買冰淇淋運動會教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材P1819

　　教學(xué)目標：

　　認知目標

　　1. 知道幾個和第幾個的意義。

　　2. 會書寫序數(shù)。

　　3. 能根據(jù)不同的情況來排序。

　　能力目標

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力。

　　2. 培養(yǎng)合作交流意識。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。

　　情感目標

　　培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、勇往直前的良好道德品質(zhì)。

　　教學(xué)重點：

　　理解幾個和第幾個的含義。

　　教學(xué)難點：

　　按一定的順序進行排列，并會書寫序數(shù)。

　　教學(xué)用具：

　　數(shù)字卡片，投影。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段

　　1. 師：現(xiàn)在老師要帶小朋友到冷飲店去買冰淇淋，你們愿意嗎？（板書：買冰淇淋）

　　2. 請幾名學(xué)生上臺做演員，排隊買冰淇淋。

　　其余學(xué)生做觀眾，手中拿好數(shù)卡。

　　問：一共有幾個小朋友排隊買冰淇淋？XX同學(xué)排在第幾個？

　　（學(xué)生舉起數(shù)字卡片表示）

　　第一個小朋友買好冰淇淋走了，現(xiàn)在誰排在第一個？誰排在最后一個？

　　二、探究階段

　　探究（一）：幾個與第幾個

　　1. 看圖說故事

　　投影P18，誰能看這三幅圖講一個小故事。

　　2. 認識序數(shù)

　　圖1：一共有幾個小朋友在排隊？小巧排在第幾個？（板書1.）

　　問：幾個和第幾個有什么區(qū)別？（小組討論）

　　反饋，小結(jié)：幾個表示事物的多少，第幾個表示事物的次序，用以表示事物次序的數(shù)叫做序數(shù)。

　　圖2：小巧買了冰淇淋，邊吃邊走了，小丁丁現(xiàn)在排在第幾個？（板書2.）

　　現(xiàn)在排隊的一共有幾個？

　　小胖插隊了，應(yīng)不應(yīng)該？他插在第幾個？（板書3.）在誰的前面？猜猜他后面的小朋友在說些什么？小胖會怎么做呢？

　　圖3：小丁丁買了冰淇淋也走了，現(xiàn)在還有幾個在排隊？

　　小胖排在第幾個？（板書6.）

　　3. 書寫序數(shù)

　　觀察：老師寫的這些序數(shù)有什么特點？（在右下角有小圓點）

　　小結(jié)：寫序數(shù)時要注意什么？

　　學(xué)生在書上練習(xí)寫序數(shù)，有能力的學(xué)生填寫10后面的序數(shù)。

　　探究（二）：正確排序

　　1. 小組合作：（教材P19）（板書：運動會）

　�、倏磮D說情節(jié)

　　②填名次

　　2. 反饋交流

　�、傩〗M交流

　�、谌�班交流

　　3. 小結(jié)：從這個故事中你們知道了什么？又懂得了什么？

　　（小朋友的編號與名次是無關(guān)的。在比賽中輸了不要緊，下一次可以繼續(xù)努力，取成功。）

　　三、運用階段

　　1. 按要求指出圖形

　　從左往右數(shù)第4個

　　從右往左數(shù)第4個

　　（引導(dǎo)：編序號之前，必須先明確一個方向。）

　　2. 看圖填空

　　一共有？個動物，小兔排在第？個。

　　3. 給汽車填名次

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了一些什么本領(lǐng)？

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