小學(xué)語(yǔ)文《春雨的色彩》精品教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“你、們”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。主動(dòng)積累一些詞語(yǔ)。

　　3、在感受春雨給大地帶來(lái)變化的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、識(shí)字，寫(xiě)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、燕子、麻雀、黃鶯的頭飾及圖片。

　　2、字卡、詞卡。

　　3、課件(春雨給大地帶來(lái)變化的情景圖)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我們把春天的雨叫什么?

　　板書(shū)：春雨

　　2、根據(jù)你的觀察說(shuō)一說(shuō)：

　　春雨是什么顏色的呢?

　　3、那么春雨到底是什么顏色的呢?讓我們一起到課文中去找一找吧!

　　補(bǔ)充課題：春雨(的色彩)

　　二、朗讀課文，自學(xué)生字

　　1、師范讀，初步了解課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出自然段序號(hào)。

　　3、指名分節(jié)朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文是怎樣描寫(xiě)春雨的?

　　4、自主識(shí)字交流：

　　在小組里交流已認(rèn)識(shí)的字，說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)字方法。

　　5、檢查識(shí)字情況。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景，理解課文

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段：

　　⑴ 同桌互讀、指名讀。

　�、� 讀了這段話，你知道春雨是什么樣子的嗎?

　　板畫(huà)春雨的樣子。

　�、� 你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎?

　　模仿聲音：沙沙沙

　　2、出示最后一自然段：

　�、� 小組讀，集體讀。

　�、� “大家”指的是誰(shuí)?大家爭(zhēng)論的是什么問(wèn)題?

　　3、邊演邊講，理解對(duì)話：

　�、� 出示情景圖：

　　說(shuō)一說(shuō)有哪些小鳥(niǎo)正在討論春雨的顏色?

　　貼出三種鳥(niǎo)的圖片。

　�、� 它們是怎么說(shuō)的?

　　畫(huà)出它們說(shuō)的話。

　　請(qǐng)三位同學(xué)戴上頭飾向大家展示。

　�、� 誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，他們分別說(shuō)春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么呢?

　�、� 從哪兒可以看出他們?cè)跔?zhēng)論問(wèn)題?

　�、� 在生活中你有沒(méi)有和別人爭(zhēng)論過(guò)問(wèn)題?

　　試一試讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。(指導(dǎo)朗讀)

　�、� 小組內(nèi)分角色讀3～5自然段。

　�、� 春雨從天上落下來(lái)，落到不同的植物上，課文用了不同的表示動(dòng)作的詞，能找出來(lái)嗎?

　�、� 發(fā)揮你的想象，春雨還可以是什么顏色的?根據(jù)是什么?(練習(xí)說(shuō)話)

　�、� 創(chuàng)設(shè)情境演一演。

　　四、游戲活動(dòng)，鞏固識(shí)字

　　1、我會(huì)認(rèn)：

　　(課件出示一棵結(jié)滿大蘋(píng)果的樹(shù)，蘋(píng)果上寫(xiě)出了本課的詞語(yǔ))你能認(rèn)出這些詞語(yǔ)嗎?認(rèn)出來(lái)蘋(píng)果就送給你。

　　2、讀讀說(shuō)說(shuō)：(你能學(xué)著說(shuō)說(shuō)嗎?)

　　滴 水滴 雨滴 ______ ______ ______

　　歡 歡樂(lè) 歡笑 ______ ______ ______

　　題 題目 數(shù)學(xué)題 ______ ______ ______

　　綠 綠樹(shù) 綠草 ______ ______ ______

　　五、拓展活動(dòng)，課外實(shí)踐

　　春雨到底是什么顏色的?到外面去看一看，并把看到的結(jié)果畫(huà)出來(lái)，跟大家交流。

　　〖板書(shū)設(shè)計(jì)

　　2、春雨的色彩

　　小燕子 綠

　　麻雀 紅

　　小黃鶯 黃

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、指名分節(jié)朗讀課文。

　　2、說(shuō)一說(shuō)：

　　春雨到底什么樣兒呢?

　　3、出示生字、生詞卡片：

　　認(rèn)讀生字詞。

　　二、學(xué)習(xí)“我會(huì)寫(xiě)”中的字

　　1、抽讀卡片：

　　你 們 紅 綠 花 草

　　2、看看這六個(gè)字，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、組詞讀，比賽讀。

　　三、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1、認(rèn)真觀察字，看清偏旁和筆畫(huà)，找出不容易寫(xiě)好和容易寫(xiě)錯(cuò)之處。

　　2、老師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　單人旁：撇要直，不能彎;豎為垂露，要正直。

　　絞絲旁：第二個(gè)撇折的撇不能伸得太長(zhǎng)，折要往上挑，整個(gè)絞絲應(yīng)顯得向左靠

　　草字頭：橫不宜太長(zhǎng)，兩個(gè)小豎要上開(kāi)下收。

　　綠：右半邊下部不是“水”，豎鉤左邊是兩筆，不要寫(xiě)成一筆(橫撇)。

　　3、描紅，臨寫(xiě)。

　　4、將自己感覺(jué)寫(xiě)的最好的字，與同桌、互相欣賞、評(píng)價(jià)。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、出示字卡：

　　指名認(rèn)讀。

　　2、同桌互讀互聽(tīng)詞語(yǔ)卡片上的詞。

　　3、看偏旁寫(xiě)字。(單人旁、絞絲旁、草字頭)

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　寫(xiě)生字(可以連詞書(shū)寫(xiě)，如：你們 紅花 綠草)

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