rèn)讀生字。

　�。�2）、指導(dǎo)書寫難寫的字。特別指導(dǎo)“凱、姨、健、康、罪”等字。

　�。�3）、聯(lián)系字典理解詞語意思。

　　凱旋：戰(zhàn)勝歸來。

　　彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充溢、布滿。這里指戰(zhàn)火還充溢著一些地區(qū)。

　　卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。

　　犧牲：為正義舍棄自身的生命。

　　貢獻(xiàn)：把自身的財(cái)物、才智等不計(jì)回報(bào)地獻(xiàn)給國家或公眾。

　　健康：生理機(jī)能正常，沒有缺陷和疾病。

　　靈柩：死者已經(jīng)入殮的棺材。

　　三、學(xué)習(xí)課文二、三、四自然段

　　1、請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)朗讀課文二、三、四自然段，想一想：這幾段中哪些地方給你印象最深刻，請(qǐng)找出來，再談?wù)勛陨淼捏w會(huì)。

　　2、集體交流。

　　教學(xué)步驟，師相機(jī)引導(dǎo)。

　�。ㄕZ段：兩年多來，我們?nèi)页聊缭谑ビH人的巨大悲哀中，我至今都望不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他說：“小朋友，等爸爸回來，我一定送一頂‘藍(lán)盔’。”我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。）

　　（1）、爸爸說這句話時(shí)，心里會(huì)怎么想？

　�。�2）、雷利寫信時(shí)想起爸爸那深情的目光和堅(jiān)定的花語，他心情是怎樣的？應(yīng)怎樣把這種心情讀出來。特別是劃線局部該用怎樣的心情讀。

　�。�3）、反復(fù)指導(dǎo)朗讀。

　　（語段：現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但他是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。��！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！

　�、倮首x這段話時(shí)，你仿佛看到了什么？

　�、诿鎸�(duì)此情此景，你有怎樣的感受？

　　③面對(duì)劃線局部的內(nèi)容，你心情怎樣？又該用怎樣的感情讀。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀

　　（語段：我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，原本他應(yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭奪去了珍貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗呛葱l(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。）

　�、倌男┩瑢W(xué)對(duì)這段話印象最深刻，談?wù)勛陨砀惺堋?/p>

　�、凇霸尽瓍s被 ”，說說這句話意思。

　�、蹖�(duì)于在維和行動(dòng)中壯烈犧牲的父親，聯(lián)合國秘書長加利先生給予了高度的評(píng)價(jià)——集體齊讀：“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正素質(zhì)。”

　�、茉鯓永斫狻白吭健�、“人道與公正的素質(zhì)”？

　�、蓦S著音樂，讓我們和雷利一起再次緬懷捍衛(wèi)世界和平而犧牲的爸爸，集體讀二、三、四自然段。

　　四、小結(jié)

　　五、作業(yè)

　　1、有感情朗讀課文二、三、四自然段。

　　2、謄寫生字詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

　　聽寫本課新詞。