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六年級(jí)上冊(cè)《月光曲》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)，體會(huì)他所具有的卓越才氣和對(duì)勞動(dòng)人民的同情心。
２、在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中，初步學(xué)習(xí)分辨事物和聯(lián)想。
３、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
�。�、師配樂(lè)故事。
（同學(xué)初步感知課文。）
�。�、教師導(dǎo)入新課，出示課題：
月光曲
同學(xué)齊讀課題。
二、初讀課文
�。薄熞龑�(dǎo)同學(xué)根據(jù)課文提出問(wèn)題。
２、同學(xué)提出不同的問(wèn)題。
３、教師梳理問(wèn)題，總結(jié)出問(wèn)題。
�。�、師讓同學(xué)帶著問(wèn)題初讀課文，并提出讀書要求：
⑴ 請(qǐng)同學(xué)們用自身喜歡的方式讀課文，邊讀邊考慮問(wèn)題。
�、� 課文中遇到不認(rèn)識(shí)的生字自身解決。
�、� 在老師規(guī)定的時(shí)間把課文讀能讀熟。
�。怠⑼瑢W(xué)讀課文并考慮問(wèn)題
�。�、同學(xué)課堂匯報(bào)交流，并自身解決問(wèn)題。
�。贰⒔處熯m當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，并加入正確引導(dǎo)。
三、重點(diǎn)段落分析
１、教師置疑：
貝多芬用音符給我們展示了怎樣的畫面？
�。�、同學(xué)快速瀏覽全文，從課文中找出一段并讀一讀。
�。�、同學(xué)找出展現(xiàn)月光曲音樂(lè)內(nèi)容的段落。
�。�、同學(xué)小聲讀文，邊讀邊想，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？
５、和同桌先說(shuō)說(shuō)，哪些畫面展現(xiàn)在你面前。
�。丁⑼瑢W(xué)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，欣賞美景。
�。贰⒂们‘�(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容畫面。
�。�、同學(xué)配樂(lè)朗讀，體會(huì)月光照下大海不同變化。
（教師指導(dǎo)。）
�。�、同學(xué)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，欣賞月光曲。述說(shuō)心情。
１０、教師總結(jié)，
四、音樂(lè)欣賞
�。薄⑼瑢W(xué)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，搜尋鋼琴曲欣賞。
�。�、生說(shuō)感受，并把感受發(fā)布在網(wǎng)站的交流平臺(tái)里。
�。场熜〗Y(jié)。
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