我要的是葫蘆第三課時語文教學(xué)教案

　　教學(xué)目的：

　　1、復(fù)習(xí)生字新詞。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生參加討論，談一談自己的想法和理由。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生參加討論，談一談自己的想法和理由。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)字詞

　　1、教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀。

　　2、打開書，按照田字格規(guī)范書寫漢字，教師檢查，及時進行板演。

　　3、填空，再讀一讀。

　�。� ）的小花（ ）的蚜蟲

　�。� ）的葫蘆藤（ ）的小葫蘆

　　讓學(xué)生先自己練習(xí)填寫，然后再訂正，最后讀一讀。

　�。� ）的小花雪白美麗可愛紅艷艷

　�。� ）的蚜蟲害人討厭可氣

　�。� ）的葫蘆藤細長美麗綠色

　　（ ）的小葫蘆可愛綠色

　　二、朗讀練習(xí)。

　　1、讀句子：

　　葉子上的蟲還用治？

　　葉子上的蟲不用治。

　　有幾個蟲子怕什么？

　　有幾個蟲子不怕。

　　2、比較每組句子有什么不同？與同桌討論，而后進行交流。這兩組句子在表達上，意思是一樣的，不同之處是：每組中的第一句是反問句，第二句是陳述句，第一句所表達的意思比第二句更強烈些。

　　3、練習(xí)讀一讀。

　　4、以小組為單位，練習(xí)分角色朗讀課文，而后互評。

　　5、想一想通過讀這個故事，你明白了什么道理？

　　事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問題，有錯就改，不要等到問題嚴重了再后悔。

　　三、發(fā)散思維練習(xí)。

　　請學(xué)生給這篇寓言故事續(xù)加結(jié)尾。

　　1、自己先練習(xí)。

　　2、在小組內(nèi)進行交流，由各小組選出優(yōu)勝者參與班級展示。

　　3、進行展示。

　　四、教師總結(jié)。

　　五、布置作業(yè)

　　1、讀書

　　2、預(yù)習(xí)下一課

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