《看冰燈》教案
（一）教學目標
1.默讀第3自然段，說出是按什么順序寫的，寫了哪些內容。
2.能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文。體會冰雕美麗和觀賞冰雕后異常興奮的心情。
3.練習把兩句合并成一句話。能按事情發(fā)展順序整理一段話。
（二）教學過程
1.復習檢查。
�。�1）認讀生字、詞語，并聽寫。
�。�2）辨一辨，再組詞。
賞（ ）防（ ）宮（ ）
嘗（ ）仿（ ）官（ ）
2.指名讀第1、2自然段。
�。�1）公園門口，冰雕給冬冬的印象怎樣？
�。�2）“一座座冰雕”指的是哪些冰雕？
3.默讀第3自然段。
（1）冬冬在哪幾個地方看冰雕？用“ ”劃出。分別看到哪些東西？課文是怎樣具體寫這些冰雕的？
（冰橋：欄柱的巨龍長廊：檐柱的裝飾畫）
�。�2）讀第2、3句。你認為哪些詞用得好？“啊”該怎樣讀？
�。�3）讀第4、5句。哪些詞突出冰雕特點？有不理解的詞語嗎？
（4）引讀第3自然段。
（5）說說一自然段按什么順序寫的？寫了哪些內容？
4.默讀第4自然段。
�。�1）在冰雕動物園，冬冬看到哪些冰雕動物？重點寫什么？
�。�2）完成《作業(yè)本》（2）中第2題。
�。�3）你最喜歡的冰雕動物是什么？
�。�4）冰雕動物園為什么最吸引冬冬？
�、俜N類多：說說列舉哪些動物，體會省略號的作用。
�、诟骶咛攸c：說說每種動物特點。
③生動形象：圈出表示動作的詞語。
（5）齊讀第5、6自然段。
�。�1）課文還寫了哪些冰雕？為什么這些冰雕要略寫？
�。�2）天寒地凍，冬冬為什么一點也不覺得冷？
6.有感情地朗讀最吸引你的一段。（先自由讀，再指名讀）
7.作業(yè)指導。
（1）把兩句話合并成一句話。
�、僮x兩句話，想想，主要講誰？合并成一句話后可省去什么？
�、诤喜⒊梢痪湓捄笞x讀，再寫下來。
�。�2）按事情發(fā)展順序整理句子。
�、倌x6個句子，按事情發(fā)展順序，想想：哪句最前，哪句聞后，其余怎樣排，并標上序號。
�、诎葱蛱栕x6個句子。
�、塾懻摚哼@段話的寫法與課文有什么相同和不同？
8.課堂作業(yè)。
�。�1）完成《作業(yè)本》（2）第5、6、7題。
�。�2）有感情地朗讀課文。
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