蘇教版二年級數(shù)學下冊《用豎式計算有余數(shù)的除法》教案

　　練習二

　　第7題以及第10題、第12題解答過程。

　　我們?nèi)ブ矘?/p>

　　教學目標

　　1．能運用有余數(shù)的除法解決生活中的一些簡單的實際問題，學會與人合作，并能與他人交流思考的過程和結果。

　　2．培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和解決問題的能力。

　　教學重難點

　　重點：幫助學生獲得應用數(shù)學知識解決實際問題的直接經(jīng)驗，發(fā)展搜集信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　難點：培養(yǎng)學生的應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。

　　教學資源

　　教學插圖。

　　教學過程

　　一、觀察場景圖，把握各種信息

　　1．出示場景圖，讓學生仔細觀察。

　　2．同桌交流，互相說說看到了什么？

　　二、分類、整理場景圖中的各種信息

　　1．獨立思考：根據(jù)場景圖中各班的信息情況，你能提出什么數(shù)學問題或從中你能知道些什么？

　　2．小組討論。

　　3．匯報交流。

　　4．各自完成第8頁中的填表。即把每班植樹的棵樹填入表中。

　　5．校對，并說說你是怎樣計算的？

　　三、解決場景圖中提出的各種具體的實際問題

　　1．出示第9頁場景圖，讓學生仔細觀察。

　　2．獨立思考：場景中需要我們解決哪些具體問題？一共有幾個？怎樣解決每個具體問題？

　　3．小組討論解決這些具體問題的過程和方法。

　　4．全班交流。

　　（1）讓各組匯報各自解決這些問題的過程和方法，并引導其他各組學生對其解決問題的過程和方法進行評價。

　�。�2）追問：解決這些問題，都需要知道并利用到什么條件？

　　四、根據(jù)場景圖，進一步提出問題、解決問題

　　1．觀察場景圖，啟發(fā)思考：你還能提出哪些數(shù)學問題呢？

　　2.交流匯報。對有創(chuàng)意的問題，給予充分肯定和鼓勵。

　　3．讓學生選擇自己感興趣的問題進行解答。

　　4．校對，并說說是怎樣解答出來的。

　　五、聯(lián)系生活實際，提出問題、解決問題

　　1．啟發(fā)思考：生活中充滿了數(shù)學問題，你能列舉一些嗎？

　　2．選擇一些有意義的問題，讓學生各自獨立解答。

　　3．匯報交流。

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